【摘要】《生物的進化》教案教學目標：知識目標1、舉例說出研究生物進化的方法。2、概述生物進化的主要歷程。能力目標通過利用觀察、對比，使自己的識圖能力進一步提高。情感目標1、通過對化石資料的搜集，培養(yǎng)學生學習生物的興趣，熱愛科學的態(tài)度。2、通過對比生命起源認識的不同觀點，使學生進行唯物主義生命觀的教育，自覺抵制非科
2024-11-19 14:37
【摘要】《生物的分類》教案教學目標：知識目標①說出生物分類的意義、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對植物和動物根據(jù)其結構特征進行分類；列舉生物的主要類群。能力目標①培養(yǎng)學生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過探究生物分類方法、分類活動，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和解決實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀①通過做一
【摘要】第1節(jié)生物的分類【學習目標】、觀看課件及相關素材，能夠說出生物分類的意義、概念及依據(jù)，嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。、觀看課件及相關素材，能夠說出生物分類原則、等級和基本單位，編寫檢索表?！窘虒W重點】嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類；探究掌握生物分類的方法。【教學難點】嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類；通過觀察思
2024-11-19 07:21
【摘要】第3節(jié)植物的主要類群第1課時:說出苔蘚植物和蕨類植物的形態(tài)、結構特征、生活方式以及其與人類的關系。、比較不同植物類群,提高自己的觀察能力,養(yǎng)成熱愛植物、保護植物的情感。知識點一:苔蘚植物和蕨類植物的生活習性苔蘚植物和蕨類植物適于生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。知識點二:苔蘚植物的特征:
2024-11-19 02:07
【摘要】第2節(jié)生物的變異010302040506學習目標變異的類型和意義小結生物的變異現(xiàn)象轉基因技術隨埻練習目錄01學習目標，使學生能夠對變異現(xiàn)象有初步認識。、觀看課件、觀察圖片，能區(qū)分變異有能遺傳的變異和丌能遺傳的變異，幵了解變異的意義。、觀看課件、觀
2024-11-25 22:00
【摘要】第2節(jié)植物的主要類群?到現(xiàn)在為止，已知的植物約有50多萬種，它們的形態(tài)、結構、生活習性以及對環(huán)境的適應性各不相同，千差萬別。根據(jù)它們的這些特點，將植物分為不同的類群，主要有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。植物進化系統(tǒng)樹植物進化樹一.藻類植物?藻類植物是多種多樣的。有單細胞
2024-12-08 14:18
【摘要】第25章生物技術第2節(jié)現(xiàn)代生物技術北師大版八年級生物（下）第九單元超級鼠轉基因西紅柿轉基因技術（自學—小組交流）1、轉基因技術的操作對象是什么？2、轉基因技術的任務是什么？3、舉例說明轉基因技術在生物制藥領域的應用。4、舉例說明轉基因技術在農(nóng)業(yè)方面的應用。
2024-11-30 08:10
【摘要】五環(huán)節(jié)動物?環(huán)節(jié)動物體長圓柱形或長而扁平，左右對稱，由前后相連的許多環(huán)節(jié)合成。環(huán)節(jié)動物約有13000種，包括蚯蚓、沙蠶、螞蟥等，生活在海水、淡水、土壤及陸地潮濕環(huán)境中，分布較廣。蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機質的土壤中。白天在土中穴居，夜間爬出地面，以泥土中的有機物或植物的莖、葉等作為食物。?
2024-12-08 05:33
【摘要】第4節(jié)動物的主要類群第三課時【學習目標】，了解不同動物類群之間的親緣關系；通過“對某些動物進行分類”等各種活動，認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征，認識脊椎動物與人類的密切關系；認識脊椎動物主要類群的常見種類和特征?！皩⑾铝袆游镞M行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動，增強觀察能力、思維能力、分析問題能力等，強化生物
2024-11-28 10:28
【摘要】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進化而來的呢？情境導入01，自然發(fā)生論，生生論，宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點。的過程。學習目標02神創(chuàng)論
2024-12-07 21:21
【摘要】第2節(jié)原生生物的主要類群導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練如果將這四種生物根據(jù)結構分成兩類怎么分？?草履蟲?藍?藻?細?菌?衣?藻?原核生物?原生生物導入新課；；。學習目標導入新課觀察草履蟲與衣藻，你能說出原生動物的主要特征嗎？
2025-06-13 05:36
【摘要】第25章生物技術第一節(jié)發(fā)酵技術阜陽中學剛村正太北師大版八年級生物（下）第九單元？什么？？
2024-11-27 22:24
【摘要】第三節(jié)人類的起源與進化情境導入01人是萬物之靈，有特別發(fā)達的思維器官，能勞動，能制造工具…但是,人類與其他動物是否有關系呢？人類是怎樣起源和進化的呢？學習目標02；；，而不是神創(chuàng)造的，認同人類是在自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。，逐步形成各族人民一律平等的思想
2024-11-17 00:07
【摘要】第1節(jié)發(fā)酵技術？？？、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應用于哪些領域？預習提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術我們生活中有哪些與發(fā)酵技術有關？討論：發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。
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