【正文】 兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，積極申報(bào)留守兒童活動(dòng)中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好義務(wù)教育工作。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓家長(zhǎng)滿意、人民滿意的文明學(xué)校第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展（推薦）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展李永榮義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要方法，關(guān)系著國(guó)民素質(zhì)的整體提高。再次，與受教育者的選擇有關(guān)，家長(zhǎng)與學(xué)生有權(quán)力去選擇學(xué)校，這樣，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生就選擇縣城學(xué)校就讀，那些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生就只能在農(nóng)村學(xué)校就讀。對(duì)個(gè)人來(lái)講，它關(guān)系到一個(gè)人一生的發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，直接影響社會(huì)公平正義，能否提高國(guó)民的整體素質(zhì)。要使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。一是著力改善農(nóng)村教師的工作條件和生活環(huán)境，為他們?cè)r(nóng)村安居樂(lè)教提供保障?？傊?，農(nóng)村義務(wù)教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，具有基礎(chǔ)性和全局性的重要作用。認(rèn)真總結(jié)和借鑒其他地方探索的方法和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。再次，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。各級(jí)教育行政主管部門要認(rèn)識(shí)當(dāng)前義務(wù)教育資源配置中存在的差距，將縮小義務(wù)教育的差距列為重要議事日程，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為鞏固提高義務(wù)教育成果的重點(diǎn)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。這種現(xiàn)象的存在確實(shí)影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展?？h城學(xué)校在缺教師的情況下，采用招考教師的方式，選拔優(yōu)秀教師。政府要進(jìn)一步加大教育投入，使教育投入占公共財(cái)政支出的比例逐年有明顯提高；三是調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高本級(jí)財(cái)政義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)。扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)工程，為孩子的成長(zhǎng)打好基石進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。經(jīng)費(fèi)政策未完全落實(shí)，經(jīng)費(fèi)投入沒(méi)有同幅增長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程規(guī)定，開(kāi)足開(kāi)齊課程。學(xué)校占地面積12106平方米；校舍面積6372平方米。但是，這些問(wèn)題有著復(fù)雜政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景，在短時(shí)間內(nèi)很難改變。各校教育資源共享。（3）加大遠(yuǎn)程教育作用，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展。有經(jīng)費(fèi)作保障，改善農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件，調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源，集中配臵教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)資源共享。小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，城區(qū)學(xué)校人均分高于農(nóng)村學(xué)校。小學(xué)教師流失面大，學(xué)校面臨著“空巢”或“空心”危險(xiǎn)。九年制學(xué)校學(xué)生數(shù)多，活動(dòng)場(chǎng)地少，這樣給學(xué)校安全帶來(lái)隱患。存在著區(qū)域差異、校際差異、城鄉(xiāng)差異、人群差異。做大做強(qiáng)中心校，繼續(xù)撤并辦學(xué)條件差、教學(xué)質(zhì)量低的村??；加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)用房、師生生活服務(wù)用房和教學(xué)輔助用房的建設(shè)和改造，按照國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配置必須的教學(xué)儀器設(shè)施及圖書(shū)資料。三所完小均沒(méi)有電子白板、學(xué)生電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。，提升質(zhì)量。，加大學(xué)校硬件投入。平河中心學(xué)?，F(xiàn)有平河、和順、雙龍3所完小，三所完小均為縣級(jí)文明學(xué)校，中心校占地面積14373㎡，㎡，校舍建筑面積6155㎡，㎡。（三）持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。由于生源、辦學(xué)條件、教學(xué)資源等各方面的差距，農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校相比，在教育教學(xué)質(zhì)量上有著較大差距。嚴(yán)格按照電腦隨機(jī)配位的形式進(jìn)行均衡編班，并邀請(qǐng)社會(huì)各界參與均衡編班現(xiàn)場(chǎng)觀摩。截止目前，投資35萬(wàn)元的天脊小學(xué)智能錄播教室已完工，、11個(gè)計(jì)算機(jī)教室、52套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、105333冊(cè)中小學(xué)圖書(shū)等項(xiàng)目已進(jìn)入采購(gòu)程序，56套校園網(wǎng)項(xiàng)目已進(jìn)入市場(chǎng)調(diào)研和設(shè)計(jì)階段。全市現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校94所，在校生21519人，其中農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校87所，在校生10053人；城內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校7所，在校生11466人?，F(xiàn)就有關(guān)情況報(bào)告如下：一、基本情況潞城市是長(zhǎng)治地區(qū)唯一的縣級(jí)市，總面積615平方公里，轄4鎮(zhèn)3鄉(xiāng)2個(gè)辦事處，常住人口23萬(wàn)。三中東校區(qū)、青少年活動(dòng)中心異地新建項(xiàng)目正在落實(shí)用地事宜，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門機(jī)構(gòu)抓緊落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)工作。概算投資1542萬(wàn)元、涉及10所農(nóng)村寄宿制學(xué)校的141個(gè)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。啟動(dòng)教育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)高考、中考、統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出的學(xué)校及師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，本年度累計(jì)發(fā)放各學(xué)段獎(jiǎng)勵(lì)資金170余萬(wàn)元。四、改進(jìn)建議（一）基礎(chǔ)建設(shè)要加快進(jìn)度。根據(jù)《鳳慶縣教育局關(guān)于印發(fā)教育實(shí)情大調(diào)研活動(dòng)方案的通知》（鳳教發(fā)〔2013〕239號(hào)）文件及《鳳慶縣教育局關(guān)于進(jìn)一步做好教育實(shí)情大調(diào)研活動(dòng)有關(guān)工作的通知》（鳳教發(fā)〔2013〕277號(hào)）文件的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定可行性方案，以“如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”為調(diào)研主題，以辦公室人員為領(lǐng)導(dǎo)組，分批深入調(diào)研，于9月中旬深入轄區(qū)三個(gè)行政村40多個(gè)村民小組及三所完小進(jìn)行調(diào)研，召開(kāi)村干部、村民、師生進(jìn)行座談會(huì)40多次，發(fā)放并收回10份征求意見(jiàn)表，就調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及工作建議，形成以下調(diào)研報(bào)告。共34個(gè)教學(xué)班，師生比約1:16。每年舉辦冬運(yùn)會(huì)及校園文化節(jié)等多種系列活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住，形成快樂(lè)校園的氛圍。2009年9月被中共鳳慶縣委、3今年考取我校的6名特崗教師，也由于我校地理特殊，不愿簽約到我校，只得補(bǔ)充了6名臨聘教師，而臨聘教師大多歲數(shù)較大，學(xué)歷較低，不夠?qū)I(yè)化。體育場(chǎng)地更是得不到合理配置，平河完小14個(gè)教學(xué)班，體育場(chǎng)地面積480平米，；和順完小9個(gè)班，體育場(chǎng)地面積430平米，而雙龍完小體育場(chǎng)則還是空白。