【摘要】11減幾冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第九單元教學(xué)目標(biāo)1、在動手操作、交流的活動中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)11減幾的計算方法的過程。2、會計算11減幾的減法，能正確進(jìn)行計算。3、積極參與學(xué)習(xí)活動，主動與同學(xué)交流自己的算法，感受算法多樣化。還剩幾個皮球？點數(shù)法：畫出11個花片，拿走3個，還剩8個。????
2024-12-07 21:02
【摘要】112減幾冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第九單元11教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷分析問題、列出算式、并嘗試計算12減幾的過程。2、會用“想加算減”的方法計算12減幾的減法，能正確進(jìn)行計算。3、能主動與同學(xué)交流自己的算法，初步體會加減法各數(shù)之間的關(guān)系。21岸上有幾只鴛鴦？31點數(shù)
【摘要】1連加1。4＋7＋3=6＋3＋9=4＋5＋6=2＋5＋7=8＋4＋6=3＋2＋4=3＋2＋4=8＋7＋2=8＋6＋5=1414918181715919
【摘要】第一篇：【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教案第5單元第17課時練習(xí)課 百度文庫：教學(xué)資料 第5單元6—10的認(rèn)識和加減法 第17課時練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】：練習(xí)十五第4-6題【教學(xué)目標(biāo)】： 、連減...
2024-10-13 05:17
【摘要】第五單元100以內(nèi)的加法和減法（一）第3課時兩位數(shù)加一位數(shù)一共采了多少個蘑菇？我采了23個。我采了4個。用自己的方法算一算。23+4=（個）273根加4根等于7根……先算3加4等于7……23+4=272037
2024-12-11 15:57
【摘要】第三單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第3課時寫數(shù)、讀數(shù)認(rèn)識數(shù)位。百位十位個位從右邊起：第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。百位十位個位24讀作：二十四百位十位個位50讀作
2024-11-17 00:08
【摘要】《認(rèn)識6～9各數(shù)》教學(xué)設(shè)計石家莊市長安區(qū)華清街小學(xué)朱艷平教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第10、11頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從熟悉的事物中抽象出6～9各數(shù)的過程。2、能認(rèn)、讀、寫6～9各數(shù)，會用6～9各數(shù)表示物體的個數(shù)。3、感受數(shù)字形狀的相像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課前準(zhǔn)
2024-11-19 15:59
【摘要】小雞鳥一只貓八、認(rèn)識動物鴨子狗大象八、認(rèn)識動物魚猴子熊貓八、認(rèn)識動物老虎兔子貓八、認(rèn)識動物
2024-11-16 22:58
【摘要】《11～20各數(shù)的認(rèn)識》單元達(dá)標(biāo)測試一、看圖寫數(shù)。（）（）二、把尺子上的數(shù)，補充完整。三、從左起，給小皮球涂上紅色。1、涂15個小皮球。2、涂第13、15、17個小皮球。四、在（）中寫出計數(shù)器表示的數(shù)。
2024-11-27 22:00
【摘要】比多少冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元教學(xué)目標(biāo)1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。布娃娃和米老鼠同樣多小貓比機(jī)器人少比一比
2024-12-07 20:56
【摘要】《玩撲克做數(shù)學(xué)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷兩個人摸牌、做數(shù)學(xué)、記錄收獲的過程。2、能熟練地口算20以內(nèi)的加減法。3、積極參與玩撲克游戲，熱愛生活，增長智慧。教學(xué)建議：◆玩撲克做數(shù)學(xué)1、先了解玩的規(guī)律和要求，再同桌兩人一起玩。同桌每人摸一張撲克牌，誰的數(shù)大誰先說，根據(jù)撲克牌上的數(shù)，說出加法或減
2024-11-28 19:42
【摘要】1冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元10的認(rèn)識1教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷看圖說話，并從熟悉的情境中抽象出10的過程。2、能認(rèn)、讀、寫10，會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。3．能從不同的角度觀察事物，獲得學(xué)習(xí)的愉快體驗。1看圖講故事。1數(shù)一數(shù)。1想一想，你能說出10還可以表示什么嗎？1
【摘要】《10的認(rèn)識》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷看圖說話，并從熟悉的情境中抽象出10的過程。2、能認(rèn)、讀、寫10，會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。3．能從不同的角度觀察事物，獲得學(xué)習(xí)的愉快體驗。教學(xué)建議：◆看圖說話1、利用課件或圖片出示小朋友玩的情景圖，先讓學(xué)生說一說圖中有什么，再數(shù)出具體的數(shù)量。了解圖中可
【摘要】《比多少》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)建議：◆做游戲1、在教師的指導(dǎo)、幫助下，請6個小朋友做游戲。請其他同學(xué)觀察“發(fā)生了什么事
【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測老鼠夾15第二課時通過對課文的誦讀品味，體會作者所要表達(dá)的情感。（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題：這個故事告訴我們什么道理呢？?串珠問
2024-08-13 07:55
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