龍海小學20xx-20xx學年第二學期綜合組工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 種學科組成的。通過教師教學能力大賽促進教師專業(yè)發(fā)展。通過研究教材、探究教法，使科學課教師在教研活動中逐步提高教學能力。各班主任老師要積極組織好本班的大課間活動認真鉆研新課標，落實好課程方案；做到備教一致。（五）、藝術(shù)教研工作計劃上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課。二、開展網(wǎng)絡教研活動。開展英語教學觀摩活動。一文體活動。走進爸爸媽媽。走進春天。一活動。制定綜合實踐活動計劃。學校在學校章程中把搞好學校綜合教育工作作為重要內(nèi)容，并提出相應要求。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，建立每天一小掃，定期大掃除制度與三項競賽制度。充分利用學校網(wǎng)頁，不斷豐富教學資源庫，讓教師便捷地獲取教學資料，為教師教學做好服務工作。（二）、科學教研工作計劃加強教學研究活動的力度。以課題交流結(jié)題工作為契機，加強總結(jié)提煉，使課題研究的小成果盡快轉(zhuǎn)化為教學策略，力求實現(xiàn)用課題研究促進教學效果。三、對今后發(fā)展的思考在二期課改新的要求下，圍繞學校的工作，我們認識到進一步健全綜合組的常規(guī)管理是促進每一位教師成長的關(guān)鍵，為建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，人人力創(chuàng)特色項目作好基礎(chǔ)。因此要求備課組要加強集體備課，備課組要定時間，定內(nèi)容開展備課活動。使組教師教育思想端正，認識到，作為教師，傳授知識是我們的工作，但我們還肩負著跟更重要的任務就是幫助學生在人生成長的重要時刻能懂得如何做人。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。這樣，他們就能在聽、說、讀、寫、畫、玩、演、唱等諸多活動中，逐步形成一定的語感，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，掌握必要的入門基礎(chǔ)語言知識和初步運用英語進行簡單交流的能力。通過這次大型的教研探索，我組教師受益匪淺，一致認為：課堂上學生的有效學習、把握；同時來源于教師課前的精妙設計，來源于教師課堂中引導和關(guān)注。本組除了四位漢族老師外，還有兩位民族老師，為了搞好團結(jié)，我們在生活上互相幫助，在教學上互相鼓勵和支持，課間課后互相探索教育教學方式，我們之間的關(guān)系非常融洽，許多教學上的事情是在平等協(xié)商中得到解決。從總體情況看，學生英語成績在穩(wěn)步提高，英語學習習慣在慢慢形成，尤其是七、八年級較為突出。根據(jù)學校安排，本學期共進行17次備課和4次作業(yè)檢查。需要進一步加強綜合組各項制度建設，進一步加強綜合教研組所有學科的常規(guī)管理工作，要以學校教導處、教科室為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯(lián)系工作。2008年5月，潘偉老師榮獲湖南省第三屆生肖個性附票圖稿全國青少年設計大賽優(yōu)秀指導老師獎。2008年6月，潘偉老師輔導學生參加“心系家園，彩繪奧運”全國中小學生美術(shù)、書法攝影比賽，2人榮獲金獎，7人榮獲銀獎，17人榮獲銅獎，2人榮獲佳作獎。我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學改革，注重綜合組各科目各自的針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到了實處，組內(nèi)老師也形成了相互學習、相互研討的良好氛圍。第一篇：龍海小學20142015學年第二學期綜合組工作總結(jié)龍海小學20142015學年第二學期綜合組工作總結(jié)時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們綜合組全體老師認真貫徹黨的教育方針，深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，圓滿的完成了學校體育、科學、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、英語等學科的教育教學任務，現(xiàn)對我們綜合組的一學期完成的各項工作作一些簡單的回顧和總結(jié)。在實施新課程的環(huán)境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)自身的發(fā)展，與新課程一同成長。2008年6月，潘偉老師輔導學生參加“心系災區(qū)，愛我中華”七喜杯中小學生繪畫比賽，7人獲一等獎，15人獲二等獎，18人獲優(yōu)秀獎。2008年6月，馮熙蘭老師持教的《網(wǎng)上尋寶》在岳麓區(qū)賽課榮獲二等獎。三、不足與今后打算 ：教研活動開展得不夠扎實，由于種種原因，我們組安排了周五下午第二節(jié)課為教研活動時間，但由于我們教研組是多學科合一，業(yè)務不同，而且又不在一起辦公，有時學校事務太多、太雜，周五下午第二節(jié)課后又有全校大掃除，所以不能保證有充足的教研交流時間，教研活動開展起來就有些困難，使某些工作帶來很多的不便
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