六年級數學分數乘法除法應用題總結(存儲版)
【正文】 411(3)桃樹比梨樹少C60247。（1）男生人數占女生人數的4/5。5．五年級一班參加課外小組的有40人，五年級二班參加的人數是五年級一班的4/5。（）2．122/5就是求12的2/5是多少。教師公寓有一居室多少套？5．陽光小學有男生750人，女生人數是男生的4/5，這個學校有女生多少人？一共有學生多少人？6．李莊共有小麥地320公畝，水稻地比小麥地多1/4，這個莊的水稻地比小麥地多多少公畝？有水稻地多少公畝？7．修一條公路，長1000米，甲隊已經修了這條路的2/5，剩下的由乙隊修，乙隊修多少米？第五篇：數學《分數除法應用題》說課稿分數除法應用題說課稿天全縣仁義二小 吳成洪我本次說課的課題是，西師版小學數學六年級上冊第115頁例3：“白海貨運碼頭有一批貨物，運走了5／9，還剩240噸。算術解答與方程解答的對比，既培養(yǎng)了學生靈活解答分數應用題的能力，也有助于發(fā)展學生思維的廣度。（二）學法六年級學生已具備了較強的動手操作能力和觀察推理能力，并且仍具有好玩、好奇的特征，因此我主要指導學生采取以下的學法，使學生不僅“學會”，更要“會學”。該環(huán)節(jié)是學生學習時的難點所在，只有讓學生深入理解題意，了解此類題型的結構特征，把握題中所含的數量關系，才能真正把知識內化為能力，做到舉一反三，運用自如。提高練習。仿照例3出示類似的兩道應用題，要求學生讀題，畫圖，深入理解題里的數量關系，列出數量關系式。教師提示可根據復習題的數量關系式，用未知數X幫助自己解這道題。三、教法與學法的確定。其重點是幫助學生分析題里的數量關系，特別是對單位“1”的量的準確分析，明確它是已知還是未知，以此來確定怎樣用方程解。1．一種花茶每千克50元，買3/5千克用多少元？（）①503/5 ② 50+3/52．學校買來200千克蘿卜，吃了3/5千克還剩多少千克？（）① 2003/5 ② 200－3/53．兩位同學踢毽，小明踢了130下，小強踢的是小明的1/2，兩人一共踢了多少下？（）① 1301/2+130 ② 1301/2 ③ 130 + 1/24．果園里有桃樹240棵，蘋果樹的棵數是桃樹的3/4，梨樹的棵數是蘋果樹4/5，梨樹有多少棵？（）① 2403/4+2404/5 ②2403/44/5 ③240+ 3/44/5的四．應用題。二．判斷。4．學校買來新書240本，其中的2/3分給五年級。371（2）甲鐵絲長4米，比另一根鐵絲乙少，乙鐵絲長多少米？3判斷題：（1）紅花比黃花多找出等量關系（）﹢（）＝（）；（）（）＝（）看線段圖列算式或方程（1）（2）一件上衣90元，現在售價比進價貴玩具廠去年創(chuàng)匯850萬元，比前年增長了1，這件衣服現在售價多少錢？ 31，前年創(chuàng)匯多少萬元？ 4第四篇：六年級分數乘法應用題練習題小學數學六年級上冊分數乘法應用題練習題（基礎
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