【正文】 壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。（1）、這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。這句話表面上時(shí)贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上時(shí)小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國的海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。（1）、現(xiàn)在的海島，美麗、富饒，由原來蠻荒小島成為一座座海上花園。彩色的翅膀熱愛海島扎根海島建設(shè)海島第五篇：彩色的翅膀彩色的翅膀教學(xué)目標(biāo)：，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會顯露出來。）這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。只有培養(yǎng)了學(xué)生能思、深思、善思的好習(xí)慣，我們的語文教學(xué)才算是成功的，學(xué)生的語文能力才能卓有成效地得到提高，略讀教學(xué)才真正將閱讀方法與人文內(nèi)涵有效的遷移。）。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。）（，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。所以，把昆蟲帶往寶石島。（三）初讀課文，整體感知，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。總結(jié)全文：同學(xué)們，正是因?yàn)檫@一代又一代日夜守護(hù)海島的人民子弟兵，扎根海島，建設(shè)海島，保衛(wèi)著海島，使這里的天更藍(lán)，這里的水更美，這里的人更歡！我們堅(jiān)信，可敬的邊防戰(zhàn)士建設(shè)海島的美好愿望一定會迎著朝陽，乘著彩色的翅膀，綻放奇異的光彩！就讓我們在《說句心里話》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。）是啊，這是一個(gè)多美麗的故事啊，這是一群多可愛的戰(zhàn)士啊，他們用自己的青春和夢想，一心改造著祖國的海島，荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機(jī)，寂寞的海島也有了多彩的生命！此時(shí)此刻，我親愛的同學(xué)們，就讓我們也乘著彩色的翅膀，放飛想象。這是一個(gè)什么句？（雙重否定句）改成肯定句怎么改？（2）、他笑嘻嘻地說：“我相信，這些小精靈一定會愛我們祖國的海島，一定會在這里安居樂業(yè)。在嘗瓜會上，你找到哪些讓你感受深刻的句子，你體會到什么？戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。請大家默讀導(dǎo)讀的內(nèi)容，并劃出它的要求?！钡囊馑?；領(lǐng)悟“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。只有培養(yǎng)了學(xué)生能思、深思、善思的好習(xí)慣，我們的語文教學(xué)才算是成功的，學(xué)生的語文能力才能卓有成效地得到提高，略讀教學(xué)才真正將閱讀方法與人文內(nèi)涵有效的遷移。但是我愿意送你一段歌詞以表達(dá)我和西沙人的情懷。蔬菜供應(yīng)可以部分自給。由原來的蠻荒小島成為一座座海上花園。也歡迎大家有機(jī)會去我們西沙看一看。自由交流環(huán)節(jié)如還有疑問，可自由解答，提問，爭取把不懂的問題進(jìn)一步弄懂。這句話的意思是：小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在祖國海島上安居樂業(yè)的。生感3，戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。生感2，“播種”在句子中的意思既是種子種下去，又指讓建島愛島的真情長留在海島上。這句話的含義是什么？生問3，戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。有什么含義？這些問題還是盡量讓學(xué)生自己解決。（三）質(zhì)疑通過讀書能夠提出自己不理解的地方或有價(jià)值的問題。板書：彩色的翅膀二、學(xué)生自主預(yù)習(xí)（老師在小組內(nèi)巡視，做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)。練筆 現(xiàn)在的海島是啊，這是一個(gè)多美麗的故事啊，這是一群多可愛的戰(zhàn)士啊，他們用自己的青春和夢想，一心改造著祖國的海島，荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機(jī)，寂寞的海島也有了多彩的生命！此時(shí)此刻，我親愛的同學(xué)們，就讓我們也乘著彩色的翅膀，放飛想象。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。“緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。）教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會那個(gè)地方，體會以學(xué)生所體會到的為主，體會表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會讀書，其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美??）（，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。比喻事情真相大白。3．有感情地朗讀課文。(3)從西瓜不平常的來歷以及戰(zhàn)士們嘗瓜時(shí)的喜悅，你們體會到了什么?(戰(zhàn)士們以島為家，在島上安居樂業(yè)的精神.)四、重拾課題，升華主題。默讀課文，結(jié)合同學(xué)的說話，想一想課文寫了作者親眼所見、親身經(jīng)歷的哪兩件事?(一是發(fā)現(xiàn)小高不遠(yuǎn)千里從黑龍江帶回了一箱昆蟲。四、拓展延伸想一想，經(jīng)過十幾代海島戰(zhàn)士的努力，現(xiàn)在的海島又會是怎樣的一番新景象呢？ 把自己想象的內(nèi)容寫下來。◆戰(zhàn)士們這般品嘗著西瓜，你們平時(shí)是這么吃西瓜的嗎？我們一起來用自己喜歡的方式嘗嘗這個(gè)西瓜吧！可以讀，也可以想象畫面，還可以模仿戰(zhàn)士們吃西瓜時(shí)的神情和動作。師板書課題，生齊讀課題。第二篇：7彩色的翅膀教案第七課《彩色的翅膀》教案1【教學(xué)目標(biāo)】１、用較快的速度默讀課文；理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間去發(fā)現(xiàn)寶石島的幾個(gè)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。根據(jù)要求讓學(xué)生快速默讀課文，并劃出有關(guān)的詞句?！保┻@些小精靈一定會愛祖國的海島，一定會在這里安居樂業(yè)！那我們的這些邊防戰(zhàn)士們呢？（他們也一定會愛上祖國的海島，一定會扎根、建設(shè)海島。今天，我們要隨著課文《彩色的翅膀》一起來走進(jìn)海島戰(zhàn)士的生活，看看他們對祖**親又有著一份怎樣的情感。事件一：(1)從黑龍江帶回昆蟲，強(qiáng)調(diào)黑龍江，從地理位置上分析，兩地相距甚遠(yuǎn)，可小高為什么要不惜千里帶昆蟲，從中了解海島惡劣的環(huán)境。教研組評課：《彩色的翅膀》一課為略讀課文，故安排在一課時(shí)內(nèi)完成。難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。）（四）自讀課文，體會情感，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）（因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉?！斌w會到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。體會到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí)。，可以體會到一個(gè)什么中心？讀所勾畫的句子。為了保衛(wèi)祖國，解放軍戰(zhàn)士就駐守在那些遠(yuǎn)離大陸、生活條件十分艱苦的海島上。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（3）好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。這彩色的翅膀，不僅代表了在海島安家的那些蝴蝶等小昆蟲，還代表了什么？想想海島在邊防戰(zhàn)士的建設(shè)下，會有彩色的什么？還代表的戰(zhàn)士們那豐富多彩的、建島愛島的革命生活。第三篇：7彩色的翅膀彩 色 的 翅 膀第一課時(shí)：預(yù)習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)：用較快的速