【摘要】(氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。)竺可楨載途萌發(fā)簌簌連翹孕育:翩然:銷聲匿跡:周而復(fù)始:zàiqiáoméngsù比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子原意是不公開(kāi)講話,不
2025-11-12 00:44
【摘要】大自然的啟示習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作要求?寫“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。?又可寫活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。?把自己搜集到的有關(guān)大自然給人啟示的資料,自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動(dòng)植物身上得到的啟示,用自己的話表達(dá)出來(lái),和同學(xué)交流。寫這類的作文,應(yīng)該從思考我們的生活入手。?大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物,都在用它們的行動(dòng),
2025-11-13 04:12
【摘要】大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言別以為只有人才會(huì)說(shuō)話,大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有,睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。你看那天上的白云,這就是大自然的語(yǔ)言:白云飄得高高,明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看那地上的螞蟻,這也是大自然的語(yǔ)言:螞蟻忙著搬家,出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳,
2025-11-09 17:12
【摘要】問(wèn)題:色彩時(shí)時(shí)刻刻存在的嗎,那么色彩是怎樣產(chǎn)生的??色彩的三要素?光與色的關(guān)系?色彩的情感色彩的基礎(chǔ)知識(shí)與色的關(guān)系1一切色彩都離不開(kāi)光,無(wú)光便無(wú)色。2不同的光線可使同一事物呈現(xiàn)不同顏色。例如:同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色。3相同的光線
2025-11-29 12:01
【摘要】次第開(kāi)放草長(zhǎng)鶯飛百花盛開(kāi)秋葉簌簌北雁南飛大自然的語(yǔ)言竺可楨竺可楨(1890-1974浙江上虞人,氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高,而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他
2025-10-25 19:37
【摘要】大自然的語(yǔ)言竺可楨竺可楨浙江上虞人,氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高,而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開(kāi)的。詞語(yǔ)解釋原指不公開(kāi)的說(shuō)話,不公開(kāi)露面,這里指昆蟲都無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。
【摘要】拔苗助長(zhǎng)三月里,播種天。一農(nóng)夫,去種田。插完秧,天天盼。嫌秧苗,長(zhǎng)得慢。于是他,想主意:每株苗,齊拔起。比原來(lái),高一截。拔了苗,真得意,趕緊回,告妻兒。兒子聞,吃一驚。立刻跑,到田邊,去查看,才發(fā)現(xiàn):好秧苗,全枯萎。烏鴉喝水烏鴉渴,找水喝,見(jiàn)水
2025-04-28 23:25
【摘要】大自然的語(yǔ)言竺可楨竺可楨浙江上虞人,氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高,而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開(kāi)的。1、什么是物候?什么是物候?qū)W?2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義?
【摘要】大自然的語(yǔ)言一、導(dǎo)入由大自然的各種景象,判斷季節(jié)二、預(yù)習(xí)完成讀書卡片一三、語(yǔ)言的生動(dòng)性本文說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、形象(1—2)四、說(shuō)明的條理性(一)本文四個(gè)部分第一部分(1—3)說(shuō)明什么是物候、物候?qū)W及其研究對(duì)象。第
2025-10-25 19:38
【摘要】語(yǔ)言是人類所特有的用來(lái)表達(dá)思想、交流思想的工具,是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。大自然的語(yǔ)言竺可楨立春過(guò)后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩然歸來(lái)。不久,布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在
【摘要】湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)走進(jìn)大自然錘kòu訪叩chuífǎng昆斕斑bānkūnlán密林叩醒訪問(wèn)花瓣網(wǎng)住深沉感受融進(jìn)?,我們?cè)鯓幼哌M(jìn)大自然??、感受大自然???追著小鳥,
2025-11-12 00:45
【摘要】整理制作:云龍中學(xué)要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路,可千萬(wàn)別慌張,大自然有很多天然的指南針,會(huì)告訴你準(zhǔn)確的方向。太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?,它在天空給你指點(diǎn)方向:中午的時(shí)候它在南邊,地上的樹影正指著北方北極星是盞指路燈,它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它,就不會(huì)在黑夜里亂闖
2026-01-10 09:32
【摘要】《大自然的語(yǔ)言》課件授課人:崔愛(ài)萍春柳夏荷秋楓冬梅言竺可楨學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):品味本文簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,生動(dòng),科學(xué)的語(yǔ)言.了解物候的相關(guān)知識(shí).過(guò)程與方法目標(biāo):掌握說(shuō)明文的幾種說(shuō)明方法和本文的說(shuō)明順序.情感與價(jià)值目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)
【摘要】大自然的語(yǔ)言江源中學(xué)-竺可楨夏天冬天秋天春天竺可楨:是我國(guó)現(xiàn)代卓越的氣象學(xué)家和地理學(xué)家。他帶頭撰寫物候?qū)V占拔锖蛑R(shí)。他的《物候?qū)W》、《中國(guó)五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》等論文經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)到今天,仍然走在學(xué)術(shù)界的前面,為我國(guó)物候?qū)W增添了光彩。作者簡(jiǎn)介:辨別
【摘要】《大學(xué)語(yǔ)文》主講教師和課件制作:安徽師大文學(xué)院楊樹森大自然在反抗選自《寂靜的春天》——(美)蕾切爾·卡遜改革開(kāi)放三十周年,國(guó)民收入增長(zhǎng)九倍。存在著嚴(yán)重的問(wèn)題,潛伏著深刻的危機(jī)?!皹淞?/span>
2025-05-14 06:36