【正文】 礎(chǔ)上，增加教學(xué)方法的研究，增加學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。為解決學(xué)生作業(yè)機(jī)械性重復(fù)、負(fù)擔(dān)過重的突出問題，全校重點(diǎn)采取兩項(xiàng)措施：一是大力倡導(dǎo)當(dāng)堂鞏固檢測，減少課外作業(yè)。教學(xué)管理人員和教研人員經(jīng)常深入課堂，聽推門課和隨機(jī)實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)測。做實(shí)3月教研月活動。研究中考改革，明確中考命題方向。（2）校本研修機(jī)制。繼續(xù)組織教學(xué)能手評選活動，為中青年教師搭建成長平臺，推動青年教師脫穎而出和中年教師走向成熟。參與一項(xiàng)校本小課題研究、每期上好一節(jié)公開課、每月讀一本教學(xué)業(yè)務(wù)雜志、每月一篇500字以上有質(zhì)量的教學(xué)點(diǎn)滴反思、每周至少聽一節(jié)課。由于上課機(jī)學(xué)生管理難度較大，所以要加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系溝通。召開高中教學(xué)研討會，交流模塊教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮教研組作用，借校本研修平臺，繼續(xù)認(rèn)真開展以“和諧教學(xué)、和諧課堂”為主題的系列研訓(xùn)活動，提高教師教學(xué)水平。調(diào)整市體育中心教研組成員，健全學(xué)校學(xué)科教研組。認(rèn)真開展大課間活動，豐富和充實(shí)大課間活動內(nèi)容，完善健全大課間活動的形式和制度，推行新廣播體操。各校在上好體育課，開展好群眾性課余體育活動的同時，要加強(qiáng)課余訓(xùn)練工作，特別是田徑、籃球、排球等各傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和訓(xùn)練點(diǎn)學(xué)校，要做到教練員、運(yùn)動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實(shí)，努力提高我市課余訓(xùn)練水平和運(yùn)動水平。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學(xué)生動口動筆的時間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個人反思。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。學(xué)會運(yùn)用知識分析和解決問題。認(rèn)真上好每一堂課，探索自主合作探究的新課堂，用足用好現(xiàn)代技術(shù)手段，努力提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。本學(xué)期，通過全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作，積極實(shí)施課堂觀察活動，構(gòu)建有效的、開放的、獨(dú)具我校標(biāo)識的“審美體驗(yàn)”課堂形態(tài)，從而不斷提高教師設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)和評價教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過程精細(xì)化、教教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色，促進(jìn)我校教研工作上一個新臺階，不斷提升全校的教育教學(xué)質(zhì)量。由于每周集中教研時間有限，所以各教研組要精選教研內(nèi)容。“理論學(xué)習(xí)”由教研組長或成員推薦優(yōu)秀文章或視頻資料，有推薦人領(lǐng)著組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。專家引領(lǐng)輻射：①定期組織教師觀看教學(xué)實(shí)錄和專家講座，并認(rèn)真撰寫觀后感。②積極醞釀開展教師素質(zhì)周活動，開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室?？h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平(一)每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時公布。(三)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。制訂教研組教研計(jì)劃。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。各教研組按教研室的39。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，爭取最大機(jī)會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報(bào)告，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù)。四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。能引導(dǎo)學(xué)生動手操作體驗(yàn)知識的形成過程。我想，我們?nèi)w教師一定會以本次活為契機(jī)，在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步加大課改力度，逐步探索課堂教學(xué)的新路子，為了讓我們的課堂達(dá)到民主和諧、輕松高效而共同努力。李老師能夠在充分考慮學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，大膽放手讓學(xué)生自主參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助作用。四位老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，所以對于一個問題的解決，我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問題的策略，給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。(四)工程的組織管理加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。市級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。教師個人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組，根據(jù)校本教研活動開展情況，以及學(xué)科教研組的整體教學(xué)成績，評選優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄，認(rèn)真評價，積極交流，相互取長補(bǔ)短。每位成員結(jié)合課題進(jìn)行常態(tài)化的研究，積累資料，月末進(jìn)行匯報(bào)研討。主備人發(fā)言結(jié)束，教研組內(nèi)每個成員進(jìn)行討論，補(bǔ)充發(fā)言。教研組開展活動，每周一次，每次時間不少于一小時，教研組要做詳細(xì)記錄，教師要作簡要筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加。（校本選修課的老師，開學(xué)第1周到教科室申報(bào)）（2）加強(qiáng)對考試命題的研究，幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績。（2）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，備課組為基本協(xié)作單位，加強(qiáng)交流，每周進(jìn)行備課組活動，努力落實(shí)教學(xué)認(rèn)真工作?！叨x修班梳理知識結(jié)構(gòu)和體系，為要高三系統(tǒng)掌握知識體系作好充分準(zhǔn)備。組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動中去。對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)班級數(shù)學(xué)學(xué)科成績合格率均達(dá)到95%以上。教育局將對部分學(xué)校進(jìn)檢查和驗(yàn)收。開展中小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量測評試點(diǎn)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加省市各種培訓(xùn)和課堂教學(xué)評比展示、觀摩等活動。（一）扎實(shí)有效搞好課改工作。做到課前有教案，上機(jī)操作有預(yù)案，公開課有課件，根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，將教材知識進(jìn)行重新加工處理，按模塊分解到每一節(jié)課中去，每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，可采用的教學(xué)手段和方法，本章重、難點(diǎn)及突破的方法和措施，滲透新課程的理念，符合新課改理念的學(xué)生活動內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動方式等。本期開展一次教齡在13年的新教師生本合格課認(rèn)定、每位教師撰寫一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告；每期組織一次教學(xué)反思評獎、一次教材教法研究培訓(xùn)、一次骨干教師獻(xiàn)課研討活動；每月實(shí)施一次教學(xué)常規(guī)等級評價。每月教研計(jì)劃，開展研究課、公開課活動，落實(shí)教師入門課、優(yōu)質(zhì)課，實(shí)施“教師成長系列計(jì)劃”。（1）專業(yè)引領(lǐng)機(jī)制。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學(xué)水平和研究能力。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。堅(jiān)持“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)策略，體現(xiàn)求實(shí)、求真，大膽探索的勇氣，更加關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注隨機(jī)教學(xué)策略的運(yùn)用，關(guān)注師生互動中的知識共建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)。四掀起天天課改交流、周周課改沙龍、月月課改小結(jié)的高潮。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評價以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面努力探索提高備課質(zhì)量的途徑與方法，改變備課重內(nèi)容輕過程、重教法輕學(xué)法、重講授輕練習(xí)的做法。本學(xué)期嚴(yán)格制定中考學(xué)習(xí)計(jì)劃、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、中考目標(biāo)責(zé)任書。加強(qiáng)教學(xué)評價研究。建設(shè)一支有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結(jié)合的教研員隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研工作的活力。針對教育教學(xué)改革實(shí)際，依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)性意見，各學(xué)科修訂、完善適合我市各中小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的課堂教學(xué)評價辦法。指導(dǎo)各校教師用好市教研室修訂、印發(fā)的“xxx20xx年中考六科考試范圍及說明”和xxx中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效益。重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向。嚴(yán)格執(zhí)行xxx教研室“五年發(fā)展規(guī)劃”和各學(xué)科近五年發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真建設(shè)學(xué)科基地，經(jīng)過教研室和基地學(xué)校的共同努力，構(gòu)成一批有必須推廣價值的教學(xué)研究成果。(3)各學(xué)科認(rèn)真開展江蘇省重點(diǎn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平，大面積提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。從教師的不一樣需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。精心組織各種學(xué)習(xí)活動，進(jìn)取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。(三)創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動課外活動是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個性素質(zhì)形成的有效途徑，本學(xué)期學(xué)校應(yīng)繼續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、書法、音樂等課外興趣小組活動，加強(qiáng)組織，精心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，從而以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)。各教研組每月要做好對教師教學(xué)常規(guī)期中和期末的自評、校評工作。學(xué)校行政對作業(yè)嚴(yán)重超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批評教育，限期改正。以新課堂為主。同時，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。（2）落實(shí)課堂教學(xué)要求，上好每一堂課。語文、數(shù)學(xué)、英語教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，每次聽課評課要有記錄。借義務(wù)均衡標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之東風(fēng)，今年我們除配合上級搞好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”探討對各種資源的使用辦法，提高課堂效率，開展遠(yuǎn)程課比賽、實(shí)驗(yàn)課比賽，真正提高教師使用器材的比率，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。生態(tài)化、人性化、陽光化管理一直是我們追求的目標(biāo)，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。它具體評價的內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長發(fā)展。四是開展“四個一”活動，即每位教師做好一本筆記，讀好一本好書，寫好一篇論文，研好一個課題。四是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：了解教育動態(tài)，跟上時代的節(jié)拍。著重從以下備課流程與方法突破入手。三是校際教研：今年除按時組織教師參加縣局組織的古鄯片區(qū)教研活動外，還要分科組織本校教師到外校參觀學(xué)習(xí)，提高我校教師的教學(xué)水平。二是集中教研，均由教導(dǎo)處組織?！胺謱印贝_定主備不同教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時針對不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。今年我們要特別增加對試題的研究力度，從期末期中到單元測試考都要抓住每一次的機(jī)會。三是培樹典型，啟動青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并具體落實(shí)到常規(guī)工作中，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長。所謂“學(xué)習(xí)小組捆綁式評價”管理體系，是為了強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為基本單位的評價體系。強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽光的管理模式。促進(jìn)多媒體遠(yuǎn)程教育、圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材的使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。一是互聽互評。一是計(jì)劃制定。在做好書面?zhèn)湔n（寫教案）外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作。要用好教科書這一實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。一是作業(yè)布置。各科基本作業(yè)量：完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題（指教育部門編發(fā)的）。（5）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢評，促進(jìn)各種常規(guī)規(guī)范化。學(xué)校行政將對教學(xué)不力，實(shí)行重點(diǎn)跟蹤制度。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。(1)繼續(xù)邀請國內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。(2)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平。圍繞學(xué)校和教師在課程實(shí)施中發(fā)生、體驗(yàn)到的實(shí)際問題，進(jìn)行調(diào)查研究，提出