【正文】 的專業(yè)知識，還涉及了師范類的教育學、心理學、教學法等學科，接觸了大量的教學理論和教學模式。正是在這春回大地，萬物復蘇的時刻，我的實習拉開了帷幕。短短一個月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實習中。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導老師。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內(nèi)容的詳略，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)送。通過作業(yè)的批改還可以了解學生的性格特點，比如有的學生認真，有的誠實，有的則粗心大意毛手毛腳。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。對這一切只能是站在學生的立場思考，想他們想學到什么，想以什么樣的方式學。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來。不要期望學生一下子接受我們所教給他們的全部內(nèi)容，每節(jié)課有一點點就足夠了。班主任的主要工作是管理好班內(nèi)學生學習生活的方方面面。由于是在實習剛剛開始的時候召開的，和學生們不熟悉，上臺講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。其次，駕馭課堂能力有待提高，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導老師聽課的情況下自己獨立上的，結果就是我控制不了課堂，無法把握學生的注意力。班級工作分工明確，有條不紊的進行，班主任把握大局，監(jiān)督指導。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。經(jīng)過指導老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。 我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺講課。他們不會像學生那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。說清楚教學過程有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步安排的，每個環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實的等等，對于我們這些師范學生，一旦脫離了實際教材和具體內(nèi)容，突然感到無話可說了，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的知識，教學方法和研究學生的能力同樣不可或缺！以上就是教育教學工作的整個過程。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。無所適從。同學和老師都對我進行了肯定。這一節(jié)課上的并不是很成功。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我從我們指導老師身上學到了很多東西。這三個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。短短一個月的時間，在橋南中學領導跟有關老師的幫助指導下，我積極且認真負責地完成了實習任務，感受到了陽光下最光榮事業(yè)跟作為一名園丁的崇高與艱辛。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)跟發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化跟理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。要當好一名教師，我還有很長的路要走??如果說我以后要成為一個老師的話....在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！ 總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。學生的事永遠是大事。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。到了我第二次上講臺的時候了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。指導教師的授課做教案式記錄。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對多位同學；當我第一次教課時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。最能反映說課本質(zhì)特點的部分，即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分。剛看教材的時候，我覺得30分鐘怎么就說四五頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作的基本情 況總結如下：聽課 教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。四、實習總結我很慶幸能夠跟x幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。一、實習時間20xx年X月X日二、實習地點x幼兒園三、實習過程以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。小組內(nèi)評比和小組間競賽。通過這次實習我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像領導人檢閱隊伍一樣從學生面前走過，接受眾人的矚目。我為了準備好一節(jié)課經(jīng)常會備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰。在老師一次次精心的指導下，我慢慢地成熟了。但問題也很多。但其中的細節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學生的情況。指導老師給予我極大的信任，給我一個單元的內(nèi)容，用兩周的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學內(nèi)容。以前作為學生，總覺得作業(yè)是一種負擔，今天才算真正了解老師的良苦用心。經(jīng)過兩周的聽課訓練，我基本了解了當今高中英語課的授課模式和流程。指導我英語教學的是一位多年從事英語教學的老教師，可以說在教學上經(jīng)驗豐富。同時，作為實習生還要遵守學校的規(guī)章制度。在之后的學習中也抱著當老師的想法，因此便選擇了在校內(nèi)集中實習。謝謝你們!師范生畢業(yè)實習報告3“十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學習，尤其是大學三年多的專業(yè)學習，終于到了一試身手的時候。對于一些自律性差的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象。非常幸運的是，在我實習過程中，正好趕上花園小學第六屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導，這段時間我學到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛勞。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足一 、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。五、收獲了學生真誠的友誼我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們覺得和年喜歡看。我試著轉換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。先談談我的收獲一、自信心增強了，膽量變大了。了解學生的學習計劃情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。第三篇：師范生畢業(yè)實習報告師范生畢業(yè)實習報告師范生畢業(yè)實習報告1到**學校進行一個多月的實習馬上就要結束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺，師范生畢業(yè)實習報告。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。同時不忘真心地關心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。課件也要根據(jù)講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。因此，我個人還有下面三點小體會。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育?；仡櫼粋€多月實習生涯，我是跟著師傅xx老師學習的。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用。第一是預備階段。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每(中國報告網(wǎng))個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。一、獎懲適當。2021師范生畢業(yè)實習報告篇五經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。為了提升同學們的積極性，我還設置了班級A級作業(yè)累計制度，A達到一定數(shù)量時，我會給他們在自習課放20分鐘的紀錄片超級工程，不僅了解了學科的前沿發(fā)展，還灌輸了對中華民族的自豪感，激發(fā)了學習興趣和動力。首先，各個班里面的教學進度可能會被各種活動和會議攪亂，有一個班就是因為一個大型活動和年級老師大會，耽誤了整整兩節(jié)課，比別的班的進度岔開一大截，我不得已占了一節(jié)自習課并且取消了一節(jié)習題課，把幾個班的進度給拉到了一起。“知識是永無止境的。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。2021師范生畢業(yè)實習報告篇二實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏。經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。比如在我從事教育教學活動時。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。不僅僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于2月26日下午到達實習學校x中學，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時光間隔比較短，但是抱著對學生負責的態(tài)度和對自我負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師。同時，我還深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。在孫老師的悉心認真指導下，我較好地完成了教學任務。同時，我的教學經(jīng)驗也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識