[六年級數(shù)學(xué)]六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長說課稿(存儲版)
【正文】 直尺、繩子 學(xué)生已經(jīng)認識了周長的含義，并學(xué)習(xí)了長方形的周長的計算。 （三），激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)愿意合作交流，探究知識的意識。） 探索圓周率 （1）. （2）課件演示周長與直徑的關(guān)系（周長是大約是直徑的三倍） （3）自學(xué)課本，讓學(xué)生說出有關(guān)圓周率的知識。 （三）練習(xí)鞏固 基礎(chǔ)題 加深對知識的理解和鞏固 拓展題求半圓周長。 （2）教學(xué)例1●出示主題圖，讓學(xué)生觀察。） 周長與直徑有關(guān) （1）“天宮一號”飛行器運行軌道能用滾動和繩繞的方法測量嗎？ （2）師甩動系著繩的小球，形成一個圓，讓學(xué)生觀察，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。 （一)教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，結(jié)合學(xué)生知識水平，多借助實物演示，并通過實際操作，讓學(xué)生獨立探討知識形成過程。 （四）教學(xué)重點：理解和掌握圓
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