【正文】 聯(lián)合美國，但美國僅以外交支持。兩江總督何桂清要求他們返回廣東。5月20日聯(lián)軍以6艘炮艇掩護陸戰(zhàn)隊近千人向炮臺側(cè)面登陸，清軍發(fā)炮反擊，殺傷近百位聯(lián)軍士兵。按西方慣例，咸豐帝得接見代表本國的公使見面。第三次大沽口之戰(zhàn)由于聯(lián)軍的進攻失敗，引起英法方面極度的不滿，1860年聯(lián)軍便大舉入侵大沽口。由于雙方爭執(zhí)不下，談判再次破裂，并擄去英國派往負責(zé)洽談?；鹬勁写戆拖亩Y和士兵等39人。雨果曾對此給予強烈譴責(zé)，稱之為“兩個強盜的勝利”。第五篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭學(xué)案第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭科目：政治編寫人：審核人：時間：2012824班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭時間、標(biāo)志、影響；了解沙俄侵占中國大片領(lǐng)土的情況；講述英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行；知道太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。定都：年占領(lǐng)南京改為，定為都城。如今，我國的經(jīng)濟實力已經(jīng)足以重修圓明園了，于是又有人主張重修圓明園，并圍繞“圓明園是否該重修”的問題展開了一場激烈的爭論?！辈牧隙骸岸韲扇”砻妗{(diào)?！瘜嶋H支持的態(tài)度。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知道該拿什么東西。探究案第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強有哪些罪行？根據(jù)《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》P9，敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況。二、太平天國運動背景：給中國帶來嚴重后果，戰(zhàn)后人們反清統(tǒng)治的斗爭風(fēng)起云涌。其中鴉片貿(mào)易合法化、華工出國及允許外國人前往內(nèi)地傳教，都使中國的社會矛盾更趨激化；外國公使駐京加強了對清政府的影響和控制。圓明園大火持續(xù)了兩天，300多名太監(jiān)和宮女葬身火海。無奈由于駐軍北京問題導(dǎo)致議和失敗，聯(lián)軍繼而進軍北京。英法聯(lián)軍也遭到清守軍及從新河來增援的騎兵攻擊，到了晚上聯(lián)軍再繼續(xù)進攻，但又有死傷，激戰(zhàn)整夜后聯(lián)軍撤退到杭州灣。6月23日桂良和花沙納在天津海光寺與英、法、美三國代表分別簽訂《天津條約》。第一次大沽口之戰(zhàn)1857年12月廣州被攻陷后，英法軍意圖繼續(xù)北進，強迫清朝簽訂條約。1月9日英法總局宣布與剛被復(fù)職的巡撫柏貴（實際為魁儡）共同治理廣州，并于2月11日自行解除封鎖和恢復(fù)廣州的對外貿(mào)易，廣州便一直由英法聯(lián)軍控制直到戰(zhàn)爭結(jié)束。中國違反了應(yīng)把拘捕的法國人解送領(lǐng)事的條約義務(wù)，導(dǎo)致現(xiàn)今仍無法確定馬氏涉及清朝主張的死刑罪行。1856年10月8日發(fā)生亞羅號事件，葉名琛對英態(tài)度強硬，毫無誠意，不賠償、不道歉，只答應(yīng)放人，此舉令英國方面極為不滿，復(fù)以英國企圖修改《南京條約》亦遭清朝拒絕。1857年，印度發(fā)生民族大起義，失敗后印度徹底淪為英國殖民地?；竞喗榈诙硒f片戰(zhàn)爭（英語：Second Opium War；法語：Seconde guerre de l39。第四篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭（英語：Second Opium War；法語：Seconde guerre de l39。歷史意義：表現(xiàn)了中國人民不畏強暴、英勇抗擊外國侵略者的堅強意志，打擊了西方列強的侵略氣焰。⑸教師設(shè)問總結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間有哪些國家割占了哪些領(lǐng)土（俄占中國東北西北、英占九龍半島）？第二次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂了哪些不平等條約使中國喪失了哪些主權(quán)，給中國帶來了哪些影響？學(xué)生答后，老師歸納，導(dǎo)入下一問。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領(lǐng)土上。中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，縱火者：英法聯(lián)軍。圓明園本身就是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。（課件顯示標(biāo)題）第二次鴉片戰(zhàn)爭（藝術(shù)字）。現(xiàn)在我們不必擔(dān)心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應(yīng)我們的要求?！癏ellow ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden in that we willmakemuchmoney.”）然后英、法、美、俄進行關(guān)于修改條約、擴大侵略權(quán)益的對話游戲。講授后播放歌曲《我是一個兵》（敵人膽敢侵犯，堅決把它消滅盡），對學(xué)生進行愛國主義陶冶教育，使學(xué)生的思維得到升華，從感性認識進一步提高到理性認識。應(yīng)指出英國發(fā)動這場戰(zhàn)爭是蓄謀已久的。告誡同學(xué)要珍惜生命，遠離毒品。）第二部分（10分鐘）：二、英國的鴉片走私和中國的禁煙運動指出英國在打開中國大門時先后用了三塊敲門磚。）二、說教法學(xué)法1． 教法： 主要采用講授法為主，也結(jié)合啟發(fā)式，比較法等。對比列強又獲取或擴大了哪些侵略權(quán)益，對中國的經(jīng)濟、政治產(chǎn)生了怎樣的影響？直觀認識英在香港地區(qū)的侵略勢力擴大讀圖，認識中國疆域的變化進一步認識清政府的腐朽本質(zhì)及清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗的趨勢。教學(xué)重點難點英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因及其給中國帶來的嚴重后果是重點，分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)為難點。火燒圓明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的恥辱，激發(fā)學(xué)生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強維護國家民族利益的歷史責(zé)任感。教師活動 學(xué)生活動 備注投影《火燒圓明園》圖片，請問：圓明園在哪次戰(zhàn)爭中被侵略軍燒毀？鴉片戰(zhàn)爭的炮聲剛剛沉寂，西方為什么又要發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭？聯(lián)系《南京條約》 對比說明兩次戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因。2． 教學(xué)目標(biāo)和要求(1)知識目標(biāo)：掌握戰(zhàn)前中外歷史發(fā)展的狀況、鴉片走私、禁煙運動、戰(zhàn)爭過程。三、說教學(xué)步驟（根據(jù)教育理論，教與學(xué)是互動的過程）創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入新課閱讀材料分析理解學(xué)生討論得出結(jié)論課堂練習(xí)提出研究性課題四、說教學(xué)設(shè)計本節(jié)是中國近現(xiàn)代史的起始課，在講具體內(nèi)容之前，老師應(yīng)講明兩點：（1）中國近代史的時間范疇及民主革命的分期（讓學(xué)生形成完整而準(zhǔn)確的認識）（2）指明鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。改用第二塊敲門磚走私鴉片。① 應(yīng)著重指出 ：這種行為是維護民族的利益，意義重大。）對愛國軍民的英勇抗敵，教師要針對性對學(xué)生進行愛國主義教育。真是禍不單行??！一波未平，一波又起?；ⅲ骸皸l約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，應(yīng)該多開些口岸?；ⅲ骸扒逭c我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！” 蛙： “那好！我們用武力打敗它，然后提出要求。1858年，《天津條約》簽訂。由學(xué)生列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行，并分組討論“清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園被燒對中國有什么影響？”。（教師設(shè)問，引導(dǎo)過渡）當(dāng)英法聯(lián)軍攻占北京，燒殺搶劫的時，俄美充當(dāng)了什么角色？他們在中國有那些侵略活動？學(xué)生答后，老師指出：俄