教師正風(fēng)肅紀(jì)創(chuàng)優(yōu)環(huán)境學(xué)習(xí)心得推薦五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 工作秩序，提高服務(wù)水平，提升工作效能，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)作風(fēng)紀(jì)律有大改觀大變化。抓落實(shí)能力不強(qiáng)的問題。所取得的初步成效得到群眾的普遍好評(píng)。三是工作方法不到位。樹立“學(xué)以致用”理念，針對(duì)變化學(xué)、圍繞業(yè)務(wù)學(xué)、帶著問題學(xué)。勇于面對(duì)新形勢(shì)的各種挑戰(zhàn)，捕捉和把握各種機(jī)遇，有意識(shí)地在崗位上錘煉摔打，碰到困難不退縮、面臨矛盾不回避、遭受挫折不閃躲，在開展工作中尋找難題，在解決難題中促進(jìn)工作。四要完善領(lǐng)導(dǎo)干部動(dòng)態(tài)管理考核機(jī)制。三要樹為民之德。二要敢于負(fù)責(zé)?？匆娛虑榫妥?，對(duì)自己的工作時(shí)間沒有具體的安排，也不清楚自己的時(shí)間到底是怎么損失的，也不明白自己所花費(fèi)的時(shí)間是否合理。任務(wù)分解能力不足?，F(xiàn)將我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。四、發(fā)揮黨員作用。作風(fēng)建設(shè)不能單單依靠督查來進(jìn)行，干部職工個(gè)人要知理識(shí)趣，各司其職，提高個(gè)人的官德人品修養(yǎng)，加強(qiáng)自我約束；認(rèn)清形勢(shì)，把握態(tài)勢(shì)，在大環(huán)境、大形勢(shì)下樹立自身的奮斗目標(biāo)，勤勉踏實(shí)地工作，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。第五篇：正風(fēng)肅紀(jì) 創(chuàng)優(yōu)環(huán)境正風(fēng)肅紀(jì)創(chuàng)優(yōu)環(huán)境——觀4月11日《焦點(diǎn)訪談》后感4月19日，我局統(tǒng)一組織收看了中央電視臺(tái)綜合頻道4月11日首播的《焦點(diǎn)訪談》欄目以“整風(fēng)肅紀(jì)在行動(dòng)”為主要內(nèi)容的節(jié)目。針對(duì)工作統(tǒng)籌能力的提高，需要從以下幾個(gè)方面著手處理。積極推進(jìn)電子政務(wù)和陽光政務(wù)信息工程，打造透明快捷、便民利民的服務(wù)平臺(tái)。在明晰崗位目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，自我加壓，致力創(chuàng)新，在靈活運(yùn)用政策，整合各種資源上下工夫，謀求新的突破。盡職盡力，必須做的事，頂著壓力干；必須負(fù)的責(zé)，迎著風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)。三要嚴(yán)格執(zhí)行《行政效能監(jiān)察工作暫行規(guī)定》。同時(shí)，要經(jīng)常進(jìn)行思維換位，多從工作角度、對(duì)方角度、現(xiàn)實(shí)角度思考問題、落實(shí)措施、優(yōu)化服務(wù)。1.“四勤”提升素質(zhì)。二是工作狀態(tài)不適應(yīng)。通過開展“干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和“人民滿意的學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，圍繞中心工作，重點(diǎn)解決干部職工在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的大局觀念淡薄、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)漂浮、工作紀(jì)律散漫等突出問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改善服務(wù)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)廣大干部職工的工作積極性；進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步激發(fā)了廣大干部職工團(tuán)結(jié)向上的熱情、干事創(chuàng)業(yè)的激情和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的豪情。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)的問題。四、發(fā)揮黨員作用?，F(xiàn)將我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。世界上沒有賣后悔藥的。她地位高高在上，為所欲為，根本不要?jiǎng)e人的監(jiān)督，甚至把人民的監(jiān)督看成是對(duì)自己的不信任，拒絕監(jiān)督。是黨和人民把她培養(yǎng)成大學(xué)生，黨的高級(jí)干部。因此，學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間培養(yǎng)教師熱愛教育。教育科研的過程也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的過程。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。警示片的題目是：沒有“規(guī)劃“好的人生。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。學(xué)校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，直接參與學(xué)校的管理。在工作中用真摯的愛去對(duì)待學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)教師的信任感，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，從而提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。她身居高位，握有重權(quán)，替別人說話辦事只是張口之勞，得到的卻是優(yōu)厚的回報(bào)，錢花不了，東西用不完。還自以為神不知鬼不覺，做得很巧。要日三省吾身，對(duì)著黨章找差距，找出差距定措施，自覺向黨組織匯報(bào)思想，按照黨的要求去做，自覺接受黨和人民的監(jiān)督，做無愧于黨和人民的人。二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
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