【正文】 建議你做…If I were you, I would do…我要是你的話，我會(huì)做…It’s best to do最好做…Why not do / why don’t you do…?為什么不…like / love doingenjoy doingbe fond of doing喜歡做…be keen on n/doing喜歡做…prefer to do A rather than do B寧愿做A也不愿做BCompared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time ，男人總是寧可在家睡覺也不愿花那么多時(shí)間來購物。同時(shí)不能先想漢語意思，然后再直譯成英語，而要擅于直接用英語思考。析：advice 表示“建議”時(shí)，是不可數(shù)名詞，不能用不定冠詞來修飾，而應(yīng)用 a piece of。例：I can too can ，也會(huì)唱歌。例：At the age of ten, my grandfather ，我祖父去世了。正：The place is The place is in 、指代不清指代不清主要指代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。正：There are many ways for us to get to know the outside 、累贅語言以簡(jiǎn)潔為貴。例：There are many ways we get to know the outside 。正：Few people can travel around the ：The place is 。析：本句后半部分 For example, by TV, radio, newspaper and so on 不是一個(gè)完整的句子，僅僅是一些不連貫的詞語，不能獨(dú)立成句。析：表示客觀真理的句子，其謂語動(dòng)詞應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。析：在書面表達(dá)中，應(yīng)根據(jù)上下文或時(shí)間狀語來確定動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。析：漢語說“某人的身體強(qiáng)弱”時(shí)，在英語中不必加 body。s economy, a lot of social problems have e to 。例︰I find it necessary to take down notes while 。前后呼應(yīng)，祛除與主題無關(guān)的內(nèi)容。它既能提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，也能增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。（四）沉著考試，注意書寫近年中考作文的評(píng)分大都采用總體評(píng)分法，包括整體印象、語言表達(dá)、詞數(shù)規(guī)定以及卷面情況、語言流暢性等幾方面內(nèi)容。規(guī)定時(shí)間一到，學(xué)生立即停筆，聽教師讀范文。廣泛的閱讀可增強(qiáng)學(xué)生的理解和吸收書面信息的能力，豐富學(xué)生的語言知識(shí)，了解英語國(guó)家文化背景，對(duì)英語寫作會(huì)起到潛移默化的作用。有了連接詞的承上啟下，結(jié)構(gòu)更緊湊，語篇的邏輯感也強(qiáng)了。過渡詞是一種關(guān)系指引詞，一般由副詞或起副詞作用的短語承擔(dān)。初三英語作文練習(xí)的目的就是為了迎戰(zhàn)中考，近幾年的中考作文題，特別是話題作文題，之前多有一段導(dǎo)語，這些導(dǎo)語也是審題的關(guān)鍵，他們或激發(fā)想象，或啟迪思維，或優(yōu)美精粹，或含蓄深刻，能撩撥學(xué)生的寫作激情，初三學(xué)生在英語作文練習(xí)時(shí)，可別小覷這些導(dǎo)語，它們也是作文題的一個(gè)組成部分，我們理應(yīng)對(duì)此引起足夠重視。所以學(xué)生在審題時(shí)千萬不要忽略人稱的正確使用。（三）審內(nèi)容。只有審準(zhǔn)了題，并弄清楚題目要求，才有可能寫出好文章，具體來說，審題包含以下四個(gè)方面：（一）審體裁。經(jīng)過反復(fù)引導(dǎo)、反復(fù)練習(xí),學(xué)生逐步掌握了其中的要點(diǎn),做起來也感覺不太難了,準(zhǔn)確率也提高了。翻譯句子的訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生有效提高寫作水平也是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)：外語教學(xué)中的寫作能力的培養(yǎng),決定著學(xué)生整體水平的高低,也是對(duì)教師教學(xué)水平的檢驗(yàn)。這樣,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,學(xué)生們的組詞造句能力可以從簡(jiǎn)單句提高到復(fù)合句。還要把中學(xué)時(shí)學(xué)到的語法等方面的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,因?yàn)榛A(chǔ)差,嚴(yán)重地阻礙了教學(xué)訓(xùn)練的正常進(jìn)行。它必須由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由易到難，循序漸進(jìn)一環(huán)緊扣一環(huán)的進(jìn)行訓(xùn)練。因此，筆者認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生英語五種簡(jiǎn)單句的基本句型和結(jié)構(gòu)還是很有必要的：（1）S+V（主語+不及物動(dòng)詞）例句：They study hard.（2）S+V+O（主語+及物動(dòng)詞+賓語）例句：We love our motherland.（3）S+V+P（主語+連系動(dòng)詞+表語）例句：His skirt is beautiful.（4）S+V+IO+DO（主語+及物動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語）例句：My father bought me a bike.（5）S+V+O+C（主語+及物動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語）例句：We must keep our classroom ：“磨刀不誤砍柴功”。如：介紹人、事、物的現(xiàn)狀常用一般現(xiàn)在時(shí)為主；寫日記、記敘文常要介紹過去的情況，以一般過去時(shí)態(tài)為主；寫信或邀請(qǐng)函常用一般將來時(shí)。我們選用詞語的原則是：使用有把握的、會(huì)寫的詞語，但其含義、用法一定要符合題目意思。例如：文章是由句子組成的，每一個(gè)句子都少不了謂語，而擔(dān)任謂語的是動(dòng)詞。如在學(xué)生的作文中常常見到這樣的句子：My family has three China have different places of ，也沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語時(shí)經(jīng)常用英語思維的好習(xí)慣。但是，英語寫作也是中考中學(xué)生看似簡(jiǎn)單而難得高分的題型。第四篇：如何復(fù)習(xí)備考中考英語作文如何復(fù)習(xí)備考中考英語作文羅顯菊貴州省貴定縣城關(guān)鎮(zhèn)貴定縣第三中學(xué)【摘 要】寫作是一項(xiàng)能夠充分考查學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的題型。No pains, no 。三、提高寫作的方法造句（平時(shí)多練習(xí)用詞造句）摘錄好句（平時(shí)背范文）、積累名言諺語（能用名言的地方可巧用，給文章增色）附一些諺語：有關(guān)學(xué)習(xí)的：A good beginning is half 。②真情流露，理由充分。，語句通順，書寫清晰、規(guī)范。7）表示喜愛的：love/like/enjoy…。目前請(qǐng)大家先背《決勝新中考作文手冊(cè)》P18后的描寫文和應(yīng)用文的范文（先讀熟，理解其大意，然后再自己默寫出來喲?。。?。遇到想不起的詞、句時(shí)，就用同（近）義詞或同義句代替，不要使用沒有把握的詞句，并且要綜合考慮所涉及到的情景、場(chǎng)合，語言要地道。I wish you a merry Christmas and a happy new year。如“Helping the Policeman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy。對(duì)于文章中一些較復(fù)雜的長(zhǎng)句，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題就明朗了?？忌紫纫鶕?jù)《中考說明》，針對(duì)重點(diǎn)的語言基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。Hope everyone can realize their dreams in the future。組員理想職業(yè)原因Mary時(shí)裝設(shè)計(jì)師(fashion designer)喜歡漂亮衣服，擅長(zhǎng)繪畫 Kate園藝工(gardener)喜愛植物，想讓城市更美Mike作家愿意與別人分享精彩故事 Tom廚師為別人煮健康美味的食物你 ? ?注意：1。主要內(nèi)容包括：。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)，寫一篇英語短文參加此次活動(dòng)。，品種多。The Spring Festival The Spring Festival es in is the most important traditional festival in usually go home to spend the festival with their have a big family Chinese people have big meals and watch TV during the Spring also visit their friends and like the Spring Festival very much because they needn’t go to school and they have a lot of time to 、最近，康敏的加拿大朋友Michael給他發(fā)來電子郵件，想了解康敏家鄉(xiāng)的變化。參考詞匯：living conditions, narrow, be crowded into, munications(通訊)，telegram, thanks to, rapidly, mobile phone, policy Dear Michael, You want to know the changes about my know, great changes have taken place for many the past, the living conditions were very were not many buses or cars, and the roads were , a big family was crowed into a small, dark families couldn’t get enough munications were simple and kept in touch with their friends and relatives far away mainly by letter or to the government, our hometown has developed rapidly in recent living conditions are much better and more roads are people have their own of the people have lived in big new a few adults have mobile of many good policies, I think our lives will bee better and Kang Min隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變，購物方式也在悄然地發(fā)生變化。注意：； ，開頭文章已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。假設(shè)你是Bob,請(qǐng)你給John回一封電子郵件，告訴他一些注意事項(xiàng)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣看待“低碳”生活？請(qǐng)以“My lowcarbon life”為題寫一篇短文，簡(jiǎn)述自己對(duì)“低碳”生活的理解及看法。不得透露學(xué)校、姓名等任何個(gè)人信息，否則不予評(píng)分。假如你是Li Hua，并擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席，請(qǐng)你就安全問題，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，寫一封安全倡議書。【閱讀理解：文章至少通讀兩遍】近年來中考閱讀考查中使用了多種文體的語言材料，考查題雖較大部分根據(jù)事實(shí)判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。中考英語（四）：四類英語作文結(jié)尾20110908 10:15:18 來源：網(wǎng)絡(luò)來源文章的結(jié)尾沒有固定的模式，同學(xué)們可以根據(jù)表達(dá)主題的需要靈活創(chuàng)造。如“I Love My Hometown(我愛家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it?！岸憽奔戳芯V。文章分3段：綜述：概括性強(qiáng)，最多2句話引入主題； 正文——主要內(nèi)容：層次性強(qiáng)，一定要有過渡型連接詞。in the end…finallythen/next/after that…On one hand....on the other hand，when/while/as soon as/not… until…2)表轉(zhuǎn)折；but, however, though, although, after all, in spite of，fortunately，unfortunately，at the same time…3)表遞近： besides,what`s more4)因果 because, so, because of, thanks to, since, owing to, as a result(of),5)例證 for example,such as6)表示利弊的：be good/bad for sb.。show great interest in…。[點(diǎn)評(píng)]：檔次56分。①清楚表達(dá)寫作目的，要點(diǎn)齊全。Every minute 。有關(guān)健康的：An apple a day keeps the doctor ，不用請(qǐng)醫(yī)生。但實(shí)際上在平時(shí)練習(xí)或正式的考試中我們都可以看到英語寫作對(duì)于絕大部分學(xué)生來說是一大難題，所以寫作也成了英語中考中失分較多的題型。一般來說，不同的寫作題材，寫作的重點(diǎn)也是不盡相同的，但學(xué)生在寫作過程中所犯的錯(cuò)誤卻基本一致。詞匯是表達(dá)思想的基本要素。（二）掌握其基本意義：一些單詞與不同的詞搭配后貌似相同，其實(shí)具有截然不同的含義；（三）掌握常見搭配：我們所說的搭配，不僅包括動(dòng)詞與介詞﹑副詞的搭配，而且包括與名詞搭配的意義。三、所寫文章語法錯(cuò)誤較多學(xué)生在寫作時(shí)，語法上也有較大問題,如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、主謂不一致、詞法搭配錯(cuò)誤等,在學(xué)生作文中屢見不鮮，基礎(chǔ)語法比較薄弱。部分學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞后面應(yīng)該加上動(dòng)詞原形的結(jié)構(gòu)非常不熟悉。平時(shí)，可以多做一些句型變換的練習(xí)，為寫作儲(chǔ)備足夠的句型。就是讓學(xué)生從熟記單詞、單句表達(dá)，過渡到串詞成句、組句成文。還要訓(xùn)練學(xué)生清楚地描述事物的能力。教師一堂課從頭講到尾,而教學(xué)的主體——學(xué)生只是一味地記筆記,根本沒有進(jìn)行語言實(shí)踐的機(jī)會(huì),學(xué)生的主觀能動(dòng)性沒有得到發(fā)揮。我們知道翻譯不同于寫作。改變了以往翻譯練習(xí)只在課后做作業(yè),然后交由教師評(píng)改的做法，這種當(dāng)面批改,大家討論的方式,使大家都有緊迫感,講別人寫的句子,自己也受到了啟發(fā)。（二）審格式。尤其是圖畫式書面的表達(dá)題，考生應(yīng)注意不能把圖中的所有內(nèi)容都表達(dá)出來，要學(xué)會(huì)連貫性，讀懂圖的意思，要分清那些是主要內(nèi)容，那些是次要內(nèi)容。如通知常用將來時(shí)態(tài)，日記常用過去時(shí)態(tài)等等。許多考生沒有意識(shí)到文章中句與句之間、上下文之間不同的關(guān)系，在寫作文的過程中不注意過渡詞的運(yùn)用，這樣寫出來的文章顯得句式單調(diào)、文采呆板據(jù)