【正文】 壞習(xí)慣，不能改正。作褒義用。陽春白雪：不能理解為春天的雪，而是指高雅而不通俗的文藝作品，（跟“下里巴人”相對）舞文弄墨：原指歪曲法律條文，營私作弊。外表，里，里面。比喻遲暮不遇之意。三人成虎：三人謠傳說有老虎，聽者就會以為真有老虎。無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。句中卻理解成“不足以成為教訓(xùn)”，是沒有理解“訓(xùn)”的意思?？墒蔷渲袇s將“點”理解為“標(biāo)點”，這就與原意相去甚遠了。例：這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發(fā)表。其他如津津樂道、求全責(zé)備、司空見慣、漠不關(guān)心都不帶賓語。例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之39。原指寫文章時結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，選詞造句合乎規(guī)范。1洋洋灑灑：形容說話或?qū)懳恼虏潘汲渑?，長篇大論連綿不斷。1老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。也指飛速地航行。又喻指作事無規(guī)則、無定準(zhǔn)。2“左右逢源”本指做學(xué)問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機。率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。在魯班門前耍弄斧頭。2區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。謙稱自己未盡職責(zé)。1姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。指讓學(xué)者或行家笑話。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“心里一直~”。形容事物正在蓬勃發(fā)展，勢頭并未停止。一下子忽然明白過來。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。：引申為治國或辦事的能力。：后泛指自愧不如別人。不能用作“津津樂道地說” ：遠近都聞名。不能用作“顯得相形見絀” （刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。資料補充下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：望其項背望塵莫及身臨其境設(shè)身處地耳濡目染耳聞目舍本逐末本末倒置無與倫比不可同日而語形影相吊形影不離東山再起死灰復(fù)燃一見如故一見鐘情不拘一格無拘無束樂不思蜀樂不可支1不以為然不以為意1不孚眾望不負眾望1首當(dāng)其沖當(dāng)務(wù)之急1間不容發(fā)親密無間1刮目相看繪聲繪色1首當(dāng)其沖首屈一指1置若罔聞置之度外1匪夷所思不可思議五、詞語重復(fù)：多指忍不住要發(fā)笑。名不虛傳：39。成千上萬39。28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。無所不為：指什么壞事都干了。別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。37．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。30．絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。22．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。1人老珠黃：只用于婦女。篳路藍縷：只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。26．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結(jié)人。17．進退維谷：形容進退兩難。10．久假不歸：長期地借用，不歸還。2．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。:形容花言巧語，虛偽討好。:指在學(xué)習(xí)或工作上不切實際地追求過高的目標(biāo)。:不管事物間的差異，同等看待。表示事有可為，勸人不必急于做某事。:比喻珍貴而稀少的人或事物。:指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。:形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。資料補充:指十三、四歲的少女。⑽‘絡(luò)繹不絕‘用于人、馬、車、船。⑵‘相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓‘只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。:比喻大張聲勢地行事。:指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。五、識記和判斷方法積累成語時在詞義后面注明該成語容易在哪幾個方面犯錯誤。無所不至： 什么地方都去，什么壞事都干。望其項背：表示趕得上或比得上。強調(diào)主觀目的。不容置辯：不容許申辯、解釋。不足為訓(xùn) ：不值得作為準(zhǔn)則。不可思議： 不可想象，不能理解，強調(diào)神秘奧妙。這類成語有u u u u u 不負眾望：不辜負別人的期望 不孚眾望：得不到別人的信任 栩栩如生：繪畫、雕塑生動逼真 繪聲繪色：描述、敘述生動逼真 惟妙惟肖：模仿表演生動逼真uu u蔚為大觀：形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象 蔚然成風(fēng)：形成風(fēng)氣聳人聽聞：故意捏造出夸大或驚奇的話，使人聽了感到驚異或震驚。）看問題不能太過片面，目無全牛的處理方式我們是不贊同的。③歡迎廣大莘莘學(xué)子報考我校（“莘莘”中已經(jīng)有了“眾多”，和“廣大”重復(fù)了。貶詞褒用）②奶奶已經(jīng)去世十年，但她生前對我的種種關(guān)愛我卻一直銘記在心，耿耿于懷。姑妄言之：謙詞,姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。）③他既聰明又勤奮，持之以恒的刻苦努力讓他的成績獨占鰲頭，其他同學(xué)都只能望其項背。對象固定，只針對書籍而言。（分析：“洛陽紙貴”是指文章寫的好，人們紛紛傳抄，大量用紙，導(dǎo)致洛陽的紙張緊缺，因而紙貴，所以這個成語的意思是形容作品有價值，廣為流傳。今天的人讀起來很吃力。如“大放厥辭”本用來形容文章辭藻華麗，現(xiàn)在用來表示不負責(zé)任地說話。它通過比喻等方法而獲得修辭轉(zhuǎn)義。指寫作另辟途徑，能夠創(chuàng)新。：輒：即；咎：過失，罪責(zé)。原指殘害滅絕天生萬物。也比喻其他繁瑣多余的事項。：鞭辟：鞭策，激勵；里：最里層。嘮嘮叨叨，說個不停。形容兇殘橫暴，想怎么干就怎么干。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。在他嘴上貼了三張封條。：置：安放；喙：嘴。一個土山里的貉。也比喻人經(jīng)常運動可以強身。象失去什么似的煩惱不快 ：原為古代傳說中的鬼怪。勉強使人滿意 ：悵然：形容不如意、不痛快。比喻經(jīng)常運動的東西不容易受侵蝕。：丘：土山；貉：一種形似狐貍的野獸。堅持作惡，不肯悔改。：緘：封。象深秋的蟬那樣一聲不吭。：暴戾：兇惡、殘暴；恣?。喝我庾鰤氖?。：呶呶：形容說話嘮叨；休：停止。指壞運到了頭好運就來了。過分繁瑣的儀式或禮節(jié)。：暴：損害，糟蹋；殄：滅絕；天物：指自然生物。形容政治腐敗，統(tǒng)治階級靠出賣官職來搜刮財富。：機杼：織布機，比喻詩文的構(gòu)思和布局。慣用語是一種習(xí)用的固定的詞組，既有三音節(jié)為主的固定格式，又有比較靈活的結(jié)構(gòu)和強烈的修辭色彩。情感色彩發(fā)生變化：因為成語在傳播過程中歷經(jīng)了歲月更迭，因此一些感情色彩會隨著文化、字詞義的變化而改變，就會出現(xiàn)感情色彩的變化。三、錯誤類型語義錯誤①古人寫文章都是文不加點。）②由于當(dāng)?shù)卣罅χ卫碇行∑髽I(yè)的環(huán)境污染問題，幾個造紙廠的關(guān)閉直接導(dǎo)致了市場上洛陽紙貴。（分析：汗牛充棟形容書籍多的讓牛拉，牛累的出汗；放進房子里都可以充滿房子。（分析：“各種災(zāi)害面前”說明災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生，防患未然是指在沒發(fā)生之前，于“面前”形成矛盾。多用來表示自謙。不情之請：謙詞,客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。（多指壞事）”，是個貶義詞。如果要讓它作“英雄人物”的定語，必須在之前加上“具有”之類的詞。（其中“無冬無夏”是指一年之中不間斷地做某事，而非沒有冬天夏天。但在意思上兩者差別較大。不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。不以為意 ：指不把某事放在心上，不在意，不重視，不認真對待。不容置喙：喙，鳥嘴；不容置喙，不容許插嘴。n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n聳人聽聞： 故意夸張使人震驚。刮目相看：指擦亮眼睛，改變舊看法，用新眼光看人。休戚與共：同甘共苦。洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富、連續(xù)不斷。:指正確的不可修改的言論。:比喻對于本國歷史的無知。第二類對象誤用⑴‘美輪美奐‘用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。⑼‘三令五申‘用于上級對下級。(17)‘如履薄冰‘用于人的心緒，不能用于環(huán)境。:指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。:形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊敞亮。:指實在很好，不是空有虛名。:未來的日子還很長。:比喻彼此一樣，不相上下。:比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。:衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。第四篇：高考成語復(fù)習(xí)歸類高考成語復(fù)習(xí)歸類一、望文生義1．明日黃花：比喻過時的事物或消息。9．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。也比喻消息傳得極快。25．開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。置若罔聞：不可用于視覺方面。1不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業(yè)道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。21．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。29．三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領(lǐng)導(dǎo)對群眾。36．循序漸近：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。27．神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。資料補充以上所談是色彩誤用，關(guān)于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像39。相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。但不能是“好得不可開交”。相比之下，顯出一方非常遜色。指饒有興味地談?wù)撃呈?。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。不能用作“提出真知灼見的意見”。出乎意料的稱贊。：悟，覺醒。28..方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。不能用作“眾多的~” 30耿耿于懷：心里老是想著，難以排解。：鏤刻在骨頭上或心里。貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。一孔之見：比喻狹隘片面的見解。1不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。2尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。也作“以管窺天，以蠡測?！?班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。如：1“龍飛鳳舞”本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。乘風(fēng)破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。今也比喻行事謹慎穩(wěn)妥。例二，高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家，他的作品大都寫得平易近人。按照門類，列定次序。例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。分析：“津津樂道”不具備帶賓語的功能，因此這里使用不當(dāng)。句中理解為“因高興而慶賀”，顯然不當(dāng)。文不加點，是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章。不足為訓(xùn)，是指不能當(dāng)作典范或準(zhǔn)則。例：這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。泛指見多識廣，學(xué)問深厚的人。古人講究重陽節(jié)賞菊花，重陽過后，賞菊就沒有多少興味。表里山河：表。形容人貧窮到了極點。多用于壞人壞事受到懲罰、打擊的場合。盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也。比喻嫌隙、疑團、誤會等完全消除。不用舟楫趟水過河。所有的人都一致稱頌。也形容由此而產(chǎn)生的悵惘心情。小的大的都不舍棄。處以死刑都不足以抵償其罪行。千夫所指：為眾人所指責(zé)。出兵沒有正當(dāng)理由。師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。莫衷一是：不能斷定哪個對，哪個不對。因人成事：依靠別人把事情辦好。（全國卷）【分析】春秋鼎盛：指正處在壯年。【分析】筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對自己，而不能用于別人。：形容行人車馬來來往往，接連不斷。：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。⑺?汗牛充棟?形容書籍多，不能形容其它東西多。而例句中用于“破壞制度與規(guī)則者”明顯的褒貶不當(dāng)。老師的點滴積累：褒義成語如：慘淡經(jīng)營、重整旗鼓、殫精竭慮、東山再起、鳳毛麟角、侃侃而談、口若懸河、苦心孤詣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春筍等等。７．別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。６．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。16．好高騖遠：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實際地追求過高的目標(biāo)。25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。“漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”?！熬謩荨焙汀耙粍谟酪荨敝髦^搭配不當(dāng)，可將“一勞永逸”換成“永遠太平”等。只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說“生活安居樂業(yè)”。1他那寒傖的衣著與學(xué)校美輪美奐的環(huán)境相比，顯得極不協(xié)調(diào)。多用于否定句或疑問句的成語有：等量齊觀、善罷甘休、無時無刻、同日而語、相提并論、一概而論等等?！笆桩?dāng)其沖”引申為首先受到攻擊、批評等，而并不等同于“首先”。六、不明出處有些成語源自某典故、寓言或詩文等，對于這類成語，只有弄清其出處，才能真正明白其內(nèi)涵。③題中“安步當(dāng)車”源自《戰(zhàn)國策》，指把慢慢行走當(dāng)作坐車，是形容一種安閑自足的生活態(tài)度?！案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾。開始，人家送禮他都不收，時間長了，他就認為是小事一樁，犯不著太認真，也就不以為然了。蒲松齡到了70多歲才成貢生，在文壇上嶄露頭角，寫出了《聊齋志異》。八、重復(fù)累贅成語運用的錯誤有的是由于不明白其真正的含義，其已含的意思在句中又進行了部分闡述而造成了重復(fù)錯誤。2句“各種”與“形形色色”重復(fù)。潛移默化，形容人的思想或性格受到感染、影響而不自覺地發(fā)生了變化，“影響”已含在其中。一天天日臻完善。廣大災(zāi)民