【正文】 傳統(tǒng)的一個班統(tǒng)一開的大型家長會更能調(diào)動學(xué)生家長的積極性，家長有更多的機(jī)會同老師交流，讓學(xué)生家長從“要我開家長會”變到“我要開家長會”。與此同時，班主任要和學(xué)校門衛(wèi)溝通，告知此事。這樣的小型家長會，能夠很好地彌補(bǔ)大型家長會的針對性不強(qiáng)的缺陷，更重要的是，能夠讓班主任很輕松地辨認(rèn)出每個學(xué)生的家長，能夠在語言、眼神、表情、動作的短距離互動中達(dá)成更好的溝通，讓家長看到班主任老師的負(fù)責(zé)與溝通的誠意。要求家長收到后有回復(fù)，確保這幾個家長收到開會的通知。老師無論是批評還是鼓勵，都有自己的用意，希望家長不要誤解老師。如果一個學(xué)期是四個月，那么學(xué)校一次大型家長會，加上兩三次小型家長會，有時候甚至可以請家長來聽聽課然后再開小型家長會，這樣家長和班主任之間的溝通次數(shù)是相對比較多的，溝通才會不產(chǎn)生誤會，溝通才會彼此了解。兩個人一起來是最好的。并教給家長如何與青春期孩子交流，可以進(jìn)行舉例示范，比如經(jīng)常用到這樣的句子和孩子說話：“看到你……我很高興，如果你能在……方面再努力一些就更好了”“看到你……我很難過，不過我知道你會在……方面努力的，我相信你，期待你。比如勞動、合作意識、尊師守紀(jì)、關(guān)心班級，或者某種特長。一類按照其他表現(xiàn)分批。結(jié)束后和孩子一起回家。由此，我們看出了整班家長會的一個欠缺之處：太籠統(tǒng)，沒有針對性。而孩子存在著個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數(shù)字敏感，家長可以適當(dāng)讓她向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。會上，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進(jìn)步的孫女，真無法用語言來表達(dá)對你們的感激之情?！边@時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。妞妞確實(shí)在家從不睡午覺，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規(guī)律??”有了目光的交流，家長容易與我們產(chǎn)生共鳴。第四篇：開好家長會 教師怎樣說開好家長會 教師怎樣說家長會可以讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作，增強(qiáng)家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn)、方法。更不要隨意向家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長。當(dāng)然家長說什么，什么時候說，說多長時間，以什么方式說，班主任應(yīng)當(dāng)適當(dāng)控制。有聽的這是大家都會的，這里不必多說。這樣的環(huán)境布置給家長以清爽、明快、親近之感。對未到會的家長，在會后進(jìn)行個別聯(lián)系、家訪。這種家長會要求班主任知識廣博，多學(xué)習(xí)、勤思考，要有問有答，解答無誤四、開好家長會需要做哪些準(zhǔn)備（一），發(fā)出通知一般在開會前三天通知家長，要明確開會時間、地點(diǎn)、主題等內(nèi)容，并由學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)開家長會的目的、意義和要求，使家長能夠提前安排好自己的工作和其他事情，準(zhǔn)時參加會議。六、懇談式家長會。三、展覽式家長會。（七）政策要求解析有些教育上的政策和精神家長不清楚，我們可以通過家長會的形式集中向家長宣傳和解析，如向家長介紹中考改革的相關(guān)精神，在中考前向家長介紹有關(guān)教育政策、報(bào)考要求、志愿填報(bào)注意事項(xiàng)等。我們只能建議、引導(dǎo)家長。內(nèi)容涉及雙休日學(xué)生在家情況的一些了解，以及在家中親子之間交流和生活中一些問題。一，家長會的意義家長會是在確定的時間內(nèi)將班級全體或者部分家長如今起來以開會或者其他形式進(jìn)行的教育活動。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。還可以讓學(xué)生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶?，還針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。別小瞧一張小小的報(bào)紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。家長會是學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式。在獨(dú)生子女幾乎一統(tǒng)天下，我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天，家長會也成了一個問題，一件被大眾廣泛議論的事情，一個需要進(jìn)行研究的課題。amp。變一下觀念，換 這個家長會教師角色要轉(zhuǎn)變由以往當(dāng)家長的家長、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱獨(dú)角戲，到教師、家長或者和學(xué)生共同唱一臺戲。第二篇：開好家長會開好家長會一、把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會把孩子們期中或期末的成績展示出來，把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會。二、把家長會辦成一個學(xué)生成果介紹會我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。這樣的評價使學(xué)生全面認(rèn)識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。第三篇：開好家長會在一些學(xué)生的“魔鬼詞典”里，家長會的解釋就是“今夜有暴風(fēng)雨”。（二）典型案例分析憑借班主任的職業(yè)優(yōu)勢，我們可以剖析一些典型的教育案例，仙學(xué)生家長通報(bào)一些較好的教育管理方法，如過去你所教過的某個優(yōu)秀學(xué)生的成長片段，某個學(xué)生轉(zhuǎn)化的歷程與啟示；某個學(xué)生家長的有效家教模式；某個學(xué)生家長錯誤管理方法的不良后果帶給我們的警示。通過這樣的調(diào)查，我們不僅可以從中了解到一些學(xué)生在學(xué)校里不能了解的情況，還能體現(xiàn)出我們對學(xué)生家長的尊重與理解，增強(qiáng)師生和家長之間的溝通。但是在介紹學(xué)生情況時，要講究藝術(shù)。由班主任用報(bào)告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務(wù)，或者匯報(bào)一個學(xué)期來的班級教育工作情況。四、表演式家長會。七、輔導(dǎo)式家長會。（三）布置教室家長會是學(xué)校教育工作對外的窗口。家長會的程序一般如下：（1）家長簽到；（2）宣布家長會開始；（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；（4）各科任課教師發(fā)言；（5）學(xué)生代表發(fā)言；（6）家長代表