【正文】 之夜怎樣的特點(diǎn)?(靜)。到了這時(shí)，人歇了，船停了，城市才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，可當(dāng)?shù)诙?，曙光初露的時(shí)候，人醒了，船動(dòng)了，城市又開始活躍了，多么奇特的異國(guó)風(fēng)光，多么難忘的威尼斯小艇!板書：2威尼斯的小艇交通工具小艇樣子奇特；船夫駕駛技術(shù)特別好；小艇作用大作業(yè) ：必選作業(yè)：朗讀課文，背誦4~6自然段。教具準(zhǔn)備: 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程: 第一板塊 走進(jìn)威尼斯一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課:揭示課題，理解課題同學(xué)們讀了課題，對(duì)課題你是怎樣理解的？欣賞動(dòng)畫，感受威尼斯。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)威尼斯 小艇 聳立、橋梁、靜寂、雇定、禱告、保姆、簇?fù)?、縱橫交叉 輕快靈活操縱自如、手忙腳亂（1）出示詞語(yǔ)、指名讀?？芍^是一舉多得。的水蛇。尤其是對(duì)小練筆的兩道訓(xùn)練題出現(xiàn)了冷場(chǎng)。）.教師引讀：師：船夫的駕駛技術(shù)特別好，他操縱自如──生：行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他毫不手忙腳亂。我們看是（）的地方，（）能夠穿過(guò)去，而且（），兩邊的（）飛一般地（）。體會(huì)威尼斯靜的美。（清梅）生：威尼斯的水真的能和西子湖相比，白天微波粼粼，夜晚水平如鏡，倒映著雄偉壯觀的古建筑真是金碧輝煌，讓人看了如癡如醉，贊不絕口。學(xué)完了這些課文，你想說(shuō)些什么話來(lái)夸夸威尼斯的風(fēng)景，贊美威尼斯？把你對(duì)威尼斯的真實(shí)感受、感覺、想法寫下來(lái)。欣賞夜晚威尼斯的圖片。在河上行船的時(shí)候，（），來(lái)往（），他總能（），毫不（）?？刹捎昧斜?、討論、對(duì)比等方式學(xué) 在什么情況下 船夫能怎么樣 說(shuō)明什么（提示：河上行船速度極快的時(shí)候——操縱自如，不手忙腳亂；急駛的時(shí)候——能夠拐彎；擁擠的時(shí)候——能夠擠進(jìn)擠出；極險(xiǎn)極窄的地方——能夠穿過(guò)去。（反思：試圖讓學(xué)生明白小艇的外形、造型、行動(dòng)上的特點(diǎn)。（2）、威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。再通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用“要用上威尼斯或小艇說(shuō)一句話”的方法加深了對(duì)威尼斯和小艇的認(rèn)識(shí)。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。2．學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文來(lái)理解語(yǔ)句的意思，有感情地朗讀課文。）（3）感情朗讀作者的描繪多精彩啊，這么靜、這么美，讓我們通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)威尼斯月夜的靜寂的美景吧!(配樂(lè)讀)通過(guò)作者的描述對(duì)威尼斯的夜有了客觀的認(rèn)識(shí)，下面我們來(lái)欣賞威尼斯真正的詩(shī)一般的夜吧!人們習(xí)慣把我國(guó)的江蘇蘇州稱作中國(guó)的威尼斯，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的圖片資料，比較一下蘇州和威尼斯的相同之處。（生讀原文）讀最后的這一自然段，大家再看看，你認(rèn)為哪些語(yǔ)句寫得精彩?A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”這一句寫得精彩。，了解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系。）試著用一分鐘背誦第四自然段。吐溫對(duì)威尼斯的小艇特別感興趣？請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題，輕聲、自由地讀一讀他的文章，讀通句子、讀準(zhǔn)生詞，邊讀邊思考。了解課文內(nèi)容。下一節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)作者是怎樣細(xì)致觀察，并抓住小艇的特點(diǎn)進(jìn)行精彩描繪的。（2）威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)？作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的？（3）作者是從哪些方面具體寫出“船夫的駕駛技術(shù)特別好”的？（4）小艇和威尼斯城市關(guān)系密切，從課文哪些地方可以看出來(lái)？了解小艇的樣子和特點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)思考題，自學(xué)課文，圈點(diǎn)、勾畫，四人小組交流、討論。同學(xué)們，行萬(wàn)里路，領(lǐng)略人間繁華處處讀萬(wàn)卷書，閱覽世界風(fēng)光點(diǎn)點(diǎn)課下大家搜集描寫異域風(fēng)光的文章，以豐富自己對(duì)異域風(fēng)情的感受。首先看學(xué)習(xí)提示：《維也納生活圓舞曲》，完成下面表格。師：好一幅熱鬧的威尼斯生活場(chǎng)景。（）坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。（生讀）師：你從哪些地方感受得出船夫駕駛技術(shù)高超？ 生：師：駕駛小艇最難的情況也不過(guò)如此三種罷了，作者馬克吐溫選取了最能展現(xiàn)船夫水平的典型情況讓我們感受到了船夫高超的駕駛水平。這樣的珍珠句段值得我們背誦下來(lái)，來(lái)，老師給你一兩分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)最先背誦下來(lái)。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。哎，同學(xué)們，你們知道嗎？威尼斯是世界上唯一沒有汽車的城市！——在那里小艇就等于大街上的——汽車。這個(gè)方法我們可以常常用。師：欣賞完圖片，有什么感受？想不想到這些地方去走一走？（想）師：說(shuō)走就走，今天就讓我們跟隨馬克不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。凹凸不平，布滿折皺。小艇對(duì)威尼斯有著多么重要的影響。五、學(xué)習(xí)第五自然段這奇特舒適的小艇發(fā)揮著什么作用呢？請(qǐng)一位同學(xué)讀讀第五自然段。①前幾句都是寫船夫怎么樣，這一句沒有寫船夫，去掉行不行？ ②小結(jié)：我們又從另一個(gè)側(cè)面感受到了——船夫的駕駛技術(shù)特別好。（生讀）四、學(xué)習(xí)課文第四自然段小艇的樣子是這樣奇特，坐在里面，又是那樣舒適、充滿情趣?？墒俏矣X得三個(gè)比喻句太羅嗦了，能不能只用其中的一個(gè)？（不行，三個(gè)比喻是從三個(gè)角度來(lái)寫的，寫出了小艇的三個(gè)特點(diǎn)：比作獨(dú)木舟，寫出了小艇長(zhǎng)、窄、深的特點(diǎn)，比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn)，比作水蛇，寫出了小艇輕快靈活的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀第二自然段，然后四人一小組討論，小艇具有怎樣的特點(diǎn)呢？用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)，寫到小黑板上。下面，就讓我們帶著這些學(xué)習(xí)任務(wù)一起走進(jìn)威尼斯，走進(jìn)威尼斯的小艇。今天，我們要進(jìn)入第26課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。小興安嶺不但景色誘人，好像一座美麗的大花園；而且物產(chǎn)豐富，仿佛一座巨大的寶庫(kù)。通過(guò)欣賞圖片，有感情地朗讀等方式加深對(duì)威尼斯的認(rèn)識(shí)，體會(huì)小艇與人們的生活關(guān)系之密切。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)品讀文字，了解小艇的特點(diǎn)和船夫高超的駕駛技術(shù)以及小艇與人們生活的密切相關(guān)。再請(qǐng)看這兩句話（出示）：十五的月亮高高掛在天上，圓圓的，好像一個(gè)大玉盤；亮亮的，好像一盞明燈。通過(guò)《自己的花是讓別人看的》這一個(gè)課的學(xué)習(xí)，我們了解了德國(guó)奇麗的風(fēng)景和與眾不同的民族習(xí)慣。同時(shí)，領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)并把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫的表達(dá)方法，是本課的一個(gè)難點(diǎn)。（特點(diǎn)、駕駛技術(shù)、作用）三、學(xué)習(xí)第二自然段領(lǐng)悟其表達(dá)方法著名作家馬克吐溫一來(lái)到威尼斯，就被小艇獨(dú)特的樣子深深迷住了。大家的回答非常巧妙，作者運(yùn)用的正是我們常說(shuō)的——比喻。讓我們帶著對(duì)小艇的喜愛之情朗讀這一段，好好體會(huì)小艇的美。（3）從坐船者的感覺來(lái)說(shuō)明船夫駕駛技術(shù)的高超。誰(shuí)來(lái)讀一讀，夸夸船夫高超的駕駛技術(shù)？（指名讀）讓我們合作著讀一讀，再現(xiàn)船夫那高超的駕駛技術(shù)。小結(jié)：小艇活動(dòng)，威尼斯就喧鬧；小艇不動(dòng)，威尼斯就靜寂。如果請(qǐng)你也運(yùn)用作者的寫作方法寫寫這個(gè)小東西的特點(diǎn)，你打算怎么寫呢？（1）觀察，確定特點(diǎn)——兩頭尖中間圓的橢圓形。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。妹妹踢毽子的本領(lǐng)特別高……板書設(shè)計(jì)：特點(diǎn)：長(zhǎng) 窄 深 翹 輕快靈活威尼斯的小艇駕駛技術(shù)：操縱自如動(dòng) 作用：停靜寂熱鬧第二篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《威尼斯的小艇》教案《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入：師：我們先來(lái)欣賞一組圖片：這是世界著名的浪漫之都—法國(guó)巴黎；這是時(shí)尚休閑之都—加拿大的渥太華；這是活力四射的南美