【正文】 超脫人世。（6分）18．從全文來看，影響人們產(chǎn)生美感的因素有哪些方面？（6分）19．根據(jù)④ ⑤兩段內(nèi)容簡要概括作者的藝術(shù)價值觀?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。（選自《墨池瑣錄》）21．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。E．《老人與?！分?，桑地亞哥在對付大馬林魚的過程中，多次自言自語“孩子在這兒就好了”，說明他也需要有人給他信心和支持。這里坐著兩位肩上挎著繪畫工具的畫家。離里昂市很遠的地方，在高聳的工廠煙囪上，有彩云飛快地移動著。那細巧鞋尖特別漂亮，走到橋中央，兩人依著欄桿，用手比劃，商量著要借哪只小船。（6分）古池[日]松尾芭蕉閑寂古池旁青蛙跳進水中央撲通一聲響南京市2017屆高三年級第三次模擬考試語文答案1．B（3分）2．C（3分）3．B（3分）（3分）（3分）6．D（3分。每問2分）10．晚、新。（2分）（2）雖然不能像銅匠那樣在學(xué)生面前有絕對權(quán)威，但不必在艱苦的環(huán)境中工作和生活，可以享受美景和舒適。（2）寫他的銅匠生活少，是為了引出他的師父，并與學(xué)校的先生作比較，引出對教育問題的討論。每點2分）19．藝術(shù)要使人愉快；要能給人安慰，教人積聚力量迎戰(zhàn)邪惡；培育人高尚的品德。如果不能這樣，一旦考慮疏忽，中了他們的詭計，哪里還有后悔的機會呢？石公說:“執(zhí)法如果京城近處和外地有所不同，這不是朝廷用來公平對待天下人的用意。事情如果沒有抵觸，政務(wù)就沒有難辦的了。主人害怕，藏匿不出。官府公文簿冊靜置不用，刑具都生了蛀蟲，堂下廂房中的差吏們，整天閑居在屋里。附加題21．又曰/顏行書可觀/真便入俗品/米之言雖近風/不為無理/然能言而行不逮。每點1分）（2）薛姨媽：遺憾哀嘆。（每點2分，答對兩點得3分）同：以動襯靜，語言簡練質(zhì)樸，給人想象的空間（3分）。/p237。D介詞，替/向）（袁八老俯首謝罪，不是在潮州，是在登州）8．（1）梅公不滿當時的朝政，慷慨激昂想要有所作為。梅公手持弓，腰佩箭，九發(fā)連中。多次上疏，也沒有被關(guān)注。官府想要捉拿懲處他，卻抓不到他。梅公對他說：“海上的那次戰(zhàn)役，沒能夠看到你，今天怎么在這里了？”袁八老頓首至地謝罪說：“當時害怕您的威嚴，因此逃到閩地，今天怎么敢不為您而死呢？”梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但還是被大海盜如此地敬畏服從。（4分，每點1分）12．通過聯(lián)想格林筆下的童話世界，突顯小樹林的神秘色彩；運用比擬手法，刻畫白楊和蜻蜓的情態(tài)，增添了小樹林的魔幻意味；以動襯靜，以黃鸝鳴聲和蟬聲反襯小樹林的死寂。第一次他向哈姆雷特訴說被克勞狄斯害死的真相，要哈姆雷特為其復(fù)仇，但不可為難母后；第二次是堅定哈姆雷特復(fù)仇的決心，并讓他安慰驚慌失措的母后。連圍棋普及率極高的歐美國家，也對比賽進行了詳細報道。于是他面臨第一個高欄，那便是超越他的老師。①這一欄跳不過，他便命定要在一片偉大的陰影里生銹以終了 ②如果他終于跳過去了，那便證明他已經(jīng)能超越自己 ③跳過了這一欄，便找到了自己，也就是說，他成熟了④如果他跳不過去，他便命定要不斷地抄襲自己，吐出一粒又一粒雷同的果核 A．①②④③ B．①③④② C．④②①③ D．④③①② （3分)（）某校學(xué)生吳笑天在全國作文大賽中獲得一等獎。這是他勤奮努力的結(jié)果，也是我校老師精心培育的成果。與焦寅游，寅喜談兵，先生說其言。上悅之。先生曰：“吾是行也，不敢以疾辭，庶幾有遇焉。（4分）答：三、古詩詞鑒賞（11分），然后回答問題。（4分）（3）詩的尾聯(lián)用了什么典故？表達了作者。（3分）譯句：（3）吾是行也，不敢以疾辭，庶幾有遇焉。會秦鳳帥呂公薦之。上嗣位之二年，登用大臣，思有變更，御史中 丞呂晦叔薦先生于朝。橫渠先生行狀 [ 宋] 呂大臨先生諱載，字子厚，世大梁人。這是他筆耕不輟的結(jié)果，也是敝校老師精心培育的成果?！?．下面一段文字空缺處填入的語句，排列最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）一個大詩人一生的創(chuàng)作過程，好象一個跳欄選手超越一連串的高欄。（6分，每點3分）第四篇：南京市2016屆高三年級第三次模擬考試語文試題及答案(word版)南京市2016屆高三年級第三次模擬考試語文試題第I卷 (總分：160分 時間：150分鐘）一、語言文字運用（15分），最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）在韓國棋手李世石與谷歌AlphaGo的人機大戰(zhàn)前，一般人對于人工智能大多 ▲。（6分，每點2分）七、作文（70分）18．參照高考閱卷標準語文附加題答案19．不特埋沒昔賢精誼/抑且貽誤后生師法/北宋詞人聲華藉甚者/十九巨公大僚/巨公大僚之所賞識/至不足恃/詞其小焉者（6分）20．晏幾道周邦彥（2分），對別人詞作的評價卻不恰當。（4分，畫面描述2分，各1分；點出手法，1分；情感，1分；暗示更替，1分；后三點答出任兩點即可）（3）對丈夫久征歸來的驚喜和年華老去的驚訝。袁八老處境困窘，乘著漲潮在夜里逃跑到閩地請降。梅公閉門仔細察看案卷，約定第二天當堂會審，按案卷傳呼囚犯，根據(jù)刑法條文一一說明，當堂審判發(fā)落，案件隨手判決，快速如神。梅公在翰林院中，說話時鋒芒畢露，坐著時也談笑風生，看到翰林院眾同事低著頭慢步走，總是眉開眼笑，忍俊不禁。十四歲時就成為生員。A介詞，跟/比。/y249。每點2分）27．通過動作描寫，寫出人對美景的陶醉，表現(xiàn)人與自然的和諧（2分）；側(cè)面表現(xiàn)環(huán)境的優(yōu)美寧靜（1分）；前后照應(yīng)，豐富畫面內(nèi)容，使畫面富有生氣（2分）。答對一項得2分，答對兩項得5分）25．（1）因病從軍隊回鄉(xiāng)，用積蓄的錢買船租給別人；娶了一個略有產(chǎn)業(yè)的寡婦；慷慨能濟人之急，為人公正無私，贏得人心；原先高年碩德的人物去世，他就順理成章地成了代替者。他對人殷勤應(yīng)酬，以恩意待人，沒有人不能親善和睦相處。調(diào)任綿州羅江縣令，蜀地百姓柔弱馴良，膽小怕事，需要安撫，石公改變了在虹縣的治理之道，全都采用清靜簡單的方式。石公說:“奴仆的罪責應(yīng)當懲處，然而教唆者是他的主人。石公說：“我奉朝廷詔令，不能為個人考慮不去赴任，我想嘗試前往。一段時間之后，那些卑劣胡為的年輕人相互商量決定要逃離，他們說:“這個官員和別人不一樣，小心不要觸犯他，一旦被他抓住，那就粉身碎骨了。每點2分）18．藝術(shù)品（審美對象）的完美程度；審美者的身心狀態(tài)、審美情趣、審美能力；時間。每點2分）16．可從詳寫、略寫、對比等材料安排方法及用意這兩方面做探究。每點1分）12.（1）扈江離與辟芷兮（2）飛漱其間（3）潦倒新停濁酒杯（4）只是當時已惘然（5）山岳潛形（6）贏得倉皇北顧（7）金石為開（8）觀千劍而后識器（8分。因為兩縣民風不同，虹縣民俗駁雜而邪惡，蜀人柔弱馴良，膽小怕事。（選自《法蘭西物語》）。丘陵的山麓上有汽車飛駛而過。再后面是小丘陵，丘陵上的葡萄園已經(jīng)是一片黑黑的荒蕪。灰色的石堤修長。C．《子夜》中李玉亭周旋于吳蓀甫和趙伯韜之間，多次為吳出力，如向吳報告趙的陰謀、受吳所托去和趙交涉，迫切希望吳蓀甫在競爭中取勝。又曰顏行書可觀真便入俗品米之言雖近風不為無理然能言而行不逮。2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、考試號寫在答題卡指定區(qū)域。事實很奇怪，藝術(shù)家只有在無意之中才能收到這個效果，正如蜜蜂是為了自己需要而制造蜂蠟，全然不知人類會拿去派各種各樣的用處。④一個人對于一件偉人的藝術(shù)作品的反應(yīng)究竟是怎樣的呢？比如說，他在羅浮宮觀看提香的《埋葬》，或者在聽著《歌唱大師》中的五重唱的時候，他所感覺到的是什么？我知道我所感覺到的是什么?；蛟S在身心的結(jié)構(gòu)中存在著一種生理功能，使某些聲音、某些節(jié)奏、某些色彩特別令人心曠神怡。它們對我引起的情緒是高雅優(yōu)美的，可是我既不能保持這情緒，又不能重復(fù)感受它；世上最美的東西最終也使我厭膩。（2）想到這里，他又覺得當學(xué)校教師究竟還有些意思。但他想：“學(xué)生如能同藝徒一樣，因懼怕先生的責打而絕對服從先生的命令，那多好呢。像根元這一類的孩子，我們不能使他們受一點兒影響。他穿著破舊的青夏布衫，褲管卷到膝上，赤足拖著草鞋，正和平常的小工匠一模一樣?！彼氖衷谝陆竽抢锇戳艘话矗终f，“父親出去了，鑰匙在我的衣袋里。他覺得四周全是眼光，于是更為惘然了。第二課正開始，根元推開了室門走進來。但是，停一會有個測驗，請關(guān)照他們等著。他覺得自己差不多不能穩(wěn)定地站立。知音》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成13～16題。（杜甫《登高》）（4）此情可待成追憶，____。莫道聞時總惆悵，有愁人有不愁人。C．有富人教唆奴仆催租傷人，為逃避治罪，逼迫奴仆冒充自己去頂罪，被石公識破，最終被抓捕到案，依法治罪。居甿不識追胥之擾，盡力田事。主懼，匿不出；捕急，其徒計賂人代焉。茍有可以上關(guān)，愿府無見爽相庇賴，事不枝柱，政無難為矣?！绷顕L間語公，謂寰內(nèi)之治，難以比諸外，當少寬，取無事以去；不爾，忽失慮，中其奇，安可悔？公曰：“用法有內(nèi)外之異，非朝廷所以待天下之意也。C．等式①③告訴我們：每日比別人進步多一點或少一點，你的人生將不相同。3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（▲）自從汽車駛過褒城以后，水的顏色就由墨黑變成淺綠了?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。我們先是迎難而上，一鼓作氣，卻再而衰，三而竭，逐漸發(fā)現(xiàn)人生的游戲好像不同于現(xiàn)實中的游戲，它關(guān)卡更多，難度更大，不近人情。以游戲為鑒，可以明自我，知方向?，F(xiàn)實世界中，人的種種選擇，小到穿衣吃飯，大到人生目標，其實也是由三觀決定的。另一類則完全相反，不止會研究卡牌屬性，分析獲利最大的任務(wù)搭配，還會精心總結(jié)攻略，甚至包括什么時候抽取卡牌掉率最大這樣的“玄學(xué)”，最夸張的一位，會定好鬧鐘特意收取系統(tǒng)獎勵。無論是歷史上的黃帝蚩尤，春秋五霸，戰(zhàn)國七雄，還是現(xiàn)今的當代偉人英雄，經(jīng)歷了多少年代的輪回，面臨了數(shù)次的悲歡離合，他們雖然最后難逃既定的命運，但是他們畢竟為了自己心中的理想而活過，曾為夢而生，終為夢而死，他們游戲人生的態(tài)度可謂最終實現(xiàn)了人生的價值。民國元老，著名書法家于右任一生沉浮，卻榮辱自安。我們離游戲太近，又太遠。圍繞在你身旁的香氣，也就越發(fā)的濃郁而醇厚。每當夜幕降臨，我堆在自己的冰車里耍賴，不愿回家。市聲鼎沸，霓燈飛旋，再也沒有一處情境，比當下更利于游戲的延展?！緟⒖剂⒁狻繌摹皧蕵坊顒印苯嵌龋菏裁礃拥膴蕵坊顒有枰e極參與，什么樣的需要保持距離。首先明確是引用論證；用一個醫(yī)生的墓志銘來論述“我們檢點一下自己的醫(yī)療行為：醫(yī)學(xué)都干了些什么？都能干些什么？”，承接上文提到的心術(shù)不純者開的良知上“混帳”的處方；這個墓志銘真實地表達了近二百年來人類醫(yī)學(xué)與醫(yī)療的心態(tài)與姿態(tài)，從倫理的層面來討論醫(yī)學(xué)，引出下文回到鮮活的醫(yī)療生活中來“拉家?！?。然后用“首先……，接著……，然后……，最后……”的關(guān)聯(lián)詞將各層層意連接起來，簡潔概括即可。不過，一旦腦殼里的秘密被破譯，生物——心理——社會——人文的交換密碼與機制找到，局面就會發(fā)生巨變，到那時，人類不僅可以輕松地療治疼痛，還將在更廣闊的天地里認識生命、疾病、死亡，駕御自身的命運。心術(shù)不純者更是為了提取藥品獎勵，把有用的，沒用的，甚至有害的藥品統(tǒng)統(tǒng)堆上去，開的不僅僅是學(xué)理上，更是良知上“混帳”的處方。因此，我們不能完全以會計、或?qū)徲嫷念^腦處事，把“混帳”的眼光與多元的思維統(tǒng)統(tǒng)打倒。內(nèi)容方面，通過分析各種樂器，側(cè)面表現(xiàn)人物形象：葉老師剛?cè)岵?，平淡祥和，?nèi)心豐富等形象特點；結(jié)構(gòu)上，與前文對蕭笛的分析相照應(yīng)，為結(jié)尾段的抒情議論做了鋪墊；表達上，語言優(yōu)美簡潔，豐富文章內(nèi)容，增強了文章的藝術(shù)感染力，吸引讀者興趣。老師委婉提醒“我”摘掉玉佛，表現(xiàn)其寬厚體貼；第三段直接描寫其“恬淡祥和”、“不與眾物爭持”；“我”學(xué)笛“不甚可救”，葉老師只是“笑一笑”以及“沒跟他說再見，他也就不講”，表現(xiàn)其溫和從容；葉老師為“我”伴奏《牧童短篇》表現(xiàn)其技藝高超；至少會四種樂器，表現(xiàn)其多才多藝；對蕭笛等樂器的描寫，側(cè)面表現(xiàn)其內(nèi)心充盈豐富；最后一段“不可有表演之心”，表現(xiàn)葉老師超然物外。想象中拉二胡的該是個長方形臉，瘦、窮——至少不能太富裕，穿一襲淺灰夾袍，在露冷的小天井里，老榕樹下，滿地青白的月光像碾碎的玉。簫身長而孔疏，男子吹比較好，但必須有個深沉壯闊的背景。我在這里吹，老師在一旁拉，光陰就匆匆地去了。賣豆腐花的戴頂草帽腆著胖肚子一路吆喝上來。我這才發(fā)覺我從來沒跟他說再見，他也就不講。過了這一關(guān)，學(xué)吹高音。那一敲，定下了師生名分。（陸機《文賦》）（6），只是當時已惘然。難度中等，需要關(guān)注所寫之景與所抒之情之間的內(nèi)在聯(lián)系?！笨芍?，詩人此時鬢白淚垂，面對國家危難，愛莫能助，內(nèi)心苦痛之情溢于言表。[自注]巴閬僻遠，傷春罷，始知春前已收宮闕。難度中等。（4分）【解析】“恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中。“何以祿為”是賓語前置句。u)是文字發(fā)展過程中出現(xiàn)的書體的稱謂。王艮把王冕帶去拜見自己的母親，表明他對王冕的賞識與器重。語出《戰(zhàn)國策齊策四》：“于是乘其車，揭其劍，過其友?！睌y妻孥隱會稽之九里山，號煮石山農(nóng)?！泵岣慌c語。冕曰:“吾不識申屠君。人或疾其狂，同里王艮特愛重之，為拜其母。ABD正確，C答案過度解讀?！敬鸢浮緽【解析】A答案將頭發(fā)比喻為蓬草，將胡子比喻為苔蘚；C答案將蚊蚋飛舞的樣子比喻為銀亮的霧；D答案將蟲聲比喻為滲出的水。但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。衷心祝愿貴公子健康聰明，茁壯成長?！皢柖Α敝饕腥龑右馑迹恢笀D謀奪取政權(quán)；二泛指覬覦侵占別國；三指觸犯、過問，也指奪取某些體育運動的頂尖成績?！芭荦?zhí)住笔侵冈趹蚯邪缪蓦S從或兵卒；或是喻指在人手下做無關(guān)緊要的事。全程叨陪，設(shè)宴款待，盛情厚意，不勝感激。等田野消停下來，細細密密的蟲聲水一樣從地里滲出來，越漫越厚，越漫越深。另外，標志虛實相間，既代表了引領(lǐng)和搭建書籍交流平臺的實力，也象征了不斷增長和繁榮的圖書交易。恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中?！瘪幹?，即遣吏自通。一日，素騎過．冕，冕揖之坐，不問名姓，忽曰：“公非住鐘樓街者耶?”曰：“然。謂友曰：“黃河北流，天下且大亂矣。不正確的一項是（）（3分）致：被：穿戴過：季：末世【答案】C【解析】C選項“過”的意思是“來訪、前往拜訪、探望”。B.“拜其母”是古人的一種結(jié)交禮，表示結(jié)成通家之好。n)籀(zh242。這里的“狐兔游”指的是經(jīng)