【正文】 事人于教師大會上作檢討，艱以告誡，造成學生身體受傷害的，由當事人賠償醫(yī)療費用；事實真相被反映到報刊或有關部門，對學校聲譽造成嚴重影響，經(jīng)調(diào)查屬實者，將報送教育主管部門對樸關當事人予以相應行政處分，有以上行為者，取消學評優(yōu)，評先等資格，并視其影響酌情扣發(fā)該學期學校所發(fā)獎金。三、對于師德重大問題要及時報告處理，對重大師德問題報告不及時，處理不及時者，學校將要追究責任人的相關責任。做到不良苗頭及時發(fā)現(xiàn)、及時制定整改措施、及時糾正。按照國家有關規(guī)定學校接受義務教育的未成年人，學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業(yè)教育。、定期聽取學生、家長意見，建立民主、平等、親密的師生關系。㈢、按時按課表上下課，保證學生課余休息。，工作時間實行坐班制，完成當天的工作任務下班。，用水、用電，有開要有關。，都應堅持熱情服務，做到：起立迎接，請坐，倒茶水，負責、誠懇交談；家長如要見自己子女，則應在課間陪同前往；對家長禮貌送行。㈠、文明用餐。，值日教師負責沖開水、洗涮洗手盆、打掃地面、墻面、頂面、門面和辦公室衛(wèi)生包干區(qū)，清除垃圾，以及督促他人的桌面、櫥、柜內(nèi)的物品按規(guī)定擺放。，相互尊重，相互諒解，相互學習，相互協(xié)作，相互幫助。辦公室內(nèi)抽煙需征得同辦公室人員的同意。辦公室桌面物品堆放整潔，作業(yè)本當天批改后應及時放入作業(yè)柜里。上課時，觀賓進課堂，教師應點頭表示歡迎；如不影響教學，教師應與學生一起向客人問好，道別。凡見到外來人員，要主動首問，負責解答提出的問題或引導到有關辦公室人員處；凡被家長客人首問的教師，要熱情地負責解答提出的問題或引導到有關辦公室人員處。，以及學校召開的開學、重要節(jié)日的慶祝、紀念性集會等，所有教師都必須認真參加，遵守會議紀律。教師不得拖堂，不得任意加大作業(yè)練習量，占用全體學生的休息時間?！吨校ㄐ。W行為規(guī)范》和學校有關規(guī)章制度的行為，都應主動教育處理，無法處理的應報告有關處（室）。、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發(fā)展，提高每一位學生的基本素質(zhì)。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。四、學校每月不得少于一次師德師風拉網(wǎng)式集中大排查行動。結合我校正進行的“師德建設”活動，為切實增強做好師德師風建設的緊迫感和責任感，及時了解每位教師的師德情況，特制定師德問題報告制度，內(nèi)容如下：一、每位教師每學期結合自身工作進行一次自查，將自查情況以書面報告的形式上交學校師德領導小組。對于模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德守則》，遵守、執(zhí)行的教師，在教師考核，評優(yōu)、評先，職稱評聘等方面給予優(yōu)先評選。七、考核結果公示期為五天。師德師風是教師的形象，讓學生進行評價是為人師表的具體體現(xiàn)，學校每學年在學生中至少組織兩次師德師風調(diào)查或“我心目中的教師”評選活動，加強師德師風學習教育的針對性。師德師風巡查制度為貫徹教育局會議精神，為加強我校師德師風建設，提高全體教師的思想道德素質(zhì)，使全體教師自覺執(zhí)行各項方針政策，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，真正實施素質(zhì)教育，我校制定了教師師德師風巡查制度。一、努力學習和傳播科學文化知識，不參加邪教組織和迷信活動。原則上，每位教師每學年應有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎，或發(fā)表有關師德方面及德育方面論文。特制定師德師風學習制度。要在全體教師中做好宣傳動員工作，使全體教師深刻認識到加強師德建設，是建設小康社會中精神文明建設的重要內(nèi)容，是社會發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的需要，是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要，要不斷學習宣傳師德建設的先進集體和先進個人的優(yōu)秀事例，形成崇尚先進的良好氛圍。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級，擔任領導職務者一律免職。（二）師德師風建設管理學校要加強師德師風建設的宣傳教育，營造有利于良好師德師風形成的氛圍，定期開展好評優(yōu)選模，鼓勵先進，培養(yǎng)典型、樹立榜樣。教師要樹立終身教育的觀念，樹立良好的學風，刻苦鉆研教學業(yè)務，改進工作方法，爭創(chuàng)佳績。教師要崇尚科學，傳播先進文化。八、以身作則，言傳身教，以身立教，為人師表。自覺維護集體利益，珍惜、愛護學校榮譽。對特殊生和特困生，倍加關愛，做好他們的工作，使他們學有所得，學有所長，得到健康成才。二、全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持教書育人。將師風師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。二、師風師德建設師風師德建設工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。教師有責任在校內(nèi)外按照學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教育和管理。教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。教師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《公民道德建設實施綱要》，結合我院實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風師德。教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。1（1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行教學大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質(zhì)保量批改作業(yè)；認真監(jiān)考和批閱試卷。在培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重學生的個性發(fā)展，根據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。第二篇：師德師風建設制度慶陽湖鄉(xiāng)小學師德師風建設制度一、