【正文】 社會(huì)管理體制方面的配合，創(chuàng)造有利于和能夠促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的條件，吸引學(xué)生創(chuàng)業(yè)。相信國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的投入，加上高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的深入實(shí)踐，在這一系列堅(jiān)固基礎(chǔ)的支持下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這棵稚嫩的小樹(shù)，一定會(huì)枝繁葉茂，順利成長(zhǎng)第一部分 前言大學(xué)生這個(gè)朝氣蓬勃的群體一直備受社會(huì)的關(guān)注,而近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)又成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與社會(huì)環(huán)境、學(xué)校氛圍息息相關(guān),也與自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)密不可分。其中,商學(xué)院發(fā)放 189 份問(wèn)卷,實(shí)際收回187份問(wèn)卷,缺失2份,廢掉6份。海洋學(xué)院發(fā)放52份問(wèn)卷,實(shí)際收回50份問(wèn)卷,缺失2份。性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)該給有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供哪些幫助,給與什么政策扶持。%,有超過(guò)半數(shù)的調(diào)研對(duì)象“考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行”。這是因?yàn)?“挑戰(zhàn)杯“賽事是我校長(zhǎng)久以來(lái)大力宣傳的重大賽事,而對(duì)其他的項(xiàng)目宣傳推廣較少,甚至還未啟動(dòng)。我個(gè)人認(rèn)為，你如果沒(méi)事成天去打聽(tīng)升本難不難，怎么考，考什么，那就是你自己沒(méi)有自信，沒(méi)有學(xué)好復(fù)習(xí)好的表現(xiàn)。一定不要放過(guò)最想學(xué)習(xí)的時(shí)候。我的最后一個(gè)月是如此學(xué)習(xí)的，只是做個(gè)參考，讓大家借鑒一下，前期準(zhǔn)備工作，你的專業(yè)一旦定下，除非你有很大的把握，不要輕易改專業(yè)，也盡量不要垮太遠(yuǎn)的專業(yè)，這時(shí)候你就需要你的資料了。別的知識(shí)也要有所涉獵。不要跟同學(xué)比。當(dāng)時(shí)第一次聽(tīng)說(shuō)，根本不知道是什么意思?？纯次覀凕h的光榮業(yè)績(jī)吧：戰(zhàn)勝日本法西斯，打敗國(guó)民黨軍閥，成立了成立了偉大的中華人民共和國(guó)。進(jìn)入新世紀(jì)，我們?cè)庥隽藝?yán)重的自然災(zāi)害：洪水，冰雪災(zāi)害，汶川大地震，干旱??但在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們每一次抗戰(zhàn)都取得了勝利。實(shí)踐證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光明、正確的黨，它善于在實(shí)踐中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，保持正確的航向；它一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是；它全心全意為人民服務(wù)，把群眾利益放在第一位，同廣大人民同甘共苦；它堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性；它實(shí)行民主的科學(xué)決策，制定和執(zhí)行正確的路線、方針和政策；它堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，從嚴(yán)治黨、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高黨的戰(zhàn)斗力；它維護(hù)和發(fā)展國(guó)內(nèi)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系，堅(jiān)持實(shí)行和不斷完善民族區(qū)域自治制度，幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化，實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮和全面進(jìn)步；它積極團(tuán)結(jié)各民主黨派、無(wú)黨派人士、各種愛(ài)國(guó)力量，加強(qiáng)同港、澳、臺(tái)同胞的聯(lián)系，按照“一國(guó)兩制”的方針，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)；它積極發(fā)展對(duì)外關(guān)系，在國(guó)際事務(wù)中，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，更深刻的增強(qiáng)自己的社會(huì)主義責(zé)任意識(shí)和克服困難的決心。新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員要體現(xiàn)時(shí)代的要求，要胸懷共產(chǎn)主義和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。沒(méi)有追求與理想，人便會(huì)碌碌無(wú)為；沒(méi)有信念，就缺少了人生航線上航標(biāo)，人便會(huì)迷失方向甚至迷失自我，難以到達(dá)理想的彼岸，更不會(huì)完全發(fā)出自我的光和熱，激發(fā)出人生的意義和生命的價(jià)值。此致敬禮申請(qǐng)人：婁聰。正如毛主席所指出的：有許多黨員在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至沒(méi)有入黨。我想，我們大家都對(duì)自己嚴(yán)格要求，那么我們的國(guó)家會(huì)更加的強(qiáng)大，社會(huì)也會(huì)更加的和諧。我想，如果我成為了一個(gè)黨員就有更多的機(jī)會(huì)向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。我們要有愛(ài)國(guó)主義精神。我不僅自己要在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，我還要幫助周圍的同學(xué)進(jìn)步?；仡櫄v史，我們清楚的知道：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。要是聽(tīng)的煩了，不愛(ài)信也沒(méi)關(guān)系，個(gè)人有個(gè)人的方法，只要最后出成績(jī)，就都好方法！黑貓白貓，會(huì)抓耗子就是好貓！祝你們都考上本科，將來(lái)都混出頭來(lái)！第五篇：安陽(yáng)工學(xué)院入黨申請(qǐng)書(shū)敬愛(ài)的黨組織：我是一名普通的大一新生。其實(shí)輔導(dǎo)，教材，簡(jiǎn)單或是困難都是針對(duì)所有人的。后來(lái)覺(jué)得輔導(dǎo)班真是值得。我們祝賀她，她說(shuō)，這幾年自己在外面，沒(méi)白練，這就是好樣的。況且今年改了政策，目的就是為了讓這一屆的學(xué)生把精力更集中一些。第四篇：安陽(yáng)工學(xué)院專升本經(jīng)驗(yàn)之談安陽(yáng)工學(xué)院專升本經(jīng)驗(yàn)之談首先，大家要擺正一個(gè)態(tài)度，有人說(shuō)很難也有人說(shuō)簡(jiǎn)單，都是一家之言。由此可見(jiàn),創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學(xué)科是有一定關(guān)系的,無(wú)論在何種層面上說(shuō),商學(xué)院的同學(xué)都更加容易接受有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息,因?yàn)榕c學(xué)科關(guān)聯(lián)性較強(qiáng),創(chuàng)業(yè)對(duì)于商學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是那么遙遠(yuǎn)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的了解以下是調(diào)研的相關(guān)數(shù)據(jù)(1)對(duì) “教育部門(mén)試點(diǎn)創(chuàng)業(yè)教育”的了解程度(2)對(duì)“團(tuán)中央和學(xué)聯(lián)組織承辦的KAB項(xiàng)目”的了解程度(3)對(duì)“人力資源和社會(huì)保障部門(mén)承辦的SYB項(xiàng)目”的了解程度(4)對(duì)“多個(gè)組織聯(lián)合舉辦的?挑戰(zhàn)杯?創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽” 的了解程度(5)對(duì)“高等學(xué)校自主設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”的了解程度由以上數(shù)據(jù)資料可知,調(diào)研對(duì)象對(duì)諸如“教育部門(mén)試點(diǎn)創(chuàng)業(yè)教育”、“人力資源和社會(huì)保障部門(mén)承辦的SYB項(xiàng)目”、“團(tuán)中央和學(xué)聯(lián)組織承辦的KAB項(xiàng)目” “高等學(xué)校自主設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”等項(xiàng)目了解較少,表示不了解這些項(xiàng)目的同學(xué)比例均在70%以上。二、XX大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及實(shí)踐狀況調(diào)研對(duì)象的創(chuàng)業(yè)意向(1)有超過(guò)半數(shù)的調(diào)研對(duì)象“考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行”在調(diào)查中,總共599人回答了“您現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算,狀況如何?”這一問(wèn)題,其中,有191人表示“從來(lái)沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)打算”,%。三、提煉觀點(diǎn)為提高創(chuàng)業(yè)水平和質(zhì)量,學(xué)校應(yīng)做哪些工作。第二部分 本次調(diào)研需要顯示的幾個(gè)核心問(wèn)題一、描述現(xiàn)象我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解,他們的創(chuàng)業(yè)意向,以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院發(fā)放44份問(wèn)卷,實(shí)際收回44份問(wèn)卷,缺失0份,廢掉9份。在每個(gè)學(xué)院隨機(jī)選取專業(yè),在選定的專業(yè)中隨機(jī)選擇班級(jí),并且使男女人數(shù)比例為1:1,保證了調(diào)研的科學(xué)性。隨著就業(yè)壓力的增大,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，社會(huì)的扶持必不可少。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育既是教育領(lǐng)域的問(wèn)題，同時(shí)也是社會(huì)面臨的課題，既需要教育教學(xué)的改革，也需要社會(huì)管理體制方面的變革。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國(guó)的歷史比較短暫，各方面認(rèn)識(shí)不夠，鑒于特定的國(guó)情，不能如美英等發(fā)達(dá)國(guó)家那樣能夠吸引一些風(fēng)險(xiǎn)投資家的青睞。（一）主觀方面存在的問(wèn)題雖然在各項(xiàng)調(diào)查中顯示，大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)愿望的比例較高，但在實(shí)際參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，比例卻非常低?，F(xiàn)已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)技術(shù)一流的多媒體工作室。只要我們不拘泥于傳統(tǒng)觀念、不守舊，而又恪守自己穩(wěn)定發(fā)展的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，并善于根據(jù)事物變化的規(guī)律采用正確思想、假設(shè)、辦法和方案，那么我們就會(huì)找到一條適合自己的路來(lái)，因此具有多樣性；創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)，選擇了創(chuàng)業(yè)，就等于選擇了挑戰(zhàn)。在不斷進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形成了自己的特點(diǎn)：（一）積極性高，但實(shí)際創(chuàng)業(yè)比例低自從大學(xué)生接觸并了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情逐漸增長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)的速度、人數(shù)增加迅速。二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)大學(xué)生就業(yè)之難，失業(yè)人數(shù)之多，已經(jīng)成為無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，但是，進(jìn)入社會(huì)上的大學(xué)生，大多要靠自己來(lái)養(yǎng)活自己，因此，找到一份適合自己的工作，又是如此的迫在眉睫。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家蕭灼基教授在廣州參加2003年物流世界年會(huì)時(shí)指出“2003年的失業(yè)情況出現(xiàn)一個(gè)新的特點(diǎn)，那就是大學(xué)生失業(yè)。學(xué)?？梢蕴峁﹦?chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)教育方面的支持在創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面，學(xué)校除了為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)比較寬松的環(huán)境，如特殊情況下的緩考等，在學(xué)生的課程選擇上也應(yīng)適當(dāng)放開(kāi)限制，使?jié)撛诘膭?chuàng)業(yè)者可以根據(jù)自己的需要選擇相應(yīng)課程，獲得更全面的知識(shí)。現(xiàn)有的企業(yè)注冊(cè)資金10萬(wàn)元的門(mén)檻（企業(yè)注冊(cè)在美國(guó)只需1美元），使許多創(chuàng)業(yè)者卻步。創(chuàng)業(yè)政策要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，不能過(guò)高，也不能過(guò)低。三、相關(guān)的對(duì)策與建議（一）基本原則我們認(rèn)為，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要政府、學(xué)校和社會(huì)三方面的共同努力，應(yīng)遵循以下原則。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而國(guó)外高校之間創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)系緊密，有的創(chuàng)業(yè)組織甚至在多所高校中都有自己的機(jī)構(gòu)，這樣能夠有效分享資源、組織起較大規(guī)模的研究和交流活動(dòng)。在韓國(guó)，政府的中小企業(yè)管理機(jī)構(gòu)開(kāi)通了網(wǎng)上和電話咨詢系統(tǒng)，專門(mén)為“微型企業(yè)”提供市場(chǎng)分析和各種資訊等，同時(shí)也提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。而在美國(guó)，有成熟的資本市場(chǎng)，中小企業(yè)在起家時(shí)可融資的手段很多，如政府的各種特殊撥款項(xiàng)目、信用貸款、天使投資等，風(fēng)險(xiǎn)投資的資金充足，因而美國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃容易得到資金，公司發(fā)展快。在有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生的融資過(guò)程中存在這樣一些問(wèn)題。但是許多大學(xué)生只是模模糊糊地了解政府和學(xué)校的優(yōu)惠政策，更別提有效利用了。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力，%選擇較好的組織能力，%選擇專業(yè)的背景知識(shí)，%選擇較好的溝通能力，%選擇良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力?！表f伯在對(duì)西方的資本主義發(fā)展進(jìn)行研究后指出，西方能在如此短的時(shí)間內(nèi)取得如此驚人的成就，正是因?yàn)樾陆虃惱碇袃?nèi)含的追求財(cái)富的企業(yè)家精神。對(duì)于有效提高創(chuàng)業(yè)能力的途徑，%的學(xué)生希望進(jìn)行與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，%希望參加創(chuàng)業(yè)比賽，%希望與創(chuàng)業(yè)成功人士接觸，%希望注重創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論教育。在這一點(diǎn)上，我們與國(guó)外相比還是有很大差距。大學(xué)生是否會(huì)選擇進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)很大程度上取決于校園中的創(chuàng)業(yè)氛圍、校方給予創(chuàng)業(yè)者的制度和資金支持。②家庭教育。物質(zhì)影響包括初期資本積累和信息、人脈資源等；非物質(zhì)影響包括家庭教育和榜樣效應(yīng)。相反，國(guó)外有許多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，并取得了巨大成功，從喬布斯到比爾本文通過(guò)比較國(guó)內(nèi)外大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)決定學(xué)生是否選擇創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)是否成功的因素包括學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)制度。父母對(duì)子2006(3):，女就業(yè)的態(tài)度往往會(huì)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)選擇產(chǎn)生重[2].[J].曾曉玲，吳緋大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀、影響因素及培養(yǎng)要的影響。平時(shí)要注重養(yǎng)成獨(dú)立思維的習(xí)慣善總之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)，于多維觀察問(wèn)題并對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)保持一貫工程需政府、高校、社會(huì)等方方面面的共同努力，,的敏感性特別要養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)的勇氣和艱苦奮斗的意尤其需要政府和我校實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。3.，方面的實(shí)際困難主要有創(chuàng)業(yè)知識(shí)缺乏、融資渠道學(xué)生要提高自身素質(zhì)增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力主動(dòng)參,不暢、實(shí)踐場(chǎng)所匱乏等這些都需要政府來(lái)發(fā)揮主與創(chuàng)業(yè),導(dǎo)作用。服務(wù)平臺(tái)加快公共信息交流二是為高?？萍汲山M織學(xué)生面向社會(huì)參與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)，或果轉(zhuǎn)化搭建自主創(chuàng)新的技術(shù)平臺(tái)。置，重構(gòu)創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)模式；必須積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)（二）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系的思路實(shí)踐活動(dòng)，重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)；，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)研究和學(xué)術(shù)交流。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指社會(huì)氛圍、政策與職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育增強(qiáng)廣大學(xué)生的目法規(guī)、管理體制等。我們一定要用系,創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)準(zhǔn)備更需要良好的社統(tǒng)的、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)支持體系，才會(huì)輿論和政策支持。%,示：有大學(xué)生在日常生活中，是主動(dòng)地尋求我校大學(xué)生從觀念、素質(zhì)到經(jīng)濟(jì)體制、政策制度、,創(chuàng)業(yè)方面信息的。另外，創(chuàng)對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的國(guó)家優(yōu)惠政策，47%24%業(yè)者的人品和社會(huì)公德也是大學(xué)生很看重的一的學(xué)生不太愿意主動(dòng)去了解，的比較清21%8%項(xiàng)，如果不對(duì)創(chuàng)業(yè)者的人品進(jìn)行考核，扶植的或許楚，的一點(diǎn)不知道，的很清楚、經(jīng)常關(guān)注。調(diào)查顯示，大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者最需要的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一個(gè)最大的難題是資金問(wèn)題51%是個(gè)人魄力和創(chuàng)業(yè)頭腦（）。在“你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法”%具備的能力情況等五大方面?zhèn)€項(xiàng)目。1%，(數(shù)的而且在選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中很少有這一概念包括了人們對(duì)創(chuàng)業(yè)目的和動(dòng)力實(shí)現(xiàn)其經(jīng))(人受過(guò)專門(mén)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。共發(fā),500,473,%有的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)支持體系；創(chuàng)業(yè)教育G642A16732928201005011004中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：文章編號(hào)：（），10近年來(lái)隨著高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推基礎(chǔ)上采用每個(gè)系部（安陽(yáng)工學(xué)院有個(gè)系部的,6450進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇上升，而社會(huì)提供的就學(xué)生，其中個(gè)理科系