【正文】 展規(guī)劃綱要（2010—2020）》為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擬定相關(guān)改進(jìn)措施。推動(dòng)辦學(xué)水平較高學(xué)校和優(yōu)秀教師通過(guò)共同研討備課、研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、開(kāi)設(shè)公共課等方式，共同實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升。中央財(cái)政加大對(duì)中西部地區(qū)的義務(wù)教育投入。重點(diǎn)為民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)和革命老區(qū)培養(yǎng)和補(bǔ)充緊缺教師。身為小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生，我們也要積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，積極投身到需要我們的地方去，為義務(wù)教育的均衡發(fā)展出一份力！。完善醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障制度建設(shè)，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村教師社會(huì)保障權(quán)益。加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)義務(wù)教育的轉(zhuǎn)移支付力度，鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援欠發(fā)達(dá)地區(qū)。實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度。“十五”期間,國(guó)家高度重視義務(wù)教育,出臺(tái)了許多政策措施,明確提出各級(jí)政府要增加對(duì)義務(wù)教育的投入,及時(shí)作出西部“兩基”攻堅(jiān)的戰(zhàn)略部署和新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村的重大決策。最后導(dǎo)致的結(jié)果是使各個(gè)學(xué)校之間、城市和農(nóng)村兒童之間、發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)的兒童之間在教育環(huán)境、教育資源上的巨大差別被明顯忽略，從而影響了教育的均衡發(fā)展。從而直接影響各地區(qū)社會(huì)成員的實(shí)際家庭收入，進(jìn)而影響社會(huì)成員對(duì)于教育支出的能力，其直接導(dǎo)致了教育發(fā)展的不平衡。而普通學(xué)校卻越辦越弱，師資流失，生源減少。由于歷史的原因我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的城市中心傾向使得我國(guó)廣大的地區(qū)顯現(xiàn)出嚴(yán)重的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)背景,這使得我國(guó)教育發(fā)展呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重失衡狀態(tài),并且這種情況愈演愈烈。二、我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展不均衡的主要表現(xiàn)及原因分析改革開(kāi)放以來(lái),尤其是進(jìn)入本世紀(jì)以后,我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展進(jìn)程明顯加快。就其實(shí)質(zhì)而言,教育的均衡發(fā)展主要為三個(gè)層面:在物質(zhì)層面上追求優(yōu)質(zhì)教育資源的相對(duì)均衡配置,從而為受教育者提供相對(duì)平等的教育機(jī)會(huì)與條件,在就學(xué)過(guò)程中得到同等的對(duì)待和支持。目前按生均標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi)，人數(shù)少的學(xué)校顯然會(huì)因生均成本高而欠缺，應(yīng)推行地區(qū)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)保持一定值的基礎(chǔ)上，按學(xué)校運(yùn)行成本給予預(yù)算安排的制度，保證各學(xué)校經(jīng)費(fèi)公平，有利于促進(jìn)均衡發(fā)展。這一問(wèn)題需要從頂層上研究解決。四、對(duì)策和建議、機(jī)制需進(jìn)一步完善。注重并強(qiáng)化教育教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，下力氣治理有關(guān)招生、收費(fèi)、教學(xué)等行為。近幾年，經(jīng)過(guò)校舍安全工程的實(shí)施，全市所有義務(wù)教育學(xué)校的校舍條件及校園環(huán)境整體上又提升了一個(gè)檔次，校際間差距基本上得以消除。其中：公辦學(xué)校、幼兒園67所，在校生70292人，教職工6246人。同時(shí)我校為了調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，制定了教師績(jī)效考核方案。六、辦好文化長(zhǎng)廊，宣傳黨的教育方針政策，宣傳時(shí)事政治和校內(nèi)好人好事，廣開(kāi)學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，各班貼有名人名言，八榮八恥宣傳圖片。五、加強(qiáng)德育教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想為了使學(xué)生有良好的道德行為，我校狠抓了學(xué)生的德育工作。由于如此，我校在2010年全市4年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英調(diào)考中，榮獲全市村小第八名的殊榮，在第五屆全國(guó)少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)比賽中，我校6年級(jí)學(xué)生侯君昊獲一等獎(jiǎng)，在湖北省教育廳舉辦的課件比賽活動(dòng)中，我校何翠玲獲一等獎(jiǎng)。對(duì)教師的教學(xué)工作定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促整改到位，教學(xué)效果良好，學(xué)生各科合格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%以上。多年來(lái)，我校無(wú)一人流失，“三率”均達(dá)100%。第一篇：蓮市小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展蓮市小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自 查 報(bào) 告我們蓮市小學(xué)是一所村級(jí)中心小學(xué)，建于1995年1月，位于中務(wù)垸村五組，主要服務(wù)于周邊的洪莊、中務(wù)垸、白果樹(shù)和蓮花寺四個(gè)行政村。一年來(lái)，我校在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的關(guān)心和支持下，全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，以德育教育為首，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以一切為了學(xué)生為重點(diǎn)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教學(xué)改革，打造高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育向前發(fā)展，狠抓安全衛(wèi)生的管理，全面完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了良好的辦學(xué)效益，構(gòu)建和諧校園，通過(guò)聯(lián)校辦學(xué)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)，具體抓了以下六個(gè)方面的工作：一、端正辦學(xué)方向，面向全體學(xué)生，依法辦學(xué)我校始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生”為辦學(xué)思想；以“貫徹方針務(wù)實(shí)基礎(chǔ)全面發(fā)展”為目標(biāo)；以“求知、養(yǎng)行、健體、成人”為學(xué)風(fēng)；以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)教善思”為教風(fēng)；以“文明創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)向上”為校風(fēng)，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，對(duì)于品行和身體有缺陷的同學(xué)采取了做深入細(xì)致的思想教育工作，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)留得住。學(xué)校嚴(yán)格按制度辦事，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)統(tǒng)一的作息時(shí)間，不增分加秒，保證一天一小時(shí)的體育鍛煉，控制學(xué)生的作業(yè)量，做到少而精，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，喜學(xué)教學(xué)，學(xué)得進(jìn)效果好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常關(guān)心教職工的生活與學(xué)習(xí)，從不占用教師的休息時(shí)間，經(jīng)常組織教師開(kāi)展文體活動(dòng)，辦好食堂解決了師生吃飯難的問(wèn)題，給教師購(gòu)買(mǎi)休息的床鋪、洗刷用品，使每位教師能安心執(zhí)教。各教研組還督促科任教師嚴(yán)把“三關(guān)”，任課教師把好章節(jié)過(guò)關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找出原因，積極采取補(bǔ)火措施，達(dá)到目的；把好學(xué)生的減負(fù)關(guān)，當(dāng)堂上課訓(xùn)練，作業(yè)適量，有的放矢嚴(yán)禁動(dòng)員學(xué)生購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)資料，堅(jiān)持以課本為主，強(qiáng)化訓(xùn)練；把好輔導(dǎo)關(guān)，優(yōu)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌胃哂?xùn)練和輔導(dǎo)，對(duì)暫時(shí)能力差和成績(jī)跟不上的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，講究方法，措施到位，抓大面積豐收，不讓一人掉隊(duì)。我們組織教師反復(fù)研究，反復(fù)試教，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)更新，充分利用有利條件，在遠(yuǎn)程教育室上課，有課件，有演示，學(xué)生有新鮮感，手腦并用，學(xué)得活，記得牢，收到了良好的效果。五、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》，頒布《蓮市小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)三十條》，每月開(kāi)展評(píng)比先進(jìn)班級(jí)的活動(dòng)，有先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則，被評(píng)上先進(jìn)班級(jí)的年級(jí)，由班主任寫(xiě)好匯報(bào)材料，在全校大會(huì)上宣講，使學(xué)生頗受教育。定期全面公示學(xué)校的政務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)，公開(kāi)師生關(guān)注的焦點(diǎn)和群眾議論的熱點(diǎn)及學(xué)校工作的重難點(diǎn)，讓群眾心中有底，領(lǐng)導(dǎo)心里有數(shù)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)和結(jié)束時(shí)，召開(kāi)一次教代會(huì)，商議學(xué)校工作和清理財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)，審查財(cái)務(wù)開(kāi)支賬目并代表教師意見(jiàn)，向?qū)W校提出合理的建議，充分體現(xiàn)了民主化的管理。截止2012年底，全市有學(xué)校、幼兒園168所，在校生84256人，教職工