20xx春北師大版語文九下第6課三棵樹2(存儲版)
【正文】 我”知道“我”是個幸運的人。 ? 作者在文章中多次詢問：“我的樹在哪里”，請思考 為什么作者一直在尋找樹 呢？沒有樹會對“我”有怎樣的影響？ ? 明確：沒有樹讓作者悵惘、覺得缺憾，有了樹讓他覺得 彌合了我與整個世界的裂痕 ，關(guān)于果樹的描寫也是本文最為歡快的章節(jié)。 ? 關(guān)鍵是結(jié)果“我”沒有了樹，可見 基調(diào)的主旋律是一種 無助的呼喚與渴望，對完整生命形態(tài)的熱切的期盼。 ? 。 ? 樹是自然的象征，因此作者不停尋找“我的樹”其實是在 呼喚自然與人共生和諧的環(huán)境 ， 呼喚人對樹（自然）的珍惜和感恩。那么“我的樹到底在哪里”？ ? 六、小結(jié) ? 作者與三棵樹的關(guān)系（主要內(nèi)容） ? 人與樹的依存關(guān)系 ? 對生命的思考 ? 作者通過對童年記憶中火車站名“三棵樹”的思考，延伸到自己生命中曾經(jīng)擁有的三棵樹， 表現(xiàn)作者對生命的思考和對人與自然依存關(guān)系的眷戀，希望擁有的是一個完美的人生。但這只是作者的想象，在現(xiàn)實中作者多次提到 “我”沒有樹 ，這讓“我”悵惘， 成了“我”的隱痛 ，成年后我見過了很多樹，但那都不是我的樹，這不由的將讀者的思緒引向一個懸念： 那么作者的樹到底在哪里呢？ ? 在遷居新居之后，“我”得到了一生得到的最重要的禮物 ――兩棵樹。 ? 思考：作者在對果樹的描寫中還提到了孩子和鳥兒，作者驅(qū)趕鳥和孩子 ,果樹卻迎接它們的到來，沒有怨言、執(zhí)著的付出，無邊無際的奉獻(xiàn)。這個秋天的午后，一切都有了答案。 ? 這三棵樹有什么特點呢 ? 結(jié)合文中語句分析 。n ）
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