【正文】 然的，想把自己的初中生活過得精彩、成功的。因為中學的培養(yǎng)目標在于自主性的培養(yǎng)、自學能力的培養(yǎng)還有自我約束、自我管理能力的培養(yǎng)。其實這跟我們初一新生的學習、生活是同一個道理。二、課程增加改變學法功課從單一到繁復： 小學主要是語文和數(shù)學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科，初二將增加物理，初三還將增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？同學們，這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異。只要這樣踏踏實實完成每天的 計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。和老師交往，需要做到尊重老師，尊重老師的勞動，體諒老師的辛苦。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。我們的學校有一系列的管理制度，中學生日常行為規(guī)范、校規(guī)、班規(guī)等，這些制度都是為了幫助你形成良好的習慣，是保障你順利進行血液的前提條件，如果我們能夠心服口服地欣然接受，那么，會為你順利適應初中生活打下良好基礎。21是個習慣改變的周期，主要努力堅持就一定能改正壞習慣，樹立新習慣。比如說同學關系、寢室關系、師生關系等等。大師說：“仰望高山，閉目凝神，疾步奔走，謹聽吾令！”眾徒依法行事。（2）人際關系的適應？，你仍然能很快和他取得聯(lián)系嗎？ ？ 、同學你會主動打招呼嗎？ 、舍友交談嗎？ 高中生人際交往的特點：人際交往的期望值增加人際交往的能力有待提高人際交往的途徑多元化人際關系類型多樣化人際沖突的可能性增多 如何快速交到一個朋友？ ，爭取主動 ，溝通感情 ，樹立信心 ，贏得真心處理好寢室關系的必要性：第一，在學校中約有三分之二的時間，你會在寢室與室友相處在一起，更多的時候在一個班級里不是以個人為單位，而是以寢室為單位。第三，多發(fā)起或參加寢室集體活動，如一起去食堂，一起外出逛街，等等。，中學：以教師課堂講授為主要教學形式，自習少，測驗多，作業(yè)多，教師的主導作用突出，學生在學習上的選擇性和能動性發(fā)揮有限。第五篇：新生入學心理輔導策劃書新生入學心理輔導策劃書這是一個充滿溫馨并促人奮進的活動，為了讓新生更好的適應大學這一新環(huán)境，方案如下：一、活動目標當代大學生普遍是獨生子女，多半嬌生慣養(yǎng)，突然背井離鄉(xiāng)，只身來到異地大學，一時難以適應，抑或喪失最初目標，通過這一活動，使他們更好的置身于新環(huán)境，讓異地的新鮮感以及來此奮斗的熱情大過他們思鄉(xiāng)的孤獨，讓他們以更精彩的自我迎接隨之而來的生活二、活動準備布置富有溫暖氣氛并提醒新生奮進的周圍環(huán)境（在陽光雨露及食堂路旁拉橫幅，寫上一些迎接新同學的話語，使他們感覺是受到關注的、并不孤單的，另在此類橫幅旁拉起催促奮進的橫幅，讓他們瑾記目標，不迷失自我）找?guī)讉€大學生活精彩充實的學長學姐，將他們的一些事跡做成幻燈片，以待其給新生演講（自然是事先找到本人另起同意演講）讓每班自己組織屬于自己班上的活動，在開學初讓大家展示自我，促進交流（提示他們組織活動材料，照片策劃書，記錄等等）心理輔導是個長期的過程，請學校專門的心理輔導老師定期的給新生上心理輔導課三、活動內容以及要求在新生進校到軍訓期間做好橫幅工作，與軍訓結束時上其第一堂心理輔導課在軍訓期間通知到各班，軍訓結束后兩個星期內組織自己班上的活動并交上材料，評比（只是為了督促他們完成，此評比無多大實際用處，可發(fā)放一個班級用的U盤作為優(yōu)勝獎勵）取某個星期四下午組織優(yōu)秀學長大學生活的演講激勵新生的斗志定期請心理輔導老師給同學做心理輔導四、活動經(jīng)費拉橫幅…一個U盤及些許其他小獎勵….。其次，要想處理好寢室關系，必須動腦筋，講究方法技巧。特別是對于來自貧困地區(qū)的學生則影響更大 目前大多數(shù)學生都是獨生子女，因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會或不善于獨立生活和為人處世。一天，眾徒弟遠望高山集體發(fā)難：“從師多年，勤勤懇懇，師傅為何不教我們移山大法呀？”大師說：“好吧，今天為師就教你們移山大法。那么，下面我問大家?guī)讉€問題：你想象中的高中生活和現(xiàn)實有差距嗎？ 你都有哪些煩惱？首先，這是大家長這么大第一次離開父母身邊，所以許多同學會很想家，在家什么都不用自己操心，而現(xiàn)在什么都靠自己了，覺得有點不適應。請問你有什么感覺，你會覺得不舒服不習慣，是吧？確實是，因為你長期以來形成了習慣，而習慣改變的過程就是一個讓人覺得不舒服的過程。著名的美國心理學家威廉詹姆斯說過這樣一句話：播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一中性格，播種一種性格，收獲一種命運。我想請大家思考三個問題：第一，你知道你為什么學習嗎？第二，為誰而學？第三，學知識有什么用處？以前我曾問過新生這三個問題，很多同學是這樣回答的“為了父母學習！”今天，我之所以把這三個問題問大家，就是想請大家從今天開始就把目標變得清晰起來吧，也許你還從沒有想到過這件事情，但是我認為，你們是該考慮自己人生目標的時候了，用我們心理學的術語說就是要進行生涯規(guī)劃！目標確定以后怎么才能實現(xiàn)目標呢？許多人做事之所以半途而廢，并不是因為困難大，而是成功距離較遠，正是這種心理上的因素導致了失敗，把大目標分解成若干個小目標，再逐一跨越它，你就會輕松很多。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，這對學生今后的學習十分重要?？梢哉f“聽”是“思”的基礎、關鍵；“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。我們每位同學要明白“強中自有強中手”的道理，要能客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵自己不斷向目標努力。但是對于那些正處于還沒有很好的適應的同學，在這里告訴你們，不用擔心，也不用灰心，因為這是暫時的，是可以改善的。這節(jié)課剛上完，下一節(jié)又換了老師，換了內容，幾乎每門課都會有作業(yè)布置。小學升入初中，是我們成長道路上一個重要的轉折點。時間：25分鐘。時間：10分鐘。第二輪時間到后，主持人說第3個話題，內圈的同學向右移動一個位置。②四人一組他者介紹：剛才自我介