高三地理復習計劃(存儲版)
【正文】 圖就在課本上。第四篇：高三地理二輪復習計劃高三地理二輪復習計劃為進一步搞好高三地理的教學工作，搞好高三地理二輪復習工作，全面提高學生的高考成績，我們高三地理備課組經(jīng)過充分的醞釀，特制定如下詳細計劃：一、指導思想：以高中地理課程標準，高考考試說明為依據(jù)，以科學的教育理論為指導，以學校教學計劃為依據(jù)，針對本屆學情，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，制訂本計劃。五、內(nèi)容與時間安排本期正常行課時間短，二輪復習的時間比較緊，只有一個月多的復習時間，按要求在四月底或五月六日前完成二輪復習，內(nèi)容多，任務緊。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，精心組織。重原理，講解題思路。5，狠抓落實，特別注意目標生中地理成績比較差的學生，進行輔導6，合理安排考與練，引導學生注意總結(jié)歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學習中注意調(diào)整提高。新課程倡導以人為本，注重引導學生，積極和學生交流，讓學生在老師的啟發(fā)下思考解答問題，從而讓他們在學習的過程中找到樂趣，挖掘潛力，發(fā)現(xiàn)自我，從而體現(xiàn)學生的主體地位；借助多媒體技術(shù)，根據(jù)各知識點的不同特點，應用不同的平面或動畫技術(shù)來幫助同學們理解；同時選用一些生活事例，能引起學生的興趣，因為這樣能貼近生活，貼近社會，所選內(nèi)容是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，學生感興趣、便于接受，這樣不僅使學生感到親切，而且把課本知識和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，避免紙上談兵，賦予課本以鮮活感，有利于激發(fā)學生的學習熱情，提高學習興趣！第三篇：高三地理復習計劃一、指導思想高三地理教學是面向高考的教學，因此以《普通高中地理課程標準》及2011年福建省《文科綜合考試說明》，及本屆學情為依據(jù)制定本計劃。第一，先搞清鋒面氣旋的成因：在剛才的教學中我們已經(jīng)知道：在水平方向上，氣旋的氣流運動方向是旋轉(zhuǎn)輻合，而反氣旋的氣流運動方向是旋轉(zhuǎn)輻散。首先，給出一組水平等壓線示意圖，讓學生畫出三種情況的風向（理想狀態(tài)；高空中；近地面），并讓學生明白水平等壓線只是理想狀態(tài)，實際海平面等壓線是彎曲的，有的甚至是閉合的。復習對策：注重,精選練題，回歸課本，、抓主干知識，綱舉目張。3，實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的內(nèi)容)，提升應用能力。由于是從高一跟班上來，對這2個班的情況了解的還算透徹。重原理，講解題思路。4，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。二、教學目的以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上。要處理好自然
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