知行中國(guó)培訓(xùn)反思總結(jié)[五篇范文](存儲(chǔ)版)
【正文】 不健康，班主任要多關(guān)注他們，做他們的心理輔導(dǎo)老師，把他們視如自己的孩子那樣看待，現(xiàn)在我們班的孩子都很喜歡我，他們有什么困難我都會(huì)去幫助他們，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，現(xiàn)在他們都成了我的好朋友了。二、關(guān)注每個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，我深深懂得了班主任在每個(gè)學(xué)生中的影響是多么的大，班主任要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不論學(xué)生來(lái)自何方，有什么樣的背景，班主任都要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能偏袒某個(gè)學(xué)生，要理解、尊重每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)作自己的知心朋友，才會(huì)對(duì)你敞開心扉，從而自己的班主任工作才能取得實(shí)效。每個(gè)模塊我至少都要看上兩遍，把感受深的內(nèi)容都記下來(lái)，作為平時(shí)班主任工作的學(xué)習(xí)和借鑒?？偠灾谝院蟮墓ぷ髦形視?huì)不斷實(shí)踐，將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用，努力做一名成功的班主任，全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。班主任要想管好一個(gè)班，必須樹立起自己的威信，也就是自己的能力、學(xué)識(shí)、人格、教學(xué)理念和方法等，能得到學(xué)生們的尊重和信賴，主要體現(xiàn)在：一是班主任要有胸懷的理想和充滿激情與自信。三、師生之間要多進(jìn)行交流和溝通。抓好班級(jí)日常管理工作是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)，班級(jí)管理無(wú)小事，班級(jí)突發(fā)事件多，事情繁雜。任何事情只有在不斷地反思中才能尋求進(jìn)步。四、要培養(yǎng)有工作能力的小干部。身教重于言教。四、職業(yè)倦怠。雖然我平時(shí)也看一些班主任管理方面的書籍和資料，但并沒有下決心和毅力去好好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以總有一種力不從心的感覺。這樣可以起到很好得教育效果。并且量化考核，評(píng)比表彰。三、加強(qiáng)管理班級(jí)，形成良好的班規(guī)首先，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。這樣既增加了自己的文化內(nèi)涵，同時(shí)也展現(xiàn)在教育教學(xué)中，同學(xué)們才能無(wú)不為之而敬佩。這次培訓(xùn)，真是班主任工作的及時(shí)雨。和以前的紛繁復(fù)雜的班主任工作和低下的工作效率相比，我有效地節(jié)約了時(shí)間，提高了工作效率，起到了事半功倍作用。書海漫漫，其修遠(yuǎn)兮，越是研修越深，我就越是感覺到知識(shí)的虛弱、枯竭；越是專注學(xué)習(xí)，越是感覺到心靈空洞，靈魂的淺薄。此時(shí)此刻，回想起這些年月的辛勞，學(xué)習(xí)與實(shí)踐同行，工作與思索共進(jìn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心潮起伏，五味雜陳。我充實(shí)著，快樂著，卻仍感覺饑渴——學(xué)習(xí)，讓我忘卻了工作的疲憊，充盈著求知的喜悅！學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，更給我?guī)Я肆素S碩的賽果：我取得了班主任技能大賽的三個(gè)單項(xiàng)特等獎(jiǎng)，一個(gè)一等獎(jiǎng)。適逢學(xué)生應(yīng)考之前，每天都忙得焦頭爛額。比如，我們?cè)趯I(yè)知識(shí)上也要不斷地提升和擴(kuò)充，不能滿足于現(xiàn)狀，否則，就跟不上形勢(shì)，滿足不了學(xué)生的需求。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意坐的姿勢(shì)。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。五、班主任要處理學(xué)校、認(rèn)可教師和家長(zhǎng)的關(guān)系要搞好一個(gè)班集體，班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，密切配合，做到教育思想一致。以上是我參加這次班主任培訓(xùn)后，結(jié)合實(shí)際工作的幾點(diǎn)真實(shí)感想。事情輕重緩急，事情的未雨綢繆我沒有過多的考慮過。有時(shí)碰到一點(diǎn)困難我就想打退堂鼓，想想不去努力了。三、要安排好自己一天的工作。五、要掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索！這次的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我更加堅(jiān)定了做好班主任工作的信念。宿舍管理發(fā)動(dòng)學(xué)生干部和寢室長(zhǎng)齊抓共管，作為隊(duì)長(zhǎng)我經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍中去，了解情況，及早的發(fā)現(xiàn)問題，解決矛盾，避免問題進(jìn)一步激化，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，學(xué)生寢室一星期去一次和去十次，在外邊看來(lái)沒什么區(qū)別，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)感受卻不同。四、樹立班主任的威信。四是班主任要有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力。希望領(lǐng)導(dǎo)、專家們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蚨嚅_辦一些像這樣的學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們對(duì)班主任工作更加得心應(yīng)手。從給我們培訓(xùn)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，那些成功班主任對(duì)班級(jí)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，一些智慧性的處理技巧，不辭辛勞的敬業(yè)精神和對(duì)人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，都給我提供了學(xué)習(xí)和工作的源泉，給我樹立了榜樣，使我得到了的寶貴的精神財(cái)富和工作動(dòng)力，還讓我知道了如何帶領(lǐng)全班學(xué)生去創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀班集體，如何更好的培養(yǎng)班干部，如何處理教育應(yīng)急事件，尤其是現(xiàn)在的留守兒童的關(guān)愛和心理有問題的學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。我相信只要善于從小事實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于開發(fā)學(xué)生的潛能，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，
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