【正文】 細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。召開緊急防非會(huì)議19次。組織全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，深刻反思，查擺自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。③集體觀念淡薄，散播一些不利于團(tuán)結(jié)的言論。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)（開學(xué)至3月底）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，采取以各年級(jí)組為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，并積極開展以“我為什么當(dāng)教師、我當(dāng)不當(dāng)一名好教師、我能不能當(dāng)一名好教師、怎樣當(dāng)好一名人民滿意的教師”為主題的討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任。查找問題（4月1日4月7日）。學(xué)校德育處牽頭組織部分學(xué)生代表（特別是學(xué)生干部）對(duì)學(xué)校管理人員進(jìn)行測(cè)評(píng)。健全規(guī)章制度（6月3日至6月16日）。四、活動(dòng)要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)要與職稱評(píng)聘及評(píng)優(yōu)相結(jié)合。太山廟中學(xué)2013年3月6日附：太山廟中學(xué)師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組太山廟中學(xué)師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：劉西文副組長(zhǎng)：王成斌成 員：吳興富 宋 俊黃增軍黃太政許遠(yuǎn)明彭地勇。在活動(dòng)中，積極探索邊學(xué)、邊評(píng)、邊改，不斷取得預(yù)期成效。請(qǐng)求驗(yàn)收（6月24日至7月上旬）。第三階段：建章立制，總結(jié)交流（6月至7月上旬）。師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定個(gè)人自評(píng)和互評(píng)表，然后以年級(jí)為單位實(shí)事求是地開展個(gè)人自評(píng)和互評(píng)。第二階段：對(duì)照檢查，整改提高（4月至5月）。（三）集中學(xué)習(xí)（3月10日——3月22日）組織全體教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。（四）重點(diǎn)整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。一、指導(dǎo)思想以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)解決教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。形成濃厚的德育環(huán)境。在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。全校出現(xiàn)了講溝通、講協(xié)作、講大局的良好態(tài)勢(shì)。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。我們還采取多種形式，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧，在創(chuàng)新中追求質(zhì)量，用新思想、新思路去描繪新的藍(lán)圖，用精細(xì)化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，為把大嶺中學(xué)打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。我校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實(shí)行一票否決制，并不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核評(píng)價(jià)制度，建立以教師自評(píng)，管理人員、其他教師、學(xué)生、家長(zhǎng)互評(píng)參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重對(duì)教師師德、教學(xué)行為、教育質(zhì)量、學(xué)生及家長(zhǎng)的滿意率等多維度、多元化評(píng)價(jià)，并切實(shí)加強(qiáng)考核，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立公正廉明的形象。在今后的工作中，我們將共同努力，繼續(xù)貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主，教研為動(dòng)力，師生共互動(dòng)”的教學(xué)要求，在敬業(yè)奉獻(xiàn)愛生上下功夫。保證每月召開一次班主任會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。為了提高對(duì)教師心理健康教育的關(guān)注力度，本學(xué)期增加了關(guān)于如何緩解教師職業(yè)壓力，有效調(diào)控情緒等心理疏導(dǎo)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，如《預(yù)防和解除教師職業(yè)倦怠的策略》、《中學(xué)教師心理健康的維護(hù)》。學(xué)校各項(xiàng)工作不斷提升，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校內(nèi)部管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷轉(zhuǎn)化，校園文化氛圍日漸濃厚。五、下階段的打算。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。對(duì)于性情急躁、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、使他們迅速成長(zhǎng)起來。第一篇：太村中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)太村中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)為了建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，著力打造敬業(yè)愛生、勤學(xué)樂教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔奉獻(xiàn)、情操高尚的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。規(guī)范教學(xué)行為。以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些突出問題，樹立了良好的師表形