【正文】 吧?。◣焢pt出示三個(gè)交通標(biāo)識(shí)讓學(xué)生辨識(shí)。（3）學(xué)生自由讀，比賽讀，嘗試背。總結(jié)出示：遇上陰雨壞天氣，路滑小心跌跟頭。三、拓展導(dǎo)行師：今天我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于安全出行的交通安全知識(shí)，把這些知識(shí)合起來就是一首《安全步行歌》，讓我們來比一比，看看哪組學(xué)得最棒，記得最牢？師：在馬路上除了要遵守交通規(guī)則，我們還要學(xué)會(huì)聽從警察叔叔的指揮。【點(diǎn)評(píng)】請(qǐng)小朋友當(dāng)小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友宣傳《安全步行歌》，指導(dǎo)學(xué)生使用《我是小小宣傳員》活動(dòng)記錄卡，聯(lián)系世博，文明導(dǎo)行，有力地深化了活動(dòng)的主題。先看左來再看右，車流情況心中有，橫道線上不打鬧，等待綠燈不發(fā)愁。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己的寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的，這一幕幕慘劇本是可以避免的。此刻，我想到了我自己；過馬路貪方便而不走斑馬線；不到12周歲也騎著自行車上街瀟灑，偶爾還和同學(xué)在馬路上玩耍??這一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不忍睹的車禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽意外所引發(fā)的嗎？親愛的同學(xué)們，安全對(duì)我們來說太重要了，為了家庭的幸福，為了生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們要引以為戒，從我做起。你們一定哭喊著叫我：“陳燕，陳燕，你醒醒、你醒醒呀。如果我謹(jǐn)記你們的話，多走幾步，到人行道，看沒有車輛才過，就不會(huì)發(fā)生這悲劇了。如果我牢記他們的話嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，注意安全，現(xiàn)在我就還會(huì)和你們一樣，快樂的坐在教室里學(xué)習(xí)，幸福的生活在親人的身邊，實(shí)現(xiàn)我美好的夢想。我本打算好好學(xué)習(xí)，好好長大，將來當(dāng)個(gè)攝影師，拍攝奇麗的景觀，攝下美好生活的瞬間，拍下神奇的世界。對(duì)不起！爸爸媽媽，你們給了我寶貴的生命，把我?guī)У街@個(gè)美麗的世界，疼我愛我，可我還沒有回報(bào)你們一點(diǎn)點(diǎn)，我答應(yīng)了你們很多事都還沒來得及做呢，我暗自下決心長大了，有能力了，帶我們?nèi)乙黄鹑ッ利惖氖锥急本┛纯茨??？稍?月初學(xué)校組織我們觀看的全區(qū)中小學(xué)生道路交通安全教育警示片，《花兒的淚珠》得知，在去年的開學(xué)這一天，離我們這里不遠(yuǎn)的 北流市民安鎮(zhèn) 十里鋪小學(xué) 四年級(jí)二班陳燕同學(xué)，沒有來開學(xué)，也永遠(yuǎn)不會(huì)來開學(xué)了，因?yàn)樵谑罴?月22日，一個(gè)陽光燦爛的早晨，因?yàn)榻煌ㄊ鹿视肋h(yuǎn)的離開了同學(xué)，離開了疼愛她的父母，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。我同情那小女孩，有花季般的年齡失去了精彩的人生；我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。同學(xué)們，人的生命只有一次，不可能重來！生命是最為寶貴的。在這節(jié)課中，學(xué)生不僅懂得如何安全出行，而且懂得要向他人做宣傳，要用實(shí)際行動(dòng)使我們的生活更美好。今天，我們學(xué)習(xí)了許多安全過馬路的知識(shí)，請(qǐng)小朋友來當(dāng)個(gè)小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友宣傳《安全步行歌》。而穿插的學(xué)兒歌、背兒歌把有關(guān)知識(shí)強(qiáng)化。（2）學(xué)生自由讀，比賽讀。（2）師歸納兒歌：步行來到馬路口，來往車輛多瞅瞅（chǒu）；看到紅燈把步收，綠燈閃閃快步走。（二）設(shè)置情境，學(xué)習(xí)習(xí)近平安出行知識(shí)師：要在馬路上安全行走，我們就要學(xué)會(huì)“馬路語言”——交通標(biāo)識(shí)。我們在媽媽的肚子里誕生，在長輩的關(guān)懷呵護(hù)下，一天天長大。三、教學(xué)內(nèi)容：怎樣安全地過馬路。本課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了二年級(jí)學(xué)生最常接觸的“過馬路”為切入口，通過認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí)，辨析發(fā)生在學(xué)生身邊的違反交通規(guī)則的行為，教會(huì)學(xué)生如何安全出行。她13歲就上大學(xué)，16歲就寫下了這樣一篇情感飽滿、思想豐富、文采動(dòng)人的好文章。”為什幺“我是不系之舟”，“系”怎幺讀？是什幺意思？這個(gè)比喻表達(dá)了作者怎樣的思想感情？——這個(gè)部分用更多直抒胸臆的語句，表達(dá)對(duì)北大的熱愛、思念以及要為愿意為北大奉獻(xiàn)，與北大血肉相連的心情。7作者對(duì)北大老師的感情是怎樣的？——入學(xué)之初發(fā)出了誓言：“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪！”“北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀……在無際的天空自由地飛翔！”“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人……”“哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在太多、太多……”這第二部分的許多重要語句，都表達(dá)了作者對(duì)北大的熱愛、感激之情。這樣三個(gè)部分層次清楚，重點(diǎn)突出：從過去寫到現(xiàn)在，從現(xiàn)在寫到未來；從初識(shí)寫到進(jìn)校，從校內(nèi)的三年生活再寫到對(duì)北大的贊美歌頌。沉淀（dian）：溶液中難溶解的物質(zhì)沉到溶液底層，課文指許多話堆積在心底。安恬（tian）安詳恬靜。穹窿（qi6ngl6ng）：指中間高、四周低拱形。田曉菲在五六歲時(shí)，在家長的引導(dǎo)下讀了很多詩和其它文學(xué)作品，是個(gè)不折不扣的“小書呆子”，后來，又學(xué)寫作，并經(jīng)初中時(shí)出了她的第一本詩集，她的詩作還獲了“世界兒童詩歌比賽”的國內(nèi)獎(jiǎng)，十三歲時(shí)，她在天津十三中讀初中時(shí)，被北京大學(xué)英語系破格錄取，后來，她又考取了出國留學(xué)。2．繼續(xù)學(xué)習(xí)概括中心思想的方法?；馂?zāi)頻頻,大火吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn)?！芭椤钡囊宦暰揄懀澜缭谶@一瞬間寂靜了??血彌漫在空中，周圍的是一聲聲尖叫，換來的是親人無數(shù)的痛苦和淚水，以及自己的生命??西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了??“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血~~~~~~化作一股黑煙飛身離去??同樣的城市，同樣的下場，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是流血的人。而延續(xù)的是親人和朋友們無限的哀思和極度的痛苦。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，道路寬了，車輛多了，我們在享受現(xiàn)代文明帶來便利時(shí)，也面臨著突如其來的災(zāi)禍。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。雖然我沒有華麗的辭藻，但我希望我真誠的話語能喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全法規(guī)的重視，對(duì)生命的珍愛。這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。這對(duì)于大多數(shù)人來說是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車禍毀于一旦的家庭來說有多難?。∷?，本是一個(gè)活潑開朗，天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機(jī)沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫(yī)生對(duì)她的父母說：“要命還是要腿！“她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁。而毒品，便是其中誘惑力最強(qiáng)、危害性最大的。生命之花不會(huì)重開，要想讓它開得精彩，我們就必須珍愛自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。每次，當(dāng)那122救護(hù)車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因?yàn)槲抑朗澜缟嫌忠粋€(gè)人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個(gè)活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。但是，那些“執(zhí)迷不悟”的人們經(jīng)常忘掉安全，因此，發(fā)生了一連串的悲慘事故。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。第一則：珍愛生命的演講稿同學(xué)們：你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物也就應(yīng)運(yùn)而生。每一個(gè)出車禍的孩子都不會(huì)想到，僅一念之差，就會(huì)斷送自己的歡樂與未來；而每一位承受災(zāi)難的父母，更不會(huì)想到，上學(xué)出門時(shí)還活潑可愛的孩子，剎那間已是生死兩隔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國平均每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺Ｄ鞘窃?006年10月8日，大學(xué)畢業(yè)不久的他，興高采烈地來到我們家，告訴我們他已經(jīng)考上交警，就要接受培訓(xùn)。只有遵守交通規(guī)則，才能保護(hù)好自己，才是真正地珍愛自己，珍愛生命，讓我們牢記今天的這一課——（齊讀課題）珍愛生命，平安出行！第二篇：珍愛生命平安出行珍愛生命平安出行朋友們，在這人海如潮、車輪滾滾的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們最需要的是什么？是漂亮的玩具，還是誘人的糕點(diǎn)？我認(rèn)為我們最需要的是———平安！我們有了平安，爺爺、奶奶才能以休閑的心情漫步在夕陽下；我們有了平安，爸爸、媽媽才能在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)；我們有了平安，才能在優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。）師：過馬路除了走橫道線，還可以怎么過馬路？（出示人行天橋和地下通道圖，學(xué)生認(rèn)圖。（出示動(dòng)畫）你們能告訴小民怎樣過馬路嗎？（1）學(xué)生借助舊知，自由回答；師強(qiáng)調(diào)過馬路要走橫道線（斑馬線）。）師：要做到安全出行，光認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志還不夠。我們在媽媽的肚子里誕生，在長輩的關(guān)懷呵護(hù)下一天天的長大?；顒?dòng)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生安全過馬路的知識(shí)。生命在歷史的長河中繁衍，綻放出了絢麗奪目的光彩。（課件：珍愛生命）師：然而，生命也是很脆弱的今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《珍愛生命。下面就請(qǐng)大家來讀讀看。）師：學(xué)了這些交通知識(shí)，下面來考考你們，請(qǐng)看段錄像，你們能從中找出哪里不規(guī)范的，存在的安全隱患的過馬路行為？(1)學(xué)生交流。“當(dāng)心路上的汽車?。　边@是父親在送我上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。飯后他，一邊高嚎著“少年壯志不言愁”，一邊搖搖晃晃地蹬著單車返回家。這是一幅多么安寧的畫卷??！朋友，就讓這愜意的時(shí)光充盈著我們生活的每一個(gè)日日夜夜吧！讓我們每一個(gè)人都珍愛生命，讓平安相伴吧！尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！我演講的題目是“珍愛生命 安全第一”。交通事故造成的危害如此嚴(yán)重，食品安全問題也不容忽視。多少青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，有些甚至夜不歸宿，更有甚者因過度疲勞而猝死網(wǎng)吧??它不僅直接影響了許多學(xué)生的健康成長，也給無數(shù)的家庭帶來痛苦，更影響了社會(huì)的安定。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。”斯為浩劫，誠為國殤，5但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)??我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。