【正文】 生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。貝多芬對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友?！铩恫菹x的村落》作者：郭楓標(biāo)題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時向中間鑿進(jìn)法）開鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法）。日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。b作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”答：大地不屬于人類：人類不是大地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將?！铩段业牟隔斞赶壬纷髡撸褐軙稀＃┑诹鶈卧攸c(diǎn)：背默前4首古詩及書下注釋。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。小學(xué)六年級語文（上冊）重要知識點(diǎn)歸納第一組讀讀寫寫：阿清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、德高望重、津津樂道、別有深意、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆讀讀記記：神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、不拘一格、年過花甲日積月累：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(鄧小平)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。有所期約，時刻不易。第五組讀讀寫寫：廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛撫 團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜讀讀記記： 殷勤 失業(yè) 窘相 厚實(shí) 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細(xì)雨 結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈日積月累：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。誠之者，人之道也。(元稹)第二組讀讀寫寫：杰出 修筑 設(shè)計 施工 阻撓 控制 轟動 艱巨 毅然 鏟平勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強(qiáng)烈 居庸關(guān) 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑讀讀記記：勘測 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 春節(jié) 熱烈 剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語日積月累：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。海面由平靜→波濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流暢→高亢激昂。★《月光曲》資料袋：貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。我國古詩常有提及，如：“借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒，世上無知音”。中心思想：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情，也表達(dá)了作者對伯父的敬愛和懷念之情。中心思想：課文通過作者的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情．寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。課文選自他的小說《故鄉(xiāng)》。這句話直接點(diǎn)明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動 例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)答：“頻來入夢”的意思是祖**親經(jīng)常到夢中來。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運(yùn)用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對大自然的無限熱愛。學(xué)語文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料（六年級上冊）（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲的村落》 ★《山中訪友》作者：李漢榮標(biāo)題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友?！对鹿馇纷髡咭陨鷦拥奈淖?，借皮鞋匠的聯(lián)想把《月光曲》的意境表達(dá)出來，我們也仿佛進(jìn)入了樂曲描述的如夢似幻的美妙境界，對樂曲產(chǎn)生了無限向往，同時對貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛戴之情?！杜苓M(jìn)家來的松鼠》是俄羅斯的斯克列比茨基所寫，作者以兒童的視角觀察這只跑進(jìn)家來的松鼠，通過具體事例，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性?！洞阂瓜灿辍肥锹稍?，作者是唐代詩人杜甫?！兑幻妗纷髡呤前⒗?，6次外貌描寫都抓住了魯迅瘦的特點(diǎn)。課文通過“我”的回憶，先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程,最后寫兩人的分別和友誼?！肚嗌讲焕稀方y(tǒng)領(lǐng)全篇的中心句是“青山是不會老的”?！队眯撵`去傾聽》圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚，課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法。演講稿具備三個特點(diǎn)：針對性、可講性、鼓動性。本文以人物的名字為題，以詹天佑的愛國精神貫穿全文。課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。曝:左窄右寬,注意右下是“氺”。ng(醬油、果醬、花生醬)唇：chng(草坪、坪壩、停機(jī)坪)蔗：zh232。n(盡頭)縫：f232。n難民(1)必須掌握的詞威風(fēng)凜凜 疙瘩 疲倦 呆頭呆腦 冰棍別出心裁 技高一籌 跺腳 大步流星怒氣沖沖 暴露無遺 沮喪 念念有詞忘乎所以 心滿意足輕手輕腳 發(fā)達(dá)仍然 理論 恒星 類似 猜測 起源緊密 適當(dāng) 提供 能源 傾角 晝夜封凍 揭開 神秘 觀察 拍攝 斑點(diǎn)枯萎 干燥 抵御 因素 考察 系列測試 檢測隕石(2)近義詞嵌入~鑲?cè)?沮喪~頹喪 疲倦~疲乏怨恨~嫉恨 威風(fēng)凜凜~八面威風(fēng)別出心裁~別具一格 技高一籌~棋高一著大步流星~昂首闊步怒氣沖沖~大發(fā)雷霆心滿意足~如愿以償 全神貫注~聚精會神尚未~還未 仍然~依然 類似~相似起源~來源 緊密~密切 適當(dāng)~合適觀察~觀測 枯萎~干枯抵御~抵抗測試~測驗(yàn) 檢測~檢驗(yàn) 猜測~猜想考察~考查 壯麗~壯觀 優(yōu)美~美好寬廣~寬敞 井然有序~井井有條矗立~屹立 排列~陳列 精美~精巧(3)反義詞沮喪→快活 怨恨→感激 新鮮→陳舊熱鬧→安 靜威風(fēng)凜凜→萎靡不振別出心裁→如法炮制 大步流星→步履維艱怒氣沖沖→喜氣洋洋念念有詞→沉默寡言類似→相反 緊密→松散 適當(dāng)→過分枯萎→旺盛 抵御→投降 猜測→確定干燥→濕潤 揭開→隱藏 精美→簡陋獨(dú)特→普通 寬廣→狹窄仰望→俯視迥然不同→大同小異 井然有序→亂七八糟嚴(yán)絲合縫→漏洞百出(4)詞語歸類①ABCC式詞語:威風(fēng)凜凜 怒氣沖沖 得意揚(yáng)揚(yáng)類似的詞語:生機(jī)勃勃 小心翼翼 風(fēng)塵仆仆②AABC式詞語:津津有味 念念有詞 赫赫戰(zhàn)功類似的詞語:栩栩如生 斤斤計較 勃勃生機(jī)③ABAC式詞語:輕手輕腳 呆頭呆腦類似的詞語:自生自滅 無聲無息 百發(fā)百中④含有數(shù)字的詞語:滄海一粟 一無所獲 一模一樣類似的詞語:一窮二白 三三兩兩 四面八方⑤含有夸張的詞語:泰山壓頂類似的詞語:日理萬機(jī) 寸步難行 天衣無縫⑥含有四種事物的詞語:亭臺樓閣類似的詞語:風(fēng)花雪月 鍋碗瓢盆 筆墨紙硯⑦量詞:一道裂縫 一根冰棍棒兒 一綹紅絲線 一套紙盔甲 一顆行星⑧動詞:風(fēng)靡全班 存在生命 揭開面紗拍攝照片 重建太和殿⑨修飾詞:叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場 縱橫的黑色線條宏偉的建筑群六年級語文上冊知識3一、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字縮(suō)甩(shuǎi)蹦(b232。ng縫補(bǔ)攢：cu225。六年級語文上冊知識2一、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字納(n224。(放假二、詞必須掌握的詞咆哮　驚慌　跌跌撞撞　書記　擁戴　沙啞 黨員　呻吟　廢話　吞沒　猛然　攙扶　丈夫 漁夫　轟鳴　心驚肉跳　沉思　風(fēng)暴　抱怨傾聽　探望　照顧　敲門　陰冷　寧靜　臉蛋 自作自受　清新　濕淋淋　漁網(wǎng)　糟糕　倒霉憂慮　后腦勺近義詞咆哮~怒吼　驚慌~慌張　擁戴~愛戴放肆~肆意　祭奠~祭祀　怒吼~怒號抱怨~埋怨　嚴(yán)肅~嚴(yán)厲　憂慮~焦慮照顧~照看　均勻~勻稱　沉默~緘默緩慢~遲緩　健壯~強(qiáng)壯　虛弱~衰弱沉思~思考　奇特~奇異　平靜~寂靜不假思索~脫口而出心驚肉跳~膽戰(zhàn)心驚勢不可當(dāng)~勢如破竹跌跌撞撞~踉踉蹌蹌反義詞黎明→黃昏　驚慌→鎮(zhèn)靜　沙啞→清脆放肆→拘謹(jǐn)　痛苦→高興　奇特→普通溫暖→寒冷　舒適→難受　安靜→熱鬧嚴(yán)肅→和藹　潮濕→干燥　憂慮→放心清新→渾濁　黧黑→白皙　緩慢→迅速健壯→瘦弱　虛弱→強(qiáng)壯　平靜→動靜　寂靜→熱鬧　亂哄哄→靜悄悄不假思索→深思熟慮勢不可當(dāng)→不堪一擊　跌跌撞撞→穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)指手畫腳→規(guī)規(guī)矩矩詞語歸類①ABAC式詞語: 自作自受　自言自語類似的詞語:自生自滅　一生一世　無聲無息②描寫心理的詞語: 忐忑不安　心驚肉跳類似的詞語:心急如焚　心花怒放　心猿意馬③描寫人物外貌的詞語: 魁梧黧黑類似的詞語:眉清目秀　冰清玉潔　明眸皓齒④描寫氣勢的詞語: 勢不可當(dāng)類似的詞語:驚天動地　地動山搖　山崩地裂⑤量詞:一群野馬　一張破帆　一塊圍巾　一股海風(fēng)⑥動詞:揪出一個小伙子　拍擊著海岸　顧惜身體　舉起馬燈⑦修飾詞:窄窄的木橋　亂哄哄的人們　痛苦地呻吟　白茫茫的世界　波濤的轟鳴三、日積月累：與生活有關(guān)的詩句，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。熬:上大下小,左上是兩橫一豎加“萬”字。冰 心 小 詩 中 的 母 愛 往 往 有 雙 重 內(nèi) 涵 :一 是 _______________________是 ________________________。全書共篇，由三個部分組成:。2《赫爾墨斯和雕像者》 告誡我們做人應(yīng)有自知之明，不能盲目自高自大，愛慕虛榮，否則只能自討沒趣。2《靜夜》 第一節(jié)中描繪了靜謐的夜景，再第二節(jié)中展開豐富的想象，把讀者的視野和思緒帶到廣袤的宇宙中去。《紙船》 中，作者借一只小小的紙船寄托了對母親至死不渝的愛。贊美了小朋友之間真誠無私的友愛，含蓄地批評了父母重財輕義地行為。1《風(fēng)箏》 是魯迅先生回憶童年往事的一篇文章。吟，古典詩歌的一種，這里是贊頌的意思。《春》 這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了花卉爭榮，生機(jī)勃勃的春天的圖畫，贊美、歌唱春的創(chuàng)造力及其帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作，奮勇向前。(3)要珍惜聲明，珍惜時光，不論命運(yùn)如何，都要勇敢的活下去。文章可分為兩個部分: 前一部分?jǐn)⑹?，后一部?也就是最后一段)抒發(fā)作者的感想。3興盡晚回舟，____________________ _。2《 龜 雖 壽 》中 表 現(xiàn) 詩 人 博 大 胸 懷 的 句 子 是 _____________________，_____________________。1又其上，________ ____，不可計其層次矣。《次北固 山 下》 蘊(yùn)含作者積極向 上的心理的兩句詩是: _____________________，_____________________?！对佈?營造了怎樣的家庭氣氛? 兩個比喻哪個更好?1元方“入門不顧” 是否失禮?1《智子疑鄰》 和《塞翁失馬》 的寓意分別是什么?九、默寫。3此獨(dú)以跛之故，父子相保。元方入門不顧。1而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。1歲寒, 然后知松柏之后凋也。))))))))))))))見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。曾獲 1913 年諾貝爾文學(xué)獎。原名____ __，字___ __，____ ___人。多稱頌?zāi)昀隙新曂娜恕Ｒ凰玻ǎ╅g訓(xùn)誡()啜（）泣迂（）回 ．．．．聳（）立小憩()騷（）擾()茁（）壯．．．．．昂（）然 挺 立忍 俊 不 禁()迸（）濺（）．．．．仙露瓊（）漿盤虬（）臥龍洗濯（）倔（）強(qiáng)（）．．．．．繁弦（）急管果實(shí)累累()沉甸甸（）冉冉（）．．．．．．稟（）告固執(zhí)()報酬（）奢（）望 呵（）責(zé) ．．．．．宛（）轉(zhuǎn)黃暈（）烘（）托抖（）擻（）精神 ．．．．．秀（）氣唱和()幽（）徑青翠（）丁丁（）．．．．．．肥碩()鳊（）魚烏桕（）棲（）息納罕（）．．．．．嚷嚷（）()功勛()扒（）竊（）峰巒（）．．．．．．．輕盈()均勻()圓弧()諺（）語螽（）斯 ．．．．．萵（）苣（）擾（）亂哀號()喧 囂（）．．．．．沉 寂()劫 掠()津（）津有味昂（）首挺立 ．．．．里程（）碑供 給()風(fēng)箏()模（）樣．．．．訣（）別什（）物驚惶（）驚異()墮（）落 ．．．．．．嫌惡．()抹．（）眼淚小藏．（）刀寒顫．()拆（）散妄（）棄呈（）報滑稽（）稱（）職 ．．．．．頭銜()隨聲附和（）()珍（）奇籠（）罩 ．．．．．踉（）踉蹌（）蹌孿（）生．．．三、解釋下列詞語。e（）士xu224。（）笑重 di227。（）縮dǎi（）著玩zu224。ng（）談一 葉 gū（）舟y225。ng()更 勝 一 ch239。（）間崩tā()彌m224。()li225。（）x249。（）生ch226。（）連zǔ（）咒di224。（）y236。第二篇：魯教版六年級語文上冊知識點(diǎn)初一上學(xué)期基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)一、根據(jù)拼音寫漢字。（P71）介紹自己的小伙伴。（P71）（5）、講述留在心里的印象深的