20xx秋人教版語文七上第15課古代詩歌四首3(存儲版)
【正文】 潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊。 詩的四聯(lián)各寫了什么內容？ 四聯(lián)之間有怎樣的關系？ 四聯(lián)之間互為因果，渾然一體 ?！帮L正一帆懸”愈見精彩。） 這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關嗎？ 提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替 ——如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產生鄉(xiāng)愁呢 ? 殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至 2.“海日生殘夜 ,江春入舊年”兩句歷來是千古傳誦的名句，你認為該如何理解呢？ 小 結 本詩是五言律詩， 首聯(lián) 寫出了的 勞累， 頷聯(lián) 不僅寫景還寫出了潮平、風正和兩岸闊、一帆懸的 關系， 頸聯(lián) 不僅寫景還點明了 ，暗含 過得真快之意， 尾聯(lián) 的“ ”“ ”抒發(fā)了詩人王灣淡淡的思鄉(xiāng)愁緒 。 聽錄音 錢塘湖春 行 （白居易） 孤山寺北 |賈亭西，水面初平 |云腳低。） 翻譯全詩： 從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。 1： 統(tǒng)讀全詩，從中歸結出詩人的游蹤 詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游 蹤：從孤山的北面到湖東的白堤 。開頭寫“水面初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快。 這首詩的題意主要在“ 行 ”字。 近景 近景 遠景 點游蹤 對春天的由衷喜愛和贊美 本詩的結構有什么特點： 西湖風景特別多，從何下筆需要考慮，詩人選擇從孤山寺寫起，然后按順序寫，把我們引入勝地。 （ dī） 聽錄音，感受并分析詩歌的內容 （ jiǎ） （ zhu243。 背景鏈接 《 錢塘湖春行 》 寫于長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質吸引了，在不知不覺中感受到了 初春 的美好。 這兩種景象有相同的地方嗎 ? 提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。船上的人視野也因之開闊。 頸聯(lián)：既寫景又點明時令。 鄉(xiāng)書 |何處達，歸雁 |洛陽邊。 ② 潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時的景象。 作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。 寫作特色 天凈沙 運用想象， 給圖畫加上題目并 描述圖景 。前三句全用名詞和形容詞，沒有一個動詞，描寫了 9個形象，構成一幅畫面。 枯”、“老”、“昏” ，一股蕭瑟荒涼氣氛油然升起 斷腸”二字為詩眼。 孤寂愁苦之情 聽錄音，把握全詩基調 天凈沙 曲有小令、套曲之分， 《 天凈沙 》 是 小令 。 表達了詩人怎樣的怎樣的情懷？ 探究賞析 名句賞析 ? “日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出里。 秋風颯颯，海上涌起巨大的波濤。 幸 甚 至 哉 !歌以詠志。 ? 星漢 \燦爛 ,若出 \其里。 作者簡介 寫作背景 此詩寫于東漢建安十二年秋。 古體詩 《 觀滄海 》 絕句 律詩 《 次北固山下 》 《 錢塘湖春行 》 知識鏈接 ? 曲是一種與詞相近的韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛于 元代 ，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語。
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