【正文】 做人做事、如何說(shuō)話、如何與人交往、如何學(xué)習(xí)，重點(diǎn)探討你來(lái)學(xué)校干什么來(lái)了，如果你是為了學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、提升能力本事就好好留下來(lái)；如果你說(shuō)我學(xué)不了習(xí)、也守不了紀(jì)，我就在這里養(yǎng)養(yǎng)身子骨，勸你趁早換個(gè)地方，因?yàn)檫@里即不是托兒所也不是托老所，這是集體不是散沙，容不得你這樣的學(xué)生在這里存在，回家躺床上比這里的涼桌子硬板凳舒服！總而言之一句話：第一天一見(jiàn)學(xué)生面就要給學(xué)生立“規(guī)矩”，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，而且這規(guī)矩要面面俱到，諸如：不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾，尤其不準(zhǔn)向窗外扔垃圾，樓上拋物不文明不道德還存在安全隱患；桌面桌堂不能有廢紙，有，下課就趕緊給我扔到垃圾筐垃圾袋里去，保證地面平時(shí)清潔，腳下帶進(jìn)泥巴了課間你都得給我掃出去，確保室內(nèi)清潔、學(xué)習(xí)環(huán)境良好，也為養(yǎng)成好習(xí)慣！桌堂內(nèi)書(shū)本文具用品擺放整齊，書(shū)是書(shū)、本是本，16開(kāi)跟16開(kāi)放一起，32開(kāi)跟32 開(kāi)放一起，語(yǔ)數(shù)英、物化生、政史地的習(xí)題卷子分類存放，杜絕上課時(shí)老師讓拿什么資料個(gè)別學(xué)生腦袋扎進(jìn)桌堂，一時(shí)半會(huì)抬不起來(lái)了，甚者有的學(xué)生一節(jié)課結(jié)束了讓拿的東西也還沒(méi)找到。例如：現(xiàn)在許多學(xué)生找偶像去追星，跟大伙說(shuō)個(gè)人，權(quán)志龍，感興趣回去上網(wǎng)上搜索一下，從表面上我是看不出來(lái)他到底是男生還是女生，很帥！很酷！權(quán)志龍是韓國(guó)男歌手，男子演唱組合bigbang隊(duì)長(zhǎng)。兩周內(nèi)全面深入了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)生的家庭成長(zhǎng)情況，弄清楚學(xué)生基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，確定什么樣的學(xué)生給予什么樣的教育手段，因材施教，營(yíng)造良好開(kāi)局。我這屆班長(zhǎng)王爽和趙爽、各科課代表非負(fù)責(zé)任，很少去我辦公室請(qǐng)示匯報(bào)工作，老師這個(gè)怎么辦那個(gè)怎么辦，學(xué)部孟主任有事就去找我的班長(zhǎng)，每件事情都辦得干凈利落、省心烙印。這里需要說(shuō)明的是你必須保護(hù)好你的“臥底”，給學(xué)生的感覺(jué)這些壞人壞事壞現(xiàn)象是你發(fā)現(xiàn)的，是你聽(tīng)科任老師說(shuō)的，無(wú)論如何 6不能暴露“臥底”的身份，否則影響了團(tuán)結(jié)，還會(huì)亂上加亂易引發(fā)新的戰(zhàn)亂，咱上學(xué)時(shí)最煩最恨打小報(bào)告的人了，但做了班主任后才知道實(shí)踐工作中這個(gè)角色班主任真的很需要！智慧的地方多去了??相信各位比我更智慧，不多說(shuō)了。還如：注重班主任的個(gè)人修養(yǎng)。不妥之處，敬請(qǐng)各位同仁指正。作為一名班主任就必須要有愛(ài)心，“當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件是什么？”杰出教育家李鎮(zhèn)西老師回答到：“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心”！是的，人都是有感情的，當(dāng)學(xué)生通過(guò)觀察，體驗(yàn)，從內(nèi)心深處感到是真心愛(ài)護(hù)他，為他操心時(shí)，是不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性的養(yǎng)護(hù)教育。應(yīng)該將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們。 1）開(kāi)展主題教育現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面對(duì)其本身很重要，另一方面也是課堂教學(xué)得以順利實(shí)施的保障，因此，日常教學(xué)中我特別注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3）關(guān)于作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)：我是這樣做的。這張表除了貼在教室里，還人手一份帶回家，這樣，也讓家長(zhǎng)知道自己的孩子哪天值日，到值日這天，家長(zhǎng)自然知道這天孩子要稍晚一點(diǎn)才能離開(kāi)學(xué)校，不至于發(fā)牢騷，也能進(jìn)到教室配合老師一起指導(dǎo)孩子們值日。1）我班學(xué)生比較多（68人），所以，除了有固定的班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等小班委外，我班每天都安排6—7名值日班委（也就是每天的值日生）。每天下午放學(xué)以前，我都會(huì)對(duì)學(xué)生當(dāng)天在“文明禮貌”、“遵守紀(jì)律”、“認(rèn)真好學(xué)”、“勞動(dòng)衛(wèi)生”等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在作業(yè)記錄本上打出“優(yōu)良中差”的等級(jí)，并蓋上“小紅花”，如果有什么問(wèn)題簡(jiǎn)單地寫寫。三．真心、平等地與家長(zhǎng)相處，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任和支持。利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，可以大面積地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任和支持，因此在組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任必須注意如下幾點(diǎn)：1）在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前一定要精心準(zhǔn)備好發(fā)言稿。不論是家訪還是接待來(lái)訪，教師的心中均應(yīng)有明確而具體的中心內(nèi)容：或是因?yàn)閷W(xué)生存在某方面的缺點(diǎn)而了解家庭原因；或是因?yàn)閷W(xué)生有某方面的特長(zhǎng)，希望得到家長(zhǎng)的支持；或是因?yàn)榧议L(zhǎng)忽略了某方面的教育而使學(xué)生存在某方面的不足，建議家長(zhǎng)采取措施等等。作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。組建新的班委，推舉學(xué)期佳俊，要組織學(xué)生民主選舉；周會(huì)選什么話題，對(duì)于遲到生如何警示，也要最后由學(xué)生“拍板”。班主任是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁和紐帶。善于與學(xué)生平等交往、真誠(chéng)相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛(ài)戴，班主任工作才會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源。一個(gè)人可以燃燒，也可以腐朽，我們老師的責(zé)任就是使學(xué)生燃燒起來(lái)而不是讓他們腐朽下去。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感；有了這份可貴的“親近感”，我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。真誠(chéng)的付出換來(lái)了學(xué)生對(duì)我加倍的回報(bào)，也贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重、理解和愛(ài)戴，我的班主任工作也因此而越來(lái)越顯得輕松自如、得心應(yīng)手了。熱愛(ài)和保護(hù)學(xué)生是班主任的神圣天職，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無(wú)私地關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn)。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變，特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個(gè)性張揚(yáng)，見(jiàn)多識(shí)廣，思維靈活。2）要做到不蔓不枝。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，宜與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)特別好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，反之，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生再次敲警鐘，提醒全班學(xué)生吸取教訓(xùn)。2）堅(jiān)持 “三個(gè)一”的評(píng)價(jià)制度，即一天評(píng)一次，一周總評(píng)一次，一個(gè)月綜合評(píng)價(jià)一次。教師凡事都應(yīng)從尊重學(xué)生的角度出發(fā)，以親切民主的態(tài)度與學(xué)生交往，多站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，了解學(xué)生的心聲，以寬厚平和的心態(tài)關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。并每天安排了值日班委負(fù)責(zé)課間檢查監(jiān)督保潔。學(xué)生的課堂表現(xiàn)在每天的評(píng)價(jià)中都有所體現(xiàn)。2）關(guān)注班級(jí)內(nèi)臨時(shí)生成的一些問(wèn)題，及時(shí)教育。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！肮陀^”被視為理想的教師最重要的品質(zhì)，因?yàn)楣呛⒆有湃谓處煹幕A(chǔ)?！蔽以谄綍r(shí)的工作中，努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)地關(guān)心每一個(gè)孩子。沒(méi)有愛(ài)心的教育事業(yè)，宛如建立在沙灘上的大廈，有朝一日終會(huì)坍塌。有意思吧？管理好一個(gè)班級(jí)不是一件簡(jiǎn)單的事，不容易！我想，只要我們能夠調(diào)整、平和心態(tài)，能夠把別人的孩子當(dāng)作咱自己的孩子對(duì)待，用責(zé)任心、用良心、愛(ài)心、誠(chéng)心、用堅(jiān)持不懈持之以恒的耐心和恒心，用智慧與寬容，真誠(chéng)實(shí)意、腳踏實(shí)地去做班主任，我們有理由相信，能成才的孩子一定會(huì)成才，不能成才的孩子也一定會(huì)成人。陳老師家金晨，大家知道陳老師贊賞孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)近平有些溺愛(ài)，不是各科任老師和我無(wú)情的折磨，金晨同學(xué)中考不會(huì)有540分，全旗1433名考生總分排在388名的好成績(jī)。第四，用心做個(gè)智慧的班主任。讓班干部形成強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，成為班級(jí)的一支骨干隊(duì)伍，班主任注重培養(yǎng)并指導(dǎo)這支班干部隊(duì)伍在班級(jí)樹(shù)立榜樣，用好思想、好品德、好行為去影響和帶領(lǐng)全班學(xué)生努力學(xué)習(xí)，大膽工作，團(tuán)結(jié)向上，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，各盡其責(zé)。第二，用心在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)學(xué)生。不能在班級(jí)留下這種歪風(fēng)邪氣，寸步不能讓。第一，用心開(kāi)好組建班級(jí)的第一個(gè)班會(huì)。換一種心態(tài)：今天領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)商量我們做班主任不能不說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們能力的認(rèn)可，是器重，倒退10年前沒(méi)能力沒(méi)本事的老師是當(dāng)不上班主任的。第三篇：用心做好班主任工作用“心”做好班主任工作——2016年秋季開(kāi)學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流講義稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行大家下午好！臨時(shí)接到班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的任務(wù)，時(shí)間倉(cāng)促，利用業(yè)余時(shí)間，梳理了一些我10幾年來(lái)做班主任工作的做法和體會(huì)，跟各位同仁分享，僅供參考，因?yàn)檫m合自己的才是最好的。第四，用心管理學(xué)生。班主任愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該向農(nóng)民愛(ài)護(hù)莊稼那樣用心，對(duì)于不同學(xué)生要施以不同的愛(ài)，對(duì)于優(yōu)秀生我不僅關(guān)心他們的成績(jī)，而且還常常關(guān)心他們的思想狀態(tài)，讓他們成為真正的品學(xué)兼優(yōu)的領(lǐng)頭羊。但也收獲很多。二是學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如借助學(xué)校的舉行的校慶活動(dòng)，可以“今天我以母校為榮、明朝母校以我自豪”、“再過(guò)十年二十年三十年我將以怎樣的身份參加母校的校慶”開(kāi)展一系列的主題班會(huì)，如借參加北大夏令營(yíng)、外出踏青、