20xx春北師大版語文七年級下冊第5課最后一課2(存儲版)
【正文】 心理描寫 重點賞析： 哈墨爾先生說：“法蘭西語言是世界上 最美 的語言，也是 最清楚 、 最嚴謹 的語言。 牢記民族的語言就有一股強大的凝聚力，就有了信心和力量，就能團結(jié)人民，最終打敗敵人 。這比慷慨激昂的言語更為真實，更為深沉，更能震撼讀者的心靈。請你發(fā)揮想像力，想象下課以后，小弗朗茨會怎樣做？請你試著寫幾句?！? （ ） ? ⑷ 牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。 先生的一個手勢作結(jié)？如果換成極其慷慨激昂的 言語不是更激動人心嗎？ 小說以哈墨爾先生的一個痛苦的表情和手勢結(jié)尾，給人留下了極為深刻的印象?！边@一句運用了什么修辭手法？把什么比作什么？全句的含義是什么？ 比喻 把祖國的語言比作 鑰匙 。 學習目標 ? 分析 肖像、語言、動作 、 細節(jié) 等 描寫把握 哈默爾的人物形象 , 感受文章主題 ； ? 2. 理解重點語句、段落 ,有感情地朗讀課文 ,感受主人公 愛國主義 情懷； ? ,激發(fā)愛國熱情。 語文七年級下冊 最后一課 都德 復習回憶：
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