小班美術活動毛毛蟲(存儲版)
【正文】 用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲。(引導幼兒注意到這是一條長長的毛毛蟲。．毛毛蟲的頭也會變。．教師講解并演示黏貼的方法：先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上．再用力向下按一按就好了。可用情境性語言引導：”你的毛毛蟲正在干什么呀?毛毛蟲的頭在轉(zhuǎn)向哪里呀是在向前爬行呢還是在向后喊朋友？第四篇：小班美術活動毛毛蟲小班美術活動——毛毛蟲(粘貼)作者：裴玉花時間：20130119 12:13:30 小班美術活動——毛毛蟲(粘貼)教學設計思路：本著一切從興趣出發(fā)的原則，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感因此我設計了這個活動。、蝴蝶媽媽生寶寶，教師出示范畫。出示“毛毛蟲”。第五篇：幼兒園小班美術活動教案：毛毛蟲幼兒園小班美術活動教案：毛毛蟲設計意圖：由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個活動。出示”毛毛蟲”。毛巾人手一塊。有幾個幼兒動作較慢。（觀察卵是怎樣的？）圓的，一串串的（4）、剛變出來的毛毛蟲好餓呀，第一天，它吃了紅色的果子，第二天吃了綠色的果子，第三天，它吃了黃色的果子 ??（5）、出示圖片，了解。毛巾人手一塊。分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入黏貼活動。用什么來做呢．教師逐一4“r紹紐扣和即時貝占底板。．它又變成什么樣了?(教師將毛毛蟲的身體變成拱形?；顒舆^程：一、調(diào)動對毛毛蟲的已有經(jīng)驗．出示絨布玩具毛毛蟲。[1][2]下一頁四、效果分析: 通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。二、活動準備: 教具:范例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份。利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲
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