一年級數(shù)學上冊0的認識1教案青島版大全(存儲版)
【正文】 錯了，看來有的同學分不清左右。小朋友再看一看自己身上還有像這樣的一對好朋友嗎？誰來指一指？（讓生邊說邊指一指）（找一生評價）他指的左右對嗎，說得怎么樣？師：評價左右眼仔細看，左右耳認真聽，才能像他這樣準確的評價別人，你真了不起！機器人游戲師：下面我們就一起用身體上的“左右朋友”來做個游戲好嗎？下面我們一起來玩機器人游戲。生舉 師：老師也有發(fā)現(xiàn)，我也舉起右手，仔細看，你們的右手和我的右手，有什么發(fā)現(xiàn)？（生：相反）師：為什么？生：面對面，方向相反。同學們都知道：在走廊里、樓梯上、公路上都要靠右行走。課后，我進入了深深的反思當中。課堂上，部分孩子在做從左數(shù)、從右數(shù)的類型的題目時，就開始鉆牛角尖，明明應(yīng)該是站在自己的角度去觀察，一些孩子卻偏偏考慮了左右的相對性，站在圖中人物或者動物的角度去觀察。當判斷的人物和你方向相對時，可以轉(zhuǎn)身，把自己當成判斷物，再根據(jù)自己左右手的方向判斷。因此，能正確建立左、右的方位感?？矗∮植灰粯恿?。三、學習左右的相對性 師：今天來聽課的老師非常想認識一下我們班的小朋友，說一說你的左右分別是誰？（1）生自己說（2）同桌互說（3）指名說再找一個同學介紹左右兩邊的好朋友，轉(zhuǎn)身再在相反方向介紹，感受左右的相對性。左右手要多鍛煉，多鍛煉會使我們的的小腦袋越變越聰明。第五篇：青島版小學數(shù)學一年級上冊《認識左右》精品教案青島版小學數(shù)學一年級上冊《認識左右》精品教案 教學內(nèi)容：青島版五四制一年級數(shù)學上冊77頁、78頁。（3）小組活動。（2）師：請你們做實驗來驗證一下。教學難點：給圖形分類。② 觀察完后，讓學生跟著課件在空中書寫，然后打開課本進行描紅，再獨立完成后面的書寫，學生在下面寫的同時，叫2位同學在黑板上書寫，然后評價。師：那么，你們知道0可以表示哪些意思嗎？今天，我們就一起來學習《0的認識》。你還能找到0嗎？讓學生想一想，說一說，生活中還能從哪兒找到0？利用準備好的學具（溫度計、直尺），讓學生直觀的看到0，感知0，知道0不僅可以表示一個也沒有，還可以表示起點、分界線等。，知道0代表的意思。：0有三個含義：一個也沒有，起點，分界線三、課中操一個手指點點，……十個手指拍拍做好。第一篇：一年級數(shù)學上冊 0的認識 1教案 青島版大全0的認識教學目標：，會讀、寫數(shù)字0。你能給黑板上的數(shù)字排排隊嗎？（指一學生板演）問：你是按什么順序排的？還有別的排法嗎？ 我們認識了數(shù)字0，你還在哪里見過數(shù)字0？（全班交流）（1）（出示課件直尺）拿出尺子找一找，看尺子上有沒有數(shù)字0？ 你知道尺子上的0表示什么嗎？（師小結(jié)）尺子上的0表示起點，從0—1是一大格，0—2是兩大格……（2）（出示課件溫度計）溫度計上的0表示分界線，0的上面是零上幾度，下面是零下幾度。第二篇：一年級數(shù)學上冊 0的認識教案 青島版[范文]0的認識教學目標：，會讀、寫0。（讓學生練習）?，F(xiàn)在請你們想一想，你們在哪里見過數(shù)字0？（讓學生自由發(fā)揮，盡情地說）學生說了以后，老師用課件出示生活中有關(guān)0的
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