音樂教案-牧童短笛-教學(xué)教案(存儲版)
【正文】 兩條基本練習(xí)，都是以后半拍起唱的，其目的是復(fù)習(xí)《我們的田野》作鋪墊。教師指出優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)再次吹奏好全曲。７｜６１ ５｜最后 １２｜３ ３板書：《牧童短笛》。第一樂段速度徐緩，旋律； 第二樂段速度歡快，旋律流暢； 第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。通過聽、講、想、討論，讓學(xué)生自己去感受和理解作品。（時(shí)間如充許，讓再聽一遍樂曲）七、課堂小結(jié)及布置作業(yè)：教師對本課的教學(xué)情況和的學(xué)習(xí)情況及課堂紀(jì)律等作個(gè)簡短的小結(jié)，表揚(yáng)上課表現(xiàn)突出的同學(xué)，鼓勵上課發(fā)言不夠大膽的同學(xué)，激勵同學(xué)們課后多聽一些音樂，多看電視文藝節(jié)目，養(yǎng)成經(jīng)常欣賞音樂愛好習(xí)慣，努力提高欣賞的水平。師生問好 《教室里面靜悄悄》。（猜不出則引導(dǎo)，牛背上坐著誰？他在吹奏什么樂器）生：《牧童短笛》.師：太棒了，你真聰明。用了 5 6 1 2 3 5 的五聲調(diào)式。）3）討論，小結(jié)分段聆聽看這 1）教師分別演奏三樂段設(shè)問：這一樂段表達(dá)了怎樣的場景？（感性聯(lián)想）這一樂段的速度、旋律、情緒是怎樣的？（理性分析）2）小結(jié)：完成分析表（幻燈）3）查考表格內(nèi)容再完整感受一遍樂曲音樂知識 1）作曲家介紹作賀綠汀 重點(diǎn)說明他努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，以及對中國音樂風(fēng)格的追求。師：評價(jià)但不解釋 這個(gè)問題的答案就在今天的課堂里，同學(xué)們睜大眼睛，豎起耳朵，老師相信，你們一定會找到答案。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體設(shè)備、課件、教學(xué)CD、鋼琴表演視頻片段。（五）討論、談體會全曲已欣賞三遍，學(xué)生對本曲的旋律、節(jié)奏情緒以及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容已有一定的感受，這時(shí)，擠出一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生作個(gè)非常短暫的討論以加深對作品的感受。第二樂段這一樂段由上面的c調(diào)轉(zhuǎn)到g調(diào)，由4/4拍轉(zhuǎn)到2/4拍，速度明顯加快，右手高音部是活潑流暢性的旋律，左手低音部是跳躍性的伴奏，構(gòu)成了一段熱烈、歡快、舞蹈性的，與前段形成了鮮明的對比，似乎描繪出兩個(gè)牧童在田野里追逐喜戲。（出示本曲《牧童短笛》）接著，教師用“嗯”唱完全曲，并指出左右手彈奏的高低部。）教師播放錄音5段,認(rèn)真細(xì)聽,(利用空白磁帶先錄好5)教師指揮，有表情地演唱全曲。６｜５ ３｜２－｜２０ ３２｜ 錯 唱 成 ３５｜６ ６（左右手分別彈一個(gè)聲部，再彈奏全曲）分部學(xué)習(xí)練習(xí)曲。練習(xí)時(shí)，宜集中看著教師教鞭指譜進(jìn)行視唱，要求看清楚劃拍的上下動作和所唱的音的時(shí)值。【課的類型】欣賞課 【教學(xué)步驟】一、播放，擊拍進(jìn)入教室。旨在活躍課堂氣氛，豐富課堂生活，開拓的視野，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的素質(zhì)。【教材分析及說明】歌曲：《我們的田野》旋律，富有歌唱性，歌詞也寫得很出色，猶如一幅絢麗的水彩畫描繪祖國山河的自然景色。他的一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀的音樂作品，并曾經(jīng)擔(dān)任過上海音樂學(xué)院的院長，并創(chuàng)辦了上海音樂學(xué)院附中和附小，為我國培養(yǎng)了大量優(yōu)秀音樂人才。那他現(xiàn)在心情怎么樣？誰發(fā)現(xiàn)樂段結(jié)尾處速度又有怎樣的變化了？為什么慢？牧童玩累了，休息了，接下來，我們再聽聽第三樂段，聽聽第三個(gè)樂段和哪一個(gè)樂段相似？師：這種創(chuàng)作方式叫做“加花”（譜子）。（播放課件）二、初聽樂曲提問：你最喜歡什么地方？三、再聽樂曲請學(xué)生們和老師一起來畫圖形譜感受樂曲速度的變化。學(xué)生聆聽音樂，課件播放中國水墨畫——牧童放牧的情景五、達(dá)標(biāo)檢測，當(dāng)堂反饋：教師分別彈奏《歡樂的牧童》、《牧童》和《牧童短笛》的樂句，當(dāng)《牧童短笛》的樂句出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生快速舉手示意。第一樂段賞析①聆聽第一樂段，學(xué)生感受樂曲情緒。第二篇：牧童短笛教案《牧童短笛》教案教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結(jié)構(gòu)。對于想象豐富、發(fā)言大膽的同學(xué)要鼓勵、表揚(yáng)，（如：有的學(xué)生認(rèn)為兩個(gè)牧童不是在田野里互相追逐嬉戲，而是從牛背上下來，兩個(gè)人在打水仗）。（三）分段分析，分段講解，分段欣賞全曲第一樂段。六、欣賞 啟發(fā)談話同學(xué)們，今天我們欣賞的內(nèi)容是鋼琴獨(dú)奏曲，這是一首描寫田園風(fēng)味的鋼琴獨(dú)奏曲，樂曲的名稱叫做《牧童短笛》。６｜５ ３｜２—｜ 第三樂句 ３２｜１ ７｜６１ ５｜ 錯 唱 成 ３２｜１教師指揮，學(xué)生吹奏全曲。另外，視唱時(shí)應(yīng)注意換氣，只能在記號處換氣，不可在其他地方換氣。二、組織教學(xué)（略）。本課時(shí)主要是復(fù)習(xí)鞏固口琴二部合奏曲，是在學(xué)生比較熟練的基礎(chǔ)上再扎實(shí)一下本曲的吹奏方法，本曲仿佛隊(duì)伍進(jìn)行曲一樣，要求同學(xué)們吹奏的莊重、嚴(yán)肅、有力、飽滿。此歌已教了兩課時(shí)，本課時(shí)在時(shí)間和教學(xué)安排上不作重點(diǎn)。在時(shí)間安排上占整堂的二分之一。繼續(xù)開展樂器進(jìn)課教學(xué)，鞏固口琴二部合奏曲訓(xùn)練（p23）要求奏準(zhǔn)音高、吹奏的飽滿，有力富有彈性。 ５｜２ １｜１－‖ b 要求以平穩(wěn)的呼吸，優(yōu)美的音色發(fā)音，一氣呵成，中間不能有任何停頓，后半拍起唱為難點(diǎn)，發(fā)音時(shí)先弱后強(qiáng)。四、口琴練習(xí)口琴練習(xí)內(nèi)容在課本p23《綜合訓(xùn)練》部分，本曲上節(jié)課已學(xué)過，本課時(shí)主要是復(fù)習(xí)鞏固。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。３｜２５ ｜１－｜
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