【正文】 英國(guó)簽訂了中國(guó)歷史上的第一個(gè)不平等條約《中英南京條約》。指出圖中各種動(dòng)物和標(biāo)識(shí)代表那些帝國(guó)主義國(guó)家。知識(shí)：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，以及給人們帶來(lái)的沉重災(zāi)難；知道九一八事變、盧溝橋事變的發(fā)生、過(guò)程及結(jié)果；了解日本帝國(guó)主義在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中屠殺中國(guó)人民的滔天罪行；知道平行過(guò)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的歷史意義；認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界并不太平，局部地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)依然存在的形式。第二課時(shí)：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱一、激情導(dǎo)入播放教師編輯的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片。以圖片形式展示戰(zhàn)爭(zhēng)中的數(shù)字，此澳組在講解時(shí)，有數(shù)字展開(kāi)對(duì)戰(zhàn)役的描述）平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)……師：億萬(wàn)中華兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中欲學(xué)奮戰(zhàn)，我們來(lái)看一段影片，聽(tīng)完了小組的介紹，看完后，大家有什么感受？教師適時(shí)補(bǔ)充：這樣一至一不淺、手榴彈為主要的作戰(zhàn)武器的步兵部隊(duì)，與強(qiáng)大的日本陸、海、空軍對(duì)抗了14年。能力：通過(guò)查閱中國(guó)歷史上愛(ài)好和平人士的事跡，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過(guò)了解諾貝爾發(fā)明炸藥并設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)勵(lì)基金等故事、使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、得出結(jié)論的方法，并形成正確的情感態(tài)度；通過(guò)尋找人們表達(dá)對(duì)和平期望的事物、為實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)總值我們能做些什么等調(diào)查、探究和交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。班內(nèi)交流根據(jù)學(xué)生交流情況教師適當(dāng)補(bǔ)充（重點(diǎn)介紹教材中圖片上的愛(ài)國(guó)人士關(guān)天培、鄧世昌、聞一多的故事）三、為了永久的和平師：和平是人類(lèi)的美好沒(méi)想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達(dá)對(duì)和平的美好愿望。四、我們呼喚和平以“做和平使者”為題，以小組為單位進(jìn)行演講。二、愛(ài)心關(guān)注，幫助有困難的人討論：我們采取什么行動(dòng)，用愛(ài)心去關(guān)注他們，用雙手去幫助他們？學(xué)生自由發(fā)表看法。探究改革開(kāi)放以來(lái)人民日常生活中發(fā)生的巨大變化，認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的道理，理解改革開(kāi)放決策的正確性和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性。（從醫(yī)藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機(jī)械、食品等方面說(shuō)明唐山工業(yè)的巨變）第四組介紹唐山農(nóng)業(yè)方面的的資料（從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等方面說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開(kāi)放給農(nóng)民帶來(lái)的變化）第五組結(jié)合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。知識(shí)：了解體育事業(yè)取得的輝煌成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。離不開(kāi)人民群眾的支持與參與?？偨Y(jié)：中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)傳統(tǒng)悠久，博大精深，應(yīng)加倍珍愛(ài)世代傳承下去。詢問(wèn)你的家人、親友、鄰居，了解反映社情民意的主要途徑。教師補(bǔ)充說(shuō)明國(guó)情，人口多，素質(zhì)偏低，自然資源人均占有量少，我們必須走科教興國(guó)之路。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入我們的國(guó)家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中越來(lái)越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會(huì)的縮影。知識(shí)：知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品；了解不良生活習(xí)慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好。放有關(guān)反應(yīng)吸毒對(duì)人身心造成巨大傷害的VCD，使學(xué)生只觀感到觸動(dòng)。設(shè)立“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫(xiě)成紙條放在里面，每周開(kāi)啟，發(fā)動(dòng)大家想辦法解決，讓大家愉快生活每一天。教師補(bǔ)充介紹青少年犯罪問(wèn)題的分析與對(duì)策。經(jīng)過(guò)冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來(lái)意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？照片二、神秘揭示，感知成長(zhǎng)利用投影展示照片，并適時(shí)詢問(wèn)照片的內(nèi)容及當(dāng)時(shí)的情景、感受。全班交流“成長(zhǎng)袋”里的故事。每當(dāng)我拿起它，讀到每一個(gè)人的名字，就會(huì)想起他們上小學(xué)的樣子，你們也要畢業(yè)了，我把你們的名字也記在了上面。二、帶領(lǐng)同學(xué)到35中參觀，（與我校僅隔一道墻）請(qǐng)?jiān)撔５念I(lǐng)導(dǎo)給同學(xué)們講一講如何適應(yīng)初中新生活。收集6年來(lái)辦理所獲得的各種榮譽(yù)，和同學(xué)誼去回顧榮譽(yù)背后的故事，集結(jié)成冊(cè)。后人把柳書(shū)和顏書(shū)并稱為（）。A 唐朝B北宋C南宋D明朝“西安事變”發(fā)生于（）A 1931年9月18日B 1937年7月7日 C 1936年12月12日D 1937年12月3日三、判斷。（4分）六、簡(jiǎn)答。()四、連線。21世紀(jì)是以（）為主題的世紀(jì)。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題同學(xué)們，朝夕相處6年之久的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動(dòng)人的故事，我們從一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)會(huì)了體諒，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了感激，我們?cè)诎嗉w這個(gè)大家庭中互相鼓勵(lì)著，互相幫助著慢慢長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準(zhǔn)備把什么留給母校？此時(shí)此刻，你有什么感想呢？二、動(dòng)手實(shí)踐，珍藏成長(zhǎng)的喜悅準(zhǔn)備一個(gè)留言本，走訪同學(xué)、老師，把你最美好的祝愿留給他們。第二課時(shí)：你準(zhǔn)備好了嗎一、課前談話同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)臨近畢業(yè)，很多學(xué)生思想波動(dòng)很大，如何為初中生活打好基礎(chǔ)，非常重要，我準(zhǔn)備讓咱們班的小記者進(jìn)行一下采訪。對(duì)你們付出的心血是最多的；你的一生也會(huì)有許許多多的同學(xué)和朋友，小學(xué)同學(xué)之間的友誼是最純真的，不含半點(diǎn)瑕疵。師：同學(xué)們的“成長(zhǎng)袋”里的故事可真多，每個(gè)人都有說(shuō)不完的話題。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集六年小學(xué)生活中的具有代表意義的照片、證書(shū)、小制作及各種影響資料，引發(fā)學(xué)生美好回憶。二、學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)以小組為單位，把搜集來(lái)的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹(shù)立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習(xí)慣。小組內(nèi)交流有關(guān)健康飲食資料，每個(gè)人結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，介紹一種食品營(yíng)養(yǎng)成分，選出若干名介紹好的學(xué)生為“小小營(yíng)養(yǎng)師”。教學(xué)反思：后雙爐小學(xué)第四單元讓健康伴我行教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度 了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠(yuǎn)離毒品；培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌，對(duì)自己的生命持一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：詢問(wèn)父母、親友、鄰居，了解改革開(kāi)放前后生活發(fā)生變化的情況。四、新世紀(jì)的目標(biāo)出示： “2001年中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化與國(guó)際差距”“2002年中國(guó)達(dá)到高收入國(guó)家水平要做出的努力”示意圖。初步了解新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。一、中國(guó)書(shū)畫(huà)享譽(yù)世界提問(wèn)：你了解哪些書(shū)畫(huà)作品？知道那些書(shū)畫(huà)家？賞析優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，初步領(lǐng)略其藝術(shù)價(jià)值。教師：補(bǔ)充一些舊中國(guó)和建國(guó)初期中國(guó)體育事業(yè)落后的內(nèi)容。通過(guò)中國(guó)與世界各國(guó)日益頻繁的國(guó)際交流，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，形成尊重不同國(guó)家和人民的文化、風(fēng)俗的國(guó)籍意識(shí)。第一組 想大家介紹唐山商業(yè)的變化。知識(shí)：知道十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)人民開(kāi)始了偉大的改革開(kāi)放，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)迎來(lái)了“春天”。教學(xué)過(guò)程：一、總結(jié)回顧本單元內(nèi)容教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧我國(guó)近代那段從屈辱到抗?fàn)幍臍v史，感受由于戰(zhàn)爭(zhēng)而導(dǎo)致的國(guó)家貧困，民不聊生的后果。后雙爐小學(xué)二、師：聯(lián)合國(guó)是一個(gè)什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)是誰(shuí)？出示聯(lián)合國(guó)旗幟和徽章圖片師：說(shuō)明聯(lián)合國(guó)徽章的含義（聯(lián)合國(guó)徽章的圖案是：一幅面對(duì)北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國(guó)是世界性的國(guó)際組織；地圖的周?chē)h(huán)繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國(guó)的根本宗旨是維護(hù)世紀(jì)和平。著重簡(jiǎn)述在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國(guó)所取得的豐功偉績(jī)。使這些生命把日本鬼子的百萬(wàn)大軍被打垮了，整個(gè)第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果將被改寫(xiě)。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進(jìn)行最后的整理和篩選，用你們認(rèn)為最適合的方式表達(dá)出來(lái)，展示給大家。（大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國(guó)、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；大戰(zhàn)為社會(huì)主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國(guó)十月革命之外，還爆發(fā)了德國(guó)十一月革命、匈牙利革命以及歐美國(guó)家的許多罷工；第一次世界大戰(zhàn)還促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)：災(zāi)難深重的中國(guó)鴉片侵入中國(guó)——《中英南京條約》圓明園的毀滅西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)教學(xué)反思： 后雙爐小學(xué)人類(lèi)渴望和平教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：通過(guò)介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對(duì)日本帝國(guó)主義野蠻侵略中國(guó)的仇恨，樹(shù)立為人類(lèi)和品、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的意識(shí)；通過(guò)了解百團(tuán)大戰(zhàn)等，樹(shù)立只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)的思想意識(shí)。后雙爐小學(xué)二、看《時(shí)局圖》反思?xì)v史投影出示: 《時(shí)局圖》和《帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)簡(jiǎn)表》。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《時(shí)局圖》的教學(xué)掛圖；準(zhǔn)備《林則徐》影視資料收集歷史上外國(guó)列強(qiáng)與清政府簽訂的不平等條約及主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)科技發(fā)明的資料；學(xué)生分組搜集20世紀(jì)中國(guó)的重大發(fā)明創(chuàng)造。三、交流討論科學(xué)家為了真理不畏艱險(xiǎn)、不斷追求的事跡說(shuō)明了什么？四、從小愛(ài)科學(xué)師：你知道愛(ài)迪生嗎？你知道愛(ài)迪生有哪些發(fā)明嗎?學(xué)生自讀教材20頁(yè)，并結(jié)合自己搜集的有關(guān)材料小組交流。在志明清學(xué)生講一講發(fā)生自己聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)過(guò)的有關(guān)事例。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。針對(duì)克隆技術(shù)，請(qǐng)發(fā)表一下你的看法。結(jié)合12頁(yè)的插圖分享網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的方便和快捷。第二課時(shí)學(xué)習(xí)第二部分：走進(jìn)信息時(shí)代步驟：閱讀課文，找出主要識(shí)記條目；了解先進(jìn)的信息傳遞給人們帶來(lái)得方便和麻煩；聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。展開(kāi)激烈的辯論，理解有關(guān)的和自己息息相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。展開(kāi)大量的調(diào)查、討論、探究體會(huì)中華博大的文明。（3）、郭守敬的著作。后雙爐小學(xué)第二課時(shí)中國(guó)不但在醫(yī)學(xué)上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類(lèi)拔萃的。答案華佗：他擅長(zhǎng)外科手術(shù)。作好筆記和同學(xué)們交流。激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的決心。第二課時(shí)一談話導(dǎo)入科學(xué)是對(duì)付封建迷信的法寶，無(wú)數(shù)科學(xué)家和探險(xiǎn)家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學(xué)。移風(fēng)易俗。4）為了祖國(guó)的未來(lái)你們應(yīng)該怎樣做。（最后他在途中遇難。他的天文學(xué)說(shuō)被認(rèn)為是異端邪說(shuō)，被判監(jiān)禁后又活活燒死。二、向邪教宣戰(zhàn)1． 仔細(xì)閱讀16頁(yè)的實(shí)事，體會(huì)邪教給人們帶來(lái)得痛苦。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、封建迷信害人不淺從講故事入手：見(jiàn)15頁(yè)一個(gè)秀才的故事。在學(xué)生展示作品時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并提出修改建議，避免挫傷學(xué)生的積極性。教學(xué)中教師要提前布置學(xué)生搜集資料、圖片和名人名言，如果學(xué)生搜集有困難，教師要注意多積累一些資料，以便課上展示、交流。（5）宣傳演講活動(dòng)舉辦向邪教宣戰(zhàn)的主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生可以運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行活動(dòng)。2． 向邪教宣戰(zhàn)（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感教師通過(guò)“法輪功”受害者劉思影的錄像段或以講故事的形式，讓學(xué)生了解“法輪功”邪教制造的生命悲劇，激發(fā)學(xué)生對(duì)“法輪功”邪教所犯罪行的憤怒之情。教學(xué)過(guò)程1．封建迷信害人不淺（1）講一講，說(shuō)一說(shuō)教學(xué)時(shí)教師可以用講故事的方式引入課題，然后讓學(xué)生講一講在自己身邊發(fā)生過(guò)的或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一些講迷信的事例。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1．教師和學(xué)生調(diào)查、搜集一些當(dāng)?shù)氐姆饨孕膨_人、害人的事例。（2）試一試，想一想教師通過(guò)磷火發(fā)光和藥液辨字的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看清講迷信欺騙人的伎倆，同時(shí)認(rèn)識(shí)到科學(xué)是破除迷信的有力工具。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“法輪功”邪教對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)所造成的傷害。（2）展示資料教師在課上展示學(xué)生搜集到的資料，讓學(xué)生講一講他們的一些故事。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造的意識(shí)。2． 通過(guò)實(shí)例來(lái)揭露封建迷信的騙人伎倆。聯(lián)系生