【正文】 漏，遺漏。1望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。2管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。3避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。本寫自然現(xiàn)象。百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式。1步步為營：營，軍隊駐扎的地方。1平易近人：比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。1目無全牛：指解牛時，看到的不是整頭牛，而是牛的各部分之間的空隙。形容奇巧精制、明晰透亮。例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，實在令人不好受。分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具體的數(shù)量詞修飾。彈冠：撣去帽子上的塵土。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯。句中將這個意思理解反了。例：第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。容易望文生義的成語五風(fēng)十雨：（五日一風(fēng)，十日一雨）五天刮次風(fēng)，十天下場雨。明日黃花：明日，重陽節(jié)后。又形容自然風(fēng)光美好。形容地勢險要。指原告和被告在法庭上對質(zhì)。久假不歸：假，借用。渙然（若）冰釋：渙然：也作“煥然”消散的樣子。比喻行事適可而止，善于收斂自己。比喻只會吃喝，不會做事的無能之人。不因為人犯有錯誤，就將他的正確言論加以否定。穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。比喻情勢極為緊迫、危急。前無古人：指以前的人從來沒有做過的?，F(xiàn)比喻機構(gòu)龐大，指揮不靈。沒有老年人在身邊，他兩個便無話不談，正所謂言不及義。良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。計日程功：工作進度或成效可以按日計算，形容進展快，有把握按時完成。如：我們一定要學(xué)習(xí)檢察長的這種務(wù)實作風(fēng)，身體力行，努力實踐，不斷提高工作質(zhì)量和水平。分析：特立獨行一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。用于寫“口音”而不用于“生活畫卷”，不能把訴諸聽覺的變成訴諸視覺的，對象用錯。很明顯“一揮而就”的適用對象應(yīng)為“詩文、書畫”，而例句的對象為“工作”，錯。：形容長輩對晚輩教導(dǎo)熱心懇切。不能用來形容人的性格。⑸?置若罔聞?指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。三、褒貶誤用（有些成語是有明顯的感情色彩的，不分辨出褒貶色彩，就會誤用）再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。（江西卷）【分析】死得其所：指死得有價值，有意義。４．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。３．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。例如：假如對中國人民的嚴(yán)正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。參加座談會的同志，對中心的方針政策表示果斷擁護，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。后面不能帶賓語。此句重在這個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的“說”上，而不是做，“左右逢源”不能作“說”的補語。有的成語是不及物動詞（如“司空見慣”“耳濡目染”等），不能帶賓語，如不注意這些用法，會造成語法功能混亂。①題中，“噤若寒蟬”的“噤”作“閉口不言”講，該成語表示一個個都默不作聲，就像秋天不叫的蟬。10．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結(jié)人。養(yǎng)生主》，形容技藝達到極純熟的境界。七、前后矛盾在成語運用中，成語自身意義盡管準(zhǔn)確，但它有時與句子其他部分表達的語意不一致，因而造成前后矛盾。他對工作一向拈輕怕重，勇挑重擔(dān)。他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學(xué)無術(shù)，身無長物。1罪犯在作案時不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡。上述四句都有重復(fù)累贅的毛病，1句“自然”與“水到渠成”重復(fù)。這類錯誤還可列舉一些，如：口若懸河地說個不停。一覽無余，形容事物很簡單，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。沒想到受到不虞之譽。生靈，指百姓，與“百姓”重復(fù)。百姓生靈涂炭。難言之隱的苦哀。忍俊，含笑，與“笑起來”重復(fù)。因為莘莘學(xué)子就是眾多學(xué)子的意思。：新時代的大學(xué)生應(yīng)具有勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實踐，樂于奉獻的精神。1李軍從多方面查閱資料，并對資料進行刻苦鉆研和認(rèn)真分析，經(jīng)過一個多月的努力，終于完成了這一稱得上不易之論的改革方案的初稿。我們是十多年前的老同學(xué)，這次在武漢萍水相逢，彼此都格外興奮。他為我送來兩本小說，我對他很感激，便付之一笑。老師的點滴積累：不瘟不火（不是“不紅火”）、功敗垂成（不是“成功”）、毀家紓難（不是“毀了家”）、具體而微（不是“具體”）、開門揖盜（不是“打開門迎接”）、煢煢孑立（不是“孤孤單單地”）、炙手可熱（不是“熱門”）、不置可否（不表示同意，也不表示反對）、空前絕后（以前不曾有過，以后也不會有）、人心向背（人們擁護或反對）、生死攸關(guān)（關(guān)系到人的生存和死亡）安之若素（〈遇到不順利或反?，F(xiàn)象〉像平常一樣對待）、當(dāng)仁不讓（遇到應(yīng)該做的事，積極主動去做，不退讓）、等量齊觀（對有差別的事物作同等看待）、鼎足之勢（指三方面局勢的對立或相持）、感同身受（原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣〈多用來代替別人表示謝意〉；現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受如同親身經(jīng)歷過一樣。當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉了一個多小時趕到了大壩?！斑M退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的，對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：２．如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成為同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。“和顏悅色”形容臉色的，不能修飾目光。1談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說的頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也贊嘆不已。我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。昨天受害人小林帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開庭的情況。二是有時為了譏諷、自嘲葉、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義的成語。28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。表示事有可為，勸人不必急于做某事。２．神機妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計形勢，決定策略。歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。（二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構(gòu)思獨特）、出神入化（技藝達到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動）、活靈活現(xiàn)（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術(shù)形象的生動，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。⑷?休戚相關(guān)?只能用于人物之間，不能用于事物之間。也形容寫字或?qū)懳恼?，畫畫兒運筆不拘束。：形容房屋高大眾多。（湖南卷）【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認(rèn)為該劇加進了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。老師的點滴積累：安土重遷（不愿遷移，形容留戀故土）、安步當(dāng)車（從容步行當(dāng)作坐車，形容很悠閑）、不忍卒讀（不忍心讀完，多形文章悲慘動人）、慘淡經(jīng)營（盡心竭力地從事某項事業(yè)）、從長計議（對事情慎重地考慮，不急于作決定）、大方之家（有專門學(xué)問的人）、地老天荒（經(jīng)歷的時間久遠）、耳提面命（多用于長輩對晚輩地殷切教導(dǎo)）、風(fēng)雨飄搖（比喻動蕩不安或搖搖欲墜的局勢）、山高水長（喻恩德情義深厚）、特立獨行（人的志行高潔）、下車伊始（指剛到一個新地方或新工作崗位）、“差強人意”、“不刊之論”、“首當(dāng)其沖”、“望其項背”、“不足為訓(xùn)”、“文不加點”等不刊之論（刪改、修改，不是刊登）、不易之論（改變，不是容易）、不贊一詞（添加，不是贊揚）、燈火闌珊（衰減、將盡，不是興盛）、師出無名（理由，不是名聲）、嘆為觀止（贊嘆，不是嘆息）、危言危行（正直的，不是危險的）等等。身體力行：親身體驗，努力實行。慘淡經(jīng)營：本來是說作畫之前的苦心構(gòu)思，后來形容苦費心思謀劃并從事某項事情或事業(yè)。不親自作案而坐等分取贓物。胡言亂語、鬼話連篇、信口開河一語破的、一針見血、言之有理含貶義。尾大不掉：尾巴太大，掉轉(zhuǎn)不靈。多指人的死亡。發(fā)：頭發(fā)。在敵人大軍壓境或兵臨城下時被迫簽訂的屈辱性和約。多用于表示不同意。也比喻冒險蠻干，有勇無謀。善刀而藏：善：擦拭干凈。多用來形容盛大集會或新奇事物把所有的人都吸引來的盛況。爽，差錯。例，那些反動文人，除了~，替他們的主子幫腔以外，還能干什么呢？（含貶義）對簿公堂（庭）：對簿，受審時根據(jù)訴狀核對事實。后亦泛指高山大河。高山流水：比喻知音或知已。名山事業(yè)：可以藏之名山，世代流傳的事業(yè)。形容貧窮。始作俑者，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻首開惡例的人。意思理解差不多相反了。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。第五篇：高考成語復(fù)習(xí)歸類高考成語復(fù)習(xí)歸類一、望文生義（成語的意義不僅僅是字面意義，有時用其引申義或比喻意義，如果不了解成語的內(nèi)在含義，就按成語的字面意思去理解，并且運用于說話或文章里，就容易出現(xiàn)望文生義的錯誤。這些成語也是考查的重點。實不為過。玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。1金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學(xué)，學(xué)識豐富。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。粗枝大葉：比喻做事不細致．不認(rèn)真．它的本義是簡略概括。既可形容說話或?qū)懳恼缕狡降瑳]有起伏，重點不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應(yīng)該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或?qū)懳恼聲r不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。形容非常謙虛。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。2愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。事情輕微，不值得一提。1一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。品行和才能都很差。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。感激得流下了眼淚。：蕓蕓，眾多的樣子?！?：比喻既擔(dān)負著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長期的艱苦奮斗。一天要處理上萬件事務(wù)。：周，普遍、全。：莘莘，眾多的樣子。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”：貸，推卸。不能用作“好象如芒在背”：形容被打得合身都是傷。難以說出口的隱情。是名譽，是好名聲，一般名聲不可用。如虎添翼39。30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。14．高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。慘淡經(jīng)營：指苦心費力經(jīng)營。神機妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計形勢，決定策略。也形容寫字或?qū)懳恼拢嫯媰哼\筆不拘束。24．休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。1循序漸進：只用于學(xué)習(xí)、工作。耳提面命：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。28．獨步天下：天下沒有第二個。19．春風(fēng)化雨：比喻良好的教育 20．間不容發(fā)：形容情勢極其危急。12．?dāng)?shù)典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。4．不刊之論：指正確的不可修改的言論。:或指小兒有成人相(親昵語)，或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱(諷刺語)。:好像死了父母一樣地傷心和著急。:說大話，吹牛皮，一點也不害臊。:形容很多，各種各樣的都有。:形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清閑爽朗的感覺。:形容技藝極其巧妙。:形容長輩對晚輩教導(dǎo)熱心懇切。:指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。(12)‘豁然開朗‘不能用來形容人的性格。⑷‘休戚相關(guān)‘只能用于人物之間，不能用于事物之間。:形容形勢危急。:不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。像鴨子一樣成群跑過去。一蹴而就： 一步就成功，不要誤解為一氣呵成。罪不容誅：易誤解為有罪卻不當(dāng)殺。強調(diào)客觀效果。改弦易轍 ：比喻改變方法或態(tài)度。不以為然 ：然，正確；不以為然即不認(rèn)為對，表示不同意。不可終日 ：形容形勢危急或心中惶恐。處心積慮 ：千方百計盤算，貶義詞 殫精竭慮：用心精力，費盡心力。這類問題的處理經(jīng)驗是當(dāng)句中成語的字面義與語境完全吻合時，小心為妙。）④教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任（“責(zé)無旁貸”是“自己的責(zé)任不能推卸給別人”之義，與“責(zé)任”重復(fù)。貶詞褒用）此類成語還有清規(guī)戒律、蠢蠢欲動、無所不為、固步自封、作繭自縛、彈冠相慶、改頭換面語法錯誤①在飛馳的列車上，人們津津樂道地談?wù)撝哞F出行帶來的方便與快捷。不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見或請教問題。忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。但這個成語多用在否定句中，前面需加“不能”、“難以”。）②石刻作品上的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。（分析：句中的“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經(jīng)典性的著作。無須修改。成語語境固定：成語的使用往往也是固定的，一般放在固定的語境中，針對固定的對象。二、特征形式固定：成語的字?jǐn)?shù)固定，成語中也保留了很多古漢語的語法結(jié)構(gòu)、古漢語的詞語。主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。：鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。：睚眥：發(fā)怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨。方枘裝不進圓鑿。也形容分析透徹，切中要害。：本指按照一定的方法制作中藥。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。沒有腿卻能跑?，F(xiàn)在也用來形容不