【正文】 差異性，同時又要根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習方式，所以教師在教給學生的練習方法時，應根據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧?。組織教學方面有何新招。四、不足之處：在教學過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結如下：，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。并挖掘生活中的實用技能。形成正確的身體姿勢。沙包擲遠。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)將康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。學習目的明確，積極自覺的上好體育課。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。更好的參加到全民健身的計劃當中來。對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。在教學實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少。四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動潛力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加。四年級體育教學計劃15一、學情分析今年所任教的是四年級3個教學班，有137名學生。興趣十分廣泛，幾乎每項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就表現(xiàn)的不樂意，特別是女生。難點：讓學生運動體育課堂上的知識運用到現(xiàn)實生活中。對學生“運動參與”的評價。學完第二單元后再進行一次評定。對學生“社會適應能力”的評價。在上課現(xiàn)場等候上課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。第五篇：四年級體育教學計劃四年級體育教學計劃 13篇四年級體育教學計劃 1一、指導思想以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。制定好周密而詳細的計劃。積極開展教科研活動根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善。三、工作重點及主要措施狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質量本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。目的明確，積極自覺的上好體育課。1利用多媒體教學儀器，在室內(nèi)對學生進行體育常識及重點技術動作的教學。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。主要內(nèi)容：學習有信心，勇敢，有克服困難的決心。主要內(nèi)容：本學期確定跑、投擲、為學習和評價內(nèi)容，健身與安全知識。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。他們的自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也明白參加體育鍛煉能夠增進自己的身心健康，增強體質。五、學生基本狀況分析：四年級的學生比一、二、三年級學生注意力有了較大的提高，個性是對感興趣的事物能夠做到較長時間的注意。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。四、四年級學生的生理、心理特點分析(一)生理發(fā)育的特點四年級學生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。三、教學任務：繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體加強對體育教學的鉆研，透過聽隨堂課，備課筆記和課后小結，教師參加教研活動。描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。二、教學目標：運動參與：激發(fā)學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四年級體育教學計劃13一、教學指導思想在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。做出基本體操的動作。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.二、教材分析：小學四年級體育教材以實踐教材為主。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在上課現(xiàn)場等候上課。豐富的教學經(jīng)驗是靠著平時一點一滴積累起來的零零碎碎的經(jīng)驗教訓，從量變到質變，凝成寶貴的經(jīng)驗。教法上有哪些創(chuàng)新。三、課后反思方面。學生通過課前預習，能促使他們在課前去主動了解課文知識、思考課文內(nèi)容、探討知識疑點等。練習是形成學生各種技能的基本途徑，優(yōu)化練習設計是提高學生學習積極性的重要環(huán)節(jié)?？梢姡瑢W習興趣是學生積極參與學習的前提。要科學、合理、有效地安排課程內(nèi)容，加強對學生科學思維、鍛煉方法和能力的培養(yǎng)，加強對學生自學、獨立工作能力、分析和解決問題能力以及自我鍛造、自我引導、溝通、表達、總結和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。面向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展，積極開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和適應社會發(fā)展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務能力。韻律活動：①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法，復習和鞏固第八套廣播操（一）。教學任務跑：①能記住快速跑、耐久跑、障礙跑的動作方法。體育課程教學必須教會學生一定的體育與健康知識、技能，不斷提高學生的體育能力，使學生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃體育課，也就談不上學習興趣。在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力)。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。三、教學目標使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2，創(chuàng)設生動有趣的游戲情境，結合學生實際進行體育教學。第四篇：四年級體育教學計劃四年級體育教學計劃15篇四年級體育教學計劃1一，指導思想：以科學的教育理論為指導，以健康第一和面向全體學生為指導思想，以新的小學體育課程標準為指針，結合我校資源整合的特點，繼續(xù)推進以“發(fā)展學生為主體”為重點的學科素質教育。（四）關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。（二）學生方面：1．學習目的明確，積極自覺的上好體育課。2．認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。5．教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。站隊時要做到快、靜、齊。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育意識。二、學生情況分析本學期本人擔任小學四年級體育教學，四年級共有7個班級，各班學生存在不同的差異，但是總體來看學生特別好動、好玩、課堂紀律不是很好，體育基礎很差?！慈蹬囵B(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。我這學期除了按照教學大綱的要求外，還要給孩子們多參加一些新穎的體育活動，并結合我校的特點，使每一節(jié)體育課都要上得井井有序，并且還要充滿活力。培養(yǎng)他們的自信心，使他們具有勇敢，不怕苦，不怕累，勇于克服困難的優(yōu)良品質，及為學校的體育添磚加瓦。四、教學措施學習目的明確，積極自覺的上好體育課。能掌握基本的單、雙腳跳躍方法。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。用科學的方法參與體育活動獲得運動基礎知識。觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。四年級體育教學計劃5一、指導思想：隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好適應課程改革的需要、課程與教學的需要、理論與實踐結合的需要，根據(jù)我校體育與健康課程實施的要求，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，圍繞堅持全面貫徹素質教育方針，推動體育與健康新課程建設校本化、科學化實施為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設計研究和推廣，把體育與健康課程建設、課外體育活動開展、學生體質健康標準實施與“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”進行有機整合；用素質教育的觀