一年級數(shù)學(xué)下冊十幾減幾教學(xué)分析與建議冀教版(存儲版)
【正文】 卡片。、組織小組討論，廣泛發(fā)表自己意見。在各組討論的基礎(chǔ)上，廣泛反映出各種方法。為變化方式，把“做一做”第2題做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先說加法題后說減法題，互相練習(xí)，活躍氣氛，提高練習(xí)的速度。教學(xué)時，要先讓學(xué)生看圖講故事，提出問題并試著列出算式計算，然后再交流自己是怎樣算的。如果學(xué)生的算法之中，沒有連減算式，教師要給予指導(dǎo)。作業(yè)布置：板書設(shè)計：十幾減幾38=3=8后小記：第五篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 連減教學(xué)分析與建議 冀教版連減教學(xué)分析與建議：一、教材分析教科書呈現(xiàn)了小熊送信的一組圖，讓學(xué)生在看圖講故事的過程中學(xué)習(xí)連減。、先在書上完成“做一做”第1題，先請同學(xué)講一講上下兩題有什么關(guān)系，并舉幾個例子口頭考考其它同學(xué)。（4）這樣算得快，8+=13，138=，13=8，條黑金魚，8條花金魚。引導(dǎo)學(xué)生講述兩只小貓對話的意思，明確要解決的問題。體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)的樂趣。待學(xué)生們弄明白圖意后，請學(xué)生圍繞“還有幾個皮球？”動腦思考怎樣解決這個問題，允許學(xué)生相互交流，共同研究。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以邊擺邊計算。計算中有困難的學(xué)生可以通過操作學(xué)具來計算。第一篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 十幾減幾教學(xué)分析與建議 冀教版十幾減幾教學(xué)分析與建議：一、教材分析本課時內(nèi)容是十幾減幾（不退位的知識），是在上冊中數(shù)與代數(shù)部分20以內(nèi)的進(jìn)位加法知識的延續(xù)。◆算一算先讓學(xué)生試著算，再說一說自己的算法。
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