走進(jìn)大自然的教學(xué)反思5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己融進(jìn)大自然，才懂得生活多么燦爛。本課很能煽動(dòng)孩子感情，引起孩子思想的共識(shí)，學(xué)生愿意去仔細(xì)地讀，并且能做到正確、流利、有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)大自然的了解。如：“斑斕”、“體驗(yàn)”、“感受”、“深沉”、“融進(jìn)”等詞語(yǔ)可以結(jié)合詩(shī)中的具體語(yǔ)境來(lái)理解。（5分鐘）、背誦比賽。n小錘 叩醒 訪問(wèn) 昆蟲(chóng) 斑斕 融進(jìn) ：用追著??追著??追著??.說(shuō)一句話：六、布置預(yù)習(xí)：?你從中了解到了什么?第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情品味課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。四、小結(jié)：（5分鐘）小結(jié)： 同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了《走進(jìn)大自然》這篇詩(shī)歌,是不是更加地?zé)釔?ài)我們的大自然了呢?是啊,大自然多么的美麗、神奇??！大自然給了我們幸福的生活,。（10分鐘）（1）第二小節(jié)重點(diǎn)：,訪問(wèn)花瓣時(shí)在做什么?是怎樣地情景? ?會(huì)說(shuō)什么? ?網(wǎng)住秋天又是什么意思? ?孩子們?yōu)槭裁匆W(wǎng)住秋天?（2）第三小節(jié)重點(diǎn)：? ? ?為什么白云能感受藍(lán)天地遼遠(yuǎn)? ,白云,或者別地東西你將會(huì)變得怎樣?（3）從大自然中我們能得到什么？針對(duì)以上問(wèn)題組，學(xué)生利用小組合作優(yōu)勢(shì)進(jìn)行探究，教師巡視。ngj236。（2分鐘）8．學(xué)生自由朗讀課文。（2分鐘）用各種形式理解文中詞語(yǔ)。四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：,會(huì)寫(xiě)田字格里的十一個(gè)生字,理解“扣醒,斑斕,深沉,遼源,：利用多種多樣的手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與情感體驗(yàn)來(lái)理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生走進(jìn)大自然的愿望,、方式、手段通過(guò)反復(fù)朗讀，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，利用小組合作探究的方法，結(jié)合教師的點(diǎn)撥抓住重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行分析、體會(huì)。學(xué)生具有一定的小組交流合作的經(jīng)驗(yàn)和初步探究的意識(shí)。讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫(huà)筆去訪問(wèn)每一片花瓣，高高揚(yáng)起我們的雙臂，去擁抱一個(gè)斑斕的春天?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“綜合性學(xué)習(xí)”是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力、綜合表達(dá)能力、
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