【正文】 e on my table, big smile rouse on his knows I make no difference between him and other reads love and expectations in my know, he cares about my praises, my smile, my eye contacts even my teaches me, although the leftbehind children are naughty, they do expect our love and may ask, there are so many leftbehind students, how can we focus so much energy on each child? This makes me think about a little story that is known to us a storm, innumerable little fish were trapped on the bench as a result of an in the sunshine they would be dried up little boy picked up the fish one by one and threw them back to the sea A man could not help asking the little boy:“ there are so many fish that it is impossible to save them cares about your efforts?” Without even raising his head, the little boy continued throwing the little fish and said:“ this little fish does.” I always bear the fish in my fish us, a leftbehind child is just like a fish on the bench, one among to a family he is the whole expectationThe crops could be planted again after being destroyed。當(dāng)電話撥通時(shí)，這位平常很堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒一下哭了起來(lái)，只聽(tīng)她傷心地說(shuō)道：媽媽，你和爸爸今年的春節(jié)回來(lái)嗎？我和弟弟都很想念你們，你們回來(lái)吧。他們是祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)，但是要讓他們開(kāi)花結(jié)果卻離不開(kāi)甘露和陽(yáng)光。老師們，讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)，托起明天的太陽(yáng)；用愛(ài)，創(chuàng)建和諧燦爛的家園。這種感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì)體會(huì)到的。有時(shí)特別想爸爸媽媽時(shí)，就看看他們的照片，把思念之苦深深地藏在心里，因?yàn)槲颐靼祝浩肺犊爝^(guò)思念之痛苦，才能真正感受到親人團(tuán)圓的快樂(lè)，我在盼望著和爸爸媽媽團(tuán)圓那幸福的時(shí)光的到來(lái)!你們還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，外公外婆。在親戚家最難熬的時(shí)候是晚上，每當(dāng)我一個(gè)人到房間睡覺(jué)時(shí)，望著空蕩蕩的房間，我是多么的孤獨(dú)和寂寞。工作在一線的老師們，我們不是棟梁，但我們事業(yè)是棟梁；我們不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)完這段真情的表白之后，自己也像孩子一樣哭了。記得是兩年前的一天下午，我班上一個(gè)叫程艷女同學(xué)來(lái)到我的辦公室，對(duì)我說(shuō)：老師，你能把電話借給我打一下嗎？我快兩年沒(méi)見(jiàn)到我的父母了。s future, the prosperity of our country and the responsibilities of teachers, we feel we must do everything possible to help them without any delayThinking about leftbehind children, a boy will immediately emerge in my eyes, that is Luo Liang, a quite handsome only three minutes, your impression on this child will be can hardly find a more naughty , it is he that is rushing through the corridor after the bell stops?！职郑职帧?我們看得撕心裂肺，淚流滿面有的甚至哭出聲來(lái)。今年我們班從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)叫林強(qiáng)。高爾基說(shuō)過(guò)：“給，永遠(yuǎn)比拿愉快。”她高興得跳起來(lái)，馬上就去電話亭給她的父母打電話，她的爸爸媽媽在電話里讓她謝謝我。我相信，環(huán)繞群山的小溪奔向大海的時(shí)候，匯聚起來(lái)的一定是滋潤(rùn)萬(wàn)物的偉大力量，奏響的一定是“我為人人，人人為我”的和諧音響。讓他們的臉上洋溢著自信的光芒。用我的愛(ài)心去溫暖我身邊的留守兒童，手牽手扶助他們；用我的一片真誠(chéng)去打開(kāi)他們?cè)缫殃P(guān)閉許久的心靈；用我的童心去感化他們，讓他們的臉上再次出現(xiàn)陽(yáng)光燦爛的笑容；用我溫曖的小手捧去一束自強(qiáng)不息的山花，點(diǎn)綴他們的生活。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字——留守兒童。山里的小伙伴，自從認(rèn)識(shí)了你，我懂得了溫室里的花不會(huì)開(kāi)的太長(zhǎng)久，從你的身上，我真正明白了誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的含義，我也知道了窮人的孩子為什么早當(dāng)家？山里的小伙伴，讓我們攜起手來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，美好的明天一定屬于我們。到上學(xué)的時(shí)候，和他一般大的孩子都上學(xué)去了，他因?yàn)闆](méi)錢上學(xué)只能眼巴巴地看著別的孩子背的新書包。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。血淋淋的事實(shí)告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。這樣一來(lái)，使留守 兒童感覺(jué)不到父母的關(guān)愛(ài)，因而與人疏遠(yuǎn)。做著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛(ài)心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。我們隴西縣每年都有10萬(wàn)人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬(wàn)?！辈坏仍捳f(shuō)完，他已泣不成聲，撲倒在王老師懷中，此時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“王君別哭了，今天是你的生日，應(yīng)該高興呀，我們班七十個(gè)孩子是一家，大家都是好兄弟姐妹，你不會(huì)孤獨(dú)的”。事后，全班同學(xué)都主動(dòng)和他玩耍，特別是我們的班主任王老師，象媽媽一樣幫他把系歪的紅領(lǐng)巾扶正，及時(shí)地關(guān)心和安慰他，讓他感覺(jué)到學(xué)校象家一樣的溫暖。目前，在我們學(xué)習(xí)的環(huán)境中，出現(xiàn)了不少遠(yuǎn)離父母撫育的孩子，陪伴他們成長(zhǎng)的不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶，或是姥爺姥姥。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。這力量，能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。他們是一個(gè)比任何 人都需要愛(ài)的群體。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，為了賺錢謀生，不得已奔波于城市的每個(gè)角落，去從事最臟最累的工作。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無(wú)依。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。這倆位同學(xué)小小年紀(jì)，就要承擔(dān)生活和學(xué)習(xí)的雙重壓力?！笆郎现挥袐寢尯茫瑳](méi)媽的孩子像根草。留守學(xué)生問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的耐心開(kāi)導(dǎo)，找她談心，漸漸地，她變得越來(lái)越開(kāi)朗。“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？” ”這條小魚在乎！“男孩和一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條?？墒亲鳛閵^戰(zhàn)在鄉(xiāng)村教育一線的教師們，我們深知這里的學(xué)生有百分之八十是留守兒童。是的，他們是嫩苗，是花朵，他們應(yīng)該活潑開(kāi)朗，他們應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮，他們應(yīng)該積極向上。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。我聽(tīng)后，很是心疼這個(gè)十幾歲的小女孩。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，如何解決好留守兒童面臨的這些問(wèn)題已經(jīng)成了刻不容緩的問(wèn)題。同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛(ài)心托起留守兒童的未來(lái)，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！謝謝大家！同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步二（5）班尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步》?，F(xiàn)在，他隨年近七十高齡的爺爺奶奶一起生活。我們相信，你們一定會(huì)尋找到自信，尋找到快樂(lè)！同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的希望，用我們愛(ài)的力量去托起明天的太陽(yáng)！他們的天空就將變成美好的春天！獻(xiàn)愛(ài)心、共成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)留守兒童二（3）班各位老師、同學(xué)們：大家好！我演講的題目是：《獻(xiàn)愛(ài)心、共成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)留守兒童》。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無(wú)處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無(wú)邪的孩子們——留守兒童?！傲羰亍?這個(gè)詞，你一定會(huì)很陌生吧？但是，“農(nóng)民工”這個(gè)詞語(yǔ)，你或許并不陌生，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。他們有的性格內(nèi)向，自暴自棄，有的甚至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。最后，讓我們共同手拉手，創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園！謝謝大家！讓愛(ài)充滿陽(yáng)光四（3）班尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：大家好！`我是來(lái)自四（三）班的陳香亦，今天我演講的題目是《讓愛(ài)充滿陽(yáng)光》。經(jīng)過(guò)老師了解，才知道他剛出生八個(gè)月時(shí)，媽媽就因病去世了，現(xiàn)在爸爸又常年在外打工，一直由奶奶把他帶大。當(dāng)生日蛋糕上的蠟燭點(diǎn)燃，老師和同學(xué)們拍手唱起了：祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……，王君激動(dòng)的淚花奪眶而出，他說(shuō)：老師，是我一生中最難忘的生日。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近2000萬(wàn)留守兒童。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過(guò)的書