【正文】 像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光??——《同桌》⑹排比反復，創(chuàng)造旋律。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來?！冬崙洝发忠晕镉魅?，含義深長。軍人，有保家衛(wèi)國的責任；醫(yī)生，有救死扶傷的責 任；教師，有培養(yǎng)接班人的責任。例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用。A、對比式。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。例：2005年江蘇無錫半命題作文“精彩”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。結(jié)尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。如：中考作文《幸福的感動》的結(jié)尾：“記得有位詩人這樣說：‘讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”再如《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾：“‘假如時光會倒流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口??’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。5．精辟設(shè)喻式。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。2．首尾呼應式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內(nèi)容，有助于讀者進一步領(lǐng)會文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。這種方法卒章顯志，畫龍點睛。父親，我該這樣才能表達出我對您永遠的愧疚和愛戴呢？五是首尾照應法?？梢灾苯右茫部梢郧擅罘掠?。十減一等于……以上就是考場作文常用的一些結(jié)尾方法，但所謂“文無定法”，“運用之妙，存乎一心”，實際運用時不可拘泥于一種方法。如何寫好應試話題作文，筆者根據(jù)自己近年指導學生作文的體會，談四點確實不算新但比較有用的淺見。如一篇談“逆向思維”的《十減一等于……》，它的結(jié)尾就是這樣的：十減一等于九。（結(jié)尾）六是借用名句法。即在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上，用問句來收束全文，以表達感情，深化中心。他，一個卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。作文的主體部分如果“偏題”了，結(jié)尾處應該補救。精彩的口頭固然能讓人眼前一亮，心生向往；精彩的結(jié)尾亦能讓人忍不住掩卷，拍案叫絕?！扼A路梨花》結(jié)尾寫道：“不由得想起一句話?驛路梨花處處開??！?，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白樹。如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。3．設(shè)問置疑式。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法。這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作?！逼┙柚珶挼淖h論亮出題旨，給人深深的啟迪。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。D、情景式。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。小標題式。提示段式。中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以欲揚先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”——“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀?！冬崙洝发捉忸}鋪陳，明示中心。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的??這種看法是對淡泊的曲解。培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人?？扇f萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。我們知道，一篇文章如果沒有真情實感是不能打動讀者的，這情感是在字里行間流露出來的，尤其到了結(jié)尾，作者的感情已達到高潮，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為“直抒胸臆”。《小鎮(zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀！”是對“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個總結(jié)。不同的文章有不同的 結(jié)尾；同一題目、同一題材的文章，也可以有多種多樣的結(jié)尾。而作文開頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入法，提出問題法等等，不同體裁，不同內(nèi)容的文章要行選用不同的開頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開頭方法。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學們”，事情——“課間活動”?？梢允菑N房里鍋碗瓢盆的碰撞聲。第四種,借物式開頭。這種開頭方法類似于看圖寫作的開頭,使人讀來猶如眼前展開一幅美妙的畫卷,引起讀者欲覽全篇的興趣。這種開頭方法,有按時間順序自然開頭的,主要是交待清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物等,小學語文課本中大部分的課文都是如此來開頭的。過去,許多學生為了取得高分,往往套用一定的格式來開頭。開頭寫得好,才能引起讀者閱讀的興趣。（聯(lián)想開頭法）每次放學回學，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸?！蔽业陌职志褪且粋€不愛說話的人......還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。作文題目：《我的父親》。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。常言道：萬事開頭難，很多同學在寫作文的時候，常常感到不知如何下筆。深化主題，一語道破。很多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，先容人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。再如《故鄉(xiāng)的榕樹》的結(jié)尾：“我愛故鄉(xiāng)的山山水水，更愛故鄉(xiāng)的大榕樹。同一題目、同一題材的文章，也可以有多種多樣的結(jié)尾。你看，同樣一篇文章就有不同的開篇方法。在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比先容?！边@是《生活在熱和的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學們互相關(guān)心，團結(jié)交情，生活在集體中多么幸福。開頭的方法很多，常見有： 。比如小學語文課本中的習作例文《小木船》就屬于這樣的開頭。如小語第二冊《桂林山水》的開頭“桂林山水甲全國”,第七冊《觀潮》的“錢塘江大潮是全國異景”的俗語或說法,開頭一下子就捉住了讀者的心,使之有一睹為快的欲看。這種開頭的運用,能一下子捉住讀者的心,要寫的人、事、景、物得到烘托。因此,文章的開頭切忌搬死套子,要根據(jù)作文不同的題目、風格、內(nèi)容來確定開頭的形式。開頭進題不能太慢,但也不能太急?！北緛硭辛?00萬的彩票?！笨焐钜故稽c了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆往，不能進睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭。二、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭。例第七冊課文《頤和園》的開頭： “北京的頤和園是個美麗的至公園。今天老師教大家一個作文的開頭寫法：扣題定位表觀點扣題：把題目中的字或詞寫進第一段中。他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫：“中了，中了。“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風里。下面介紹四種鮮活的開頭法。無比簡單！扣題：西沙群島、物產(chǎn)豐富定位表觀點：西沙群島風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方表示贊美的觀點。常言道：萬事開頭難，很多同學在寫作文的時候，常常感到不知如何下筆。“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健?！卑杨}目中的字或詞，寫進第一段中，就叫“扣題”。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。用歌聲開頭。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視?！氨病笔钦f作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛劍常言道：萬事開頭難，很多同學在寫作文的時候，經(jīng)常感到不知如何下筆。無比簡單!扣題：西沙群島、物產(chǎn)厚實定位表觀點：西沙群島風景美好，不孕不育論壇物產(chǎn)厚實，是個可愛的地方表示贊美的觀點。下面先容四種鮮活的開頭法。“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在東風里。他忽然站起來，發(fā)狂似地大叫：“中了，中了。比如,在寫命題作文《校園一角》時,有的學生先先容了學生學校的位置,又寫了“我”家與學校的間隔,接著寫了學校的老師與同學,最后才寫出“我”喜歡的校園的某一角落,這樣的開頭實屬“下筆千言,離題萬里”。描景、狀物也套用這樣的開頭模式,千篇一律,毫無新意可言。第二種,描寫式開頭。在我們小學階段,主要是引用故事、傳說、神話、寓言、詩詞、歌謠、諺語等來開頭的。所謂借物,就是借用一種物品,這種物品是事情發(fā)生、發(fā)展的線索或終結(jié)。總而言之,文章的開頭還有很多很多,但最主要的是如何