轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦中小學(xué)班主任工作研討會的通知定稿(存儲版)
【正文】 邀請了上海市北郊小學(xué)校長鄭杰，北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)語文教師萬平，全國著名特級教師桂賢娣等三位全國著名專家授課。我氣不打一處來，叫上他到辦公室，狠狠地訓(xùn)了他一頓！小D站在那兒，聽我的訓(xùn)導(dǎo)，一聲沒吭，可以從他偶爾看我的眼神里，分明表現(xiàn)出絲絲不屑，我越看越氣，越想越恨，氣急之下撕了他的“廣告”，一場談話，不歡而散……【處理方案】 第二天，我冷靜地把事情想了一遍，決定先從了解小D的近況、家庭背景入手，再決定如何處理。案例內(nèi)容：是為了一個主題而截取的行為片斷，這些片斷蘊涵了一定的教育理論。開展班主任工作經(jīng)典案例評選活動，是提高全區(qū)中小學(xué)班主任整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的一項重要舉措?？山Y(jié)合班主任工作的具體場景，從以下選題入手撰寫案例（一篇案例稿件只選寫其中的一個方面）：：晨會、課間操、課間休息、午餐/午休、— 1 —眼保健操、放學(xué)排路隊等；：開學(xué)講話、座位編排、選舉/改選班委會、制定班規(guī)、布臵教室、評選優(yōu)秀學(xué)生、維持課堂秩序、撰寫學(xué)生操行評語、師生溝通、家校溝通等；：新接班、接差亂班、接優(yōu)秀班,接好班主任帶過的班、留守兒童班、寄宿生班、農(nóng)民工子女班、全納班（含特殊教育）、復(fù)式班,學(xué)生與教師當(dāng)面沖突等；：學(xué)困生、優(yōu)秀生、留守生、單親子女生、厭學(xué)/棄學(xué)學(xué)生、早戀生、網(wǎng)癮生、煙癮生、行為偏差生、特殊需要兒童等；：組織主題班會、春(秋)游活動、募捐賑災(zāi)、訪老助貧，參加運動會、指導(dǎo)社團活動、處理安全事故，舉辦班級墻報、讀書演講，參加藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，組織“親子共成長”活動等。3．因會議規(guī)模較大，為了保證與會人員能正常入住，會務(wù)組在安排的賓館預(yù)留了房間，預(yù)交了押金。2．聽取相關(guān)市地關(guān)于習(xí)作教學(xué)的經(jīng)驗介紹。實施新一輪課程改革以來，傳統(tǒng)的作文教學(xué)發(fā)生了很大的變化。目錄馮恩洪的教育名言做最好的老師——馮恩洪不沉默的馮恩洪學(xué)校管理要向企業(yè)管理學(xué)習(xí)——馮恩洪撐起民辦學(xué)校的“航空母艦”——訪前衛(wèi)教育家馮恩洪新時期教育與管理的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)——馮恩洪教育魅力經(jīng)典語——馮恩洪馮恩洪校長多元智慧教育馮恩洪講座摘要——《新課程新觀念新管理》教育界大腕馮恩洪談教育之一——馮恩洪1教育界大腕馮恩洪談教育之二——馮恩洪1博才廣學(xué)真誠為師,兩袖清風(fēng)坦蕩為——高金英1一次讓心靈受到洗禮的報告——高金英1看高金英老師的用心做事——高金英1如何成為一名優(yōu)秀班主任——高金英發(fā)言報告觀后感1高金英老師報告會的十大金句1“故事大王”——高金英1智慧與幽默的人——與高金英老師“親密接觸”有感1孩子為什么不認真聽講？宏志班師生走進希臘神話世界2班主任工作要有八心——高金英2生動有趣的教育故事——高金英2全國模范班主任高金英談師德2帶班的確要有藝術(shù)性——與高金英老師心靈的點滴交融2東方之子高金英：陽光的味道作者:CCTV《東方時空》2用“心”同孩子對話——記北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)教師鄭丹娜2360萬字悄悄話：記北京朝陽區(qū)教師鄭丹娜2走進鄭丹娜老師的悄悄話2全國模范教師鄭丹娜接受欄目采訪（摘自編導(dǎo)手記）用愛鋪就一條通往童心世界的路3走進學(xué)生心靈世界——鄭丹娜3北京市“十佳”班主任事跡報道——高金英——高金英——鄭丹娜——鄭丹娜第二篇：關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于舉辦全省小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)專題研討會的通知》的通知大興安嶺地區(qū)教師進修學(xué)院大教院函〔2010〕26號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于舉辦全省小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)專題研討會的通知》的通知各縣、區(qū)、局教師進修學(xué)校、教科研中心，育才小學(xué)：現(xiàn)將省語委辦《關(guān)于舉辦全省小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)專題研討會的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各單位組織教師參加。作為班主任，她用“心情晴雨表”關(guān)心孩子的心理健康，可愛的“心情晴雨表”使她找到了一條學(xué)生情緒管理的捷徑。屆時將邀請上海建平中學(xué)原校長馮恩洪，北京市廣渠門中學(xué)特級教師高金英，北京市垂楊柳中心小學(xué)特級教師鄭丹娜，兗州一中特級教師李平等全國著名優(yōu)秀班主任、專家、學(xué)者就班
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