說(shuō)課稿：利率(六年級(jí)數(shù)學(xué))教學(xué)設(shè)計(jì)、反思5篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 應(yīng)為？學(xué)生集體回答，教師板書(shū)：方法一：5000%2=375（元）5000+375=5375（元）如果直接計(jì)算本金和利息的總和呢？學(xué)生集體回答，教師板書(shū)：方法二：5000（1+%2）=5000x（1+）=5000=5375（元）大家觀察，不管用哪種方法，最終的計(jì)算結(jié)果一樣，并且所用到的關(guān)系式都是“利息=本金利率存期”。利率：?jiǎn)挝粫r(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫利率。三、教學(xué)準(zhǔn)備請(qǐng)學(xué)生課前收集有關(guān)納稅、儲(chǔ)蓄的信息；教學(xué)課件。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？①讀題，說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思？這里的5%就是指的（稅率）。③集體交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：（總收入－免征收部分）稅率＝個(gè)人所得稅?！驹O(shè)計(jì)意圖】雖然對(duì)于儲(chǔ)蓄這件事學(xué)生并不陌生，但是他們真正接觸的并不多，在初步了解本金、利息、利率的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例進(jìn)行理解很有必要?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)嘗試自行計(jì)算利息，探討利息的計(jì)算方法，在反饋中進(jìn)行辨析答疑，從而得出利息的正確計(jì)算方法，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)更鞏固。（3）教師：我們是如何計(jì)算利息的？在計(jì)算時(shí)要注意什么？【設(shè)計(jì)意圖】將例題及嘗試練習(xí)略作調(diào)整，使得教學(xué)更有層次性，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（3）課件出示教材第14頁(yè)練習(xí)二第9題?！驹O(shè)計(jì)意圖】課后調(diào)查，讓課堂與家庭生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。②集體交流反饋。②交流反饋。⑤小結(jié)：存期不同，利率也不相同，我們?cè)谟?jì)算時(shí)要注意存期和年利率的對(duì)應(yīng)。（3）結(jié)合實(shí)例理解信息。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？教師可以適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)個(gè)人所得稅的稅法規(guī)定。（1）課件出示教材第10頁(yè)例3。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“納稅”“稅率”及其相關(guān)概念的含義，并能進(jìn)行應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)利率:本金：存入銀行的錢(qián)叫本金。（課件出示教材第11頁(yè)例4）組織學(xué)生審題，引導(dǎo)提問(wèn)：最后取出的錢(qián)包括哪幾個(gè)部分？ 指定兩名學(xué)生匯報(bào)解題思路，教師點(diǎn)評(píng)后集體講解：對(duì)于這一題，我們可以先單獨(dú)算出利息，然后再加上本金。學(xué)生認(rèn)真讀教材，然后全班一起反饋，教師板書(shū)： 本金：存入銀行的錢(qián)叫本金。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程一、情境引入快要到年底了，許多同學(xué)的爸爸媽媽單位里會(huì)在年底的時(shí)候給員 工發(fā)放獎(jiǎng)金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢(qián)以后是怎么處理的呢？爸爸媽媽會(huì)不會(huì)把一大筆現(xiàn)金放在家里？為什么？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出各種可能性和原因）師生共同小結(jié)：人們常常把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行或信用社，儲(chǔ)蓄起來(lái)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生理解本金、利息和利率的含義。(2)說(shuō)一說(shuō)，把錢(qián)存入銀行有什么好處？(學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容回答：把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行有兩個(gè)好處：一是國(guó)家可以把這些錢(qián)集中起來(lái)，用在建設(shè)上，所以說(shuō)儲(chǔ)蓄可以支援國(guó)家建設(shè)；二是參加儲(chǔ)蓄的人可以使錢(qián)更加安全，還可以得到利息，所以說(shuō)儲(chǔ)蓄對(duì)個(gè)人也有好處)(3)關(guān)于儲(chǔ)蓄方面的知識(shí)，你還了解多少？(全班交流自己搜集到的信息，教師出示課件補(bǔ)充介紹)明確：①什么是利息？取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。同學(xué)們一定很喜歡過(guò)年吧，因?yàn)檫^(guò)年不僅有好吃的，好玩的，還可以得到不少壓歲錢(qián)?；谝陨侠碚?，上課伊始，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然地融入到有關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)的討論中，使學(xué)生在初步了解儲(chǔ)蓄好處的同時(shí)，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣。教材第11頁(yè)例4學(xué)生觀察利率表后，提問(wèn)：同學(xué)們能運(yùn)用所掌握的利率的相關(guān)知識(shí)幫助王奶奶解決問(wèn)題嗎？試一試。這樣不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，也使個(gè)人用錢(qián)更加安全和有計(jì)劃，還可以增加一些收入。收入 應(yīng)納稅額=收入稅率 收入=應(yīng)納稅額247。你都知道哪些稅收的種類？（個(gè)人所得科、營(yíng)業(yè)稅、增值稅、消費(fèi)稅等）稅款我多少與哪些條件有關(guān)？（不同種類的稅，征收的標(biāo)準(zhǔn)一定不一樣，也就是不同稅種的稅率是不同的，所以稅款的多少與稅率有關(guān)；稅款的多少除了與稅率有關(guān)，還應(yīng)該跟收入的多少有關(guān)。體會(huì)稅收在國(guó)家建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)依法納稅的意識(shí)。第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)利率教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)利率教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)課前收集資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊數(shù)學(xué)知識(shí)，及收集整理學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)能力。并在相關(guān)問(wèn)題的解決中，相應(yīng)地獲得了終身發(fā)展必備的知識(shí)和技能。這是對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)以知識(shí)為本位教育目標(biāo)的重要改革，也是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更重要的是學(xué)生在今后獲取高質(zhì)量生存條件的有力保證。師：請(qǐng)你們給張大媽設(shè)置一個(gè)密碼。（1）學(xué)生拿出復(fù)制好的儲(chǔ)蓄存款憑證進(jìn)行填寫(xiě)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上處理有些不當(dāng)，課的前半時(shí)比較寬松，而后半時(shí)就顯得有些緊了。注意練習(xí)題內(nèi)容的選擇與生活實(shí)踐的聯(lián)系。改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，這也是當(dāng)今課改的精神。問(wèn)學(xué)生是否喜歡過(guò)春節(jié)，并說(shuō)出喜歡的原因。是與生活緊密聯(lián)系，能比較明顯體現(xiàn)出我們數(shù)學(xué)小組研究課題的一節(jié)教學(xué)內(nèi)容。下面，我繼續(xù)沿著抗震救災(zāi)這一主線設(shè)置情境，安排了三個(gè)層次的練習(xí)。那么，怎樣計(jì)算利息呢？這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。三、說(shuō)教法我試圖引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以下的學(xué)習(xí)方法掌握新知：自主探究法，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探究解決問(wèn)題的方法。第一篇：說(shuō)課稿：利率(六年級(jí)數(shù)學(xué))教學(xué)設(shè)計(jì)、反思說(shuō)課稿：利率任會(huì)鳳一、說(shuō)教材本節(jié)課是人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元百分?jǐn)?shù)中的內(nèi)容，是在學(xué)生理解了百分?jǐn)?shù)的的意義和寫(xiě)法，掌握了百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。這樣一是支援國(guó)家建設(shè)，二是對(duì)個(gè)人也有好處，既安全和有計(jì)劃，同時(shí)又得到利息，增加收入?！皵?shù)學(xué)源自生活而應(yīng)用于生活”這句話充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?？傊?，作為教育者的我更加注重在數(shù)學(xué)課中自然地融入思想教育，盡可能的使數(shù)學(xué)課堂凸現(xiàn)人文精神，使每一個(gè)孩子能力得以提高，情感得以升華！《利率》教學(xué)反思任會(huì)鳳《
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1