幼兒園中秋節(jié)活動方案二(存儲版)
【正文】 園成為一個和諧的大家庭！二、主持人介紹中秋節(jié)小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團圓節(jié)、豐收節(jié)）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。（家長答題）中秋節(jié)里人們都會吃什么？請說出與月亮有關的神話或傳說的故事的名字？主持人：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧！（放音樂，全體家長幼兒一起表演《小白船》）在音樂聲中，老師講《嫦娥奔月》的故事。大人與幼兒相間站成一橫排，大人用筷子，幼兒用勺子，從隊伍的開始將珠子傳到隊伍的末尾，連續(xù)直至10顆珠子都傳完，組織兩到三足同時進行比賽，以先傳完的一對為勝，中途如果珠子掉落在地，就要從頭開始再傳。中秋節(jié)的提問。第五篇：幼兒園中秋節(jié)活動方案活動目標：，知道中秋節(jié)的時間、來歷及有關習俗?！?〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟?？梢栽儇S富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演幼兒園長期的發(fā)展計劃(九)：2015年幼兒園春季工作計劃第四篇：幼兒園中秋節(jié)活動方案幼兒園中秋節(jié)活動方案活動目標：鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行“茶的作用、形狀”分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等。一共四個活動，四個教室，如果幼兒 園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排.第二篇：幼兒園中秋節(jié)活動方案范本2021〔二〕幼兒園中秋節(jié)活動方案范本2021〔二〕中華民族五千年的悠久歷史，、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，、總體活動目標，了解“月食”現(xiàn)象，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，、活動時間中秋節(jié)當天下午14：3017：30三、活動準備環(huán)境準備：，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、活動過程全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目.（一）活動一：美麗圖，我來畫：14：3015：30活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，：形式不限，畫風不限，工具不限，（15：50），形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了.（二）活動二：小故事，大家講：15：001
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