有小括號(hào)的混合運(yùn)算教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 600247。同學(xué)們是這樣想的嗎?(暫停)第四段:小結(jié)、作業(yè)流程12:全課小結(jié)師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算,它們的運(yùn)算順序同學(xué)們都清楚了嗎?計(jì)算這樣的含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算要先算什么,再算什么呢?在進(jìn)行括號(hào)內(nèi)或括號(hào)外的計(jì)算時(shí),還要注意些什么呢?同桌之間互相說說吧。鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。教材中例3計(jì)算題改編成應(yīng)用題，體會(huì)小括號(hào)的作用。7*（75）=7*2 =14 不含小括號(hào)，含有乘法和減法，要先計(jì)算乘法再計(jì)算減法?！白鲆蛔觥钡?題。通過對(duì)比觀察讓學(xué)生充分辨析感受括號(hào)的作用。2 54+13 10(5+3)(1)10(5+3)師：先算什么?再算什么?生：師：為什么要先算5+3?理由生：算是里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。7，師：咦，這道題里有減法和除法，應(yīng)該先算除法?那應(yīng)該先算什么?生：師：噢，原來算式里有小括號(hào)，就一定先算——括號(hào)里面的。8小結(jié)：這些算式都有一個(gè)相同的特點(diǎn)，它們都有小括號(hào)。9。43—36 21247。括號(hào)在混合運(yùn)算中有改變?cè)瓉磉\(yùn)算順序的作用，這對(duì)學(xué)生來說在課堂教學(xué)中是第一次。在檢測(cè)的過程當(dāng)中，教師要關(guān)注后進(jìn)生掌握新知識(shí)的情況，再次基礎(chǔ)上教師講解和解釋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。主要原因是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的計(jì)算的習(xí)慣，口算、筆算不過關(guān)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于“運(yùn)算中有小括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的”理解的較好，基本都能理解。本節(jié)課我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)的同級(jí)的混合運(yùn)算和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算，先讓學(xué)生說一說運(yùn)算順序，后比一比這兩道算式與有小括號(hào)的混合運(yùn)算有什么不一樣，用這種方式導(dǎo)入新課吸引了學(xué)生的興趣，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。7=14 =5算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的第五篇：有小括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)反思人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)反思（七個(gè)星鎮(zhèn)中心學(xué)校麥尼沙古麗小括號(hào)既然有這么大的作用，你能用好它嗎?2.：(活動(dòng)三：摘蘋果)我看到有的小朋友可能還沒摘過癮，老師帶大家去摘蘋果怎么樣?出示要求：根據(jù)運(yùn)算順序先填空，再列綜合算式(1)口答每圖的運(yùn)算順序(2)根據(jù)運(yùn)算順序獨(dú)立列綜合算式反饋生：43—36247。師 ：(77—18)247。(師板書)板書課題：有小括號(hào)的混合運(yùn)算三、【練習(xí)】練習(xí)運(yùn)用：1.(活動(dòng)二：百果品嘗會(huì))同學(xué)們真聰明，不光順利摘到了草莓，還發(fā)現(xiàn)了這么重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，真了不起!告訴大家一個(gè)好消息，百果園里正在舉辦一場(chǎng)有趣的水果品嘗會(huì)，你們想?yún)⒓訂? 請(qǐng)看活動(dòng)要求(說一說每題都先算什么?)76—(12+25)(12—5)3 48247。(學(xué)生跟一次)(1)775 和7(75)這兩題有什么不同點(diǎn)?(2)為什么數(shù)字相同、運(yùn)算符號(hào)相同，計(jì)算結(jié)果卻不一樣呢?(3)運(yùn)算順序不一樣?是誰的原因呢?看來小括號(hào)真神奇，它能改變算式的運(yùn)算順序!引導(dǎo)學(xué)生歸納，初步明白運(yùn)算順序：一個(gè)算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：大家知道嗎，陽光明媚的四月，正是草莓成熟的時(shí)節(jié)。能夠根據(jù)具體問題合理的使用括號(hào)，加深對(duì)括號(hào)作用的理解?！白鲆蛔觥钡?題。（5）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，表述運(yùn)算順序。（板書課題）二、探究新知 。教學(xué)目標(biāo)，會(huì)計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。(暫停)流程11:交流想想做做4課件出示想想做做4答案:140 +(140 2 + 50)=140 +(280 + 50)=140 + 330=470(千克)答:這一天共運(yùn)進(jìn)蘋果470千克。60)26+14(70–30)=600 247。 60)+ 14 (70 – 30)(600 247。 4=58 14= 31=812師:我們來看計(jì)算結(jié)果,第一題,先算括號(hào)里面的,29乘3,得87,再算括號(hào)里的37加87得124,最后算括號(hào)外面的,結(jié)果是31。)第三段:鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用流程6:想想做做1課件出示想想做做1:(37 + 29 3)247。(54)(2)(38+12)50(5)6318247。同時(shí)讓學(xué)生在經(jīng)歷解決有關(guān)實(shí)際問題的
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