【正文】 來(lái)走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)?！拔也荒苓@么沉淪下去了。對(duì)此，我固執(zhí)地認(rèn)為，這就是代溝的表現(xiàn)形式。“買，買，報(bào)上說(shuō)這里面稀有元素多，讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)有好處。快樂(lè)是幸福的。是好友吵架后相濡以沫的語(yǔ)言，是內(nèi)心平定的良藥。那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙——同學(xué)祝福。這樣過(guò)了五天，其中有一個(gè)同學(xué)不跑了，我也有點(diǎn)動(dòng)搖。操場(chǎng)的地面不平，有一天不小心踩偏了竟然摔倒了，感到腳鉆心的疼，后來(lái)檢測(cè)才知道是骨頭移位，醫(yī)生說(shuō)要等兩周后才可以再運(yùn)動(dòng)……我很著急：如果休息兩周，那么前幾個(gè)月就白練了。當(dāng)時(shí)，我并不像其他孩子那樣，每天都有大把大把的零花錢，可以隨心所欲買東西。我興奮地拿出一個(gè)一元的硬幣和十張一角的鈔票?！眿寢尯苌鷼獾乜粗?。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，才能更好地進(jìn)步！我懂得了珍惜光陰似箭，日月如梭。我撐著她給我的傘，顯得很不自在。我懂得了珍惜，懂得了珍惜自己身邊的人，懂得了珍惜身邊的一點(diǎn)一滴。原來(lái)媽媽昨天織的就是它呀！我高興地戴上手套就上學(xué)去了?！?聽(tīng)了爸爸的話，我愣住了，呆呆地站在那里……深夜2點(diǎn)多，在夜深人靜的時(shí)候，一位母親為了我不受冷，滿足我的虛榮心，精心地編織著，編織著……她無(wú)需人贊美，無(wú)需人感激，只希望我喜歡它。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。老師便拿來(lái)了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)?！?”終究保存了下來(lái)，同時(shí)，黑板上的9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。她坐在講臺(tái)前，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天，我們上??咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)??”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)斗底！好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來(lái)三箱鴨梨。說(shuō)著，二伯拿過(guò)我手中的梨，咬了一大口，說(shuō)：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。他的《雁塔圣教序》寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背。特別是在去年，我順利地通過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試?！澳哪芡剑筇焓抢蠇尩纳?”哈哈，首次合作成功!鏡頭二：“老爸，你快點(diǎn)呀!——女兒——，我來(lái)也——”老爸拉起了京腔。爸，開(kāi)場(chǎng)了!”靜靜的，媽媽用鑰匙打開(kāi)了門。”明天就是中考三年考卷應(yīng)過(guò)萬(wàn)，三年辛苦該過(guò)千?！昂煤每及桑　毕鄬?duì)無(wú)言，心里覺(jué)得比長(zhǎng)篇大論還要令人心情沉重。我扶著車子瑟瑟地走向那樹(shù)，冥冥中似乎覺(jué)得那無(wú)名的花樹(shù)正傳遞著一些關(guān)于生命的訊息，這是我所迷惘的。真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和寂寞之后，才悠悠顯現(xiàn)出來(lái)。那一次，我讀懂了坦然題記： 只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。望著久久未翻的小說(shuō)、詩(shī)詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學(xué)不下去了。終于有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛(ài)的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。文中的“我”不經(jīng)意間由殘花飄落牽動(dòng)心弦，繼而由花開(kāi)時(shí)的喧嘩與凋零時(shí)的寂寞，由春華秋實(shí)感悟到生活的哲理、生命的意義，給人深刻的啟迪。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜愛(ài)上了那青巧油亮的小東西。驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪下，我被這一點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼牽動(dòng)了心弦，竟下了車子推著前行。老爸進(jìn)來(lái)了，手里拿著幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過(guò)筆，感覺(jué)好像接過(guò)救生艇的槳。有句“另類古語(yǔ)”說(shuō)得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考。OK，合作成功，只等女主角出場(chǎng)了?！眿寢屧瓉?lái)熱情洋溢的臉上頓時(shí)失去了光彩。欣賞這些名家的字，真的其樂(lè)無(wú)窮。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。爺爺在興致勃勃地寫(xiě)字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。不是說(shuō)好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。還說(shuō)成績(jī)最好的分最好的梨。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。而我卻只是淺笑不語(yǔ)，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)?，它是我?jiān)持的成果與見(jiàn)證。結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著??“我還是覺(jué)得不對(duì)。我也在其中?！钡诙欤野l(fā)現(xiàn)枕邊又放著一副新手套，這手套上竟然有我最喜歡的卡通人物———哆啦A夢(mèng)。第二天早上，一副黑色的毛茸茸的新手套放在我的枕邊。我希望回到以前，我倆開(kāi)心的時(shí)候，也可以給我一個(gè)補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，讓我珍惜她。沒(méi)想到，突然有人拍了我一下肩膀說(shuō)：“嗨，學(xué)妹，沒(méi)帶傘？”我心想：哼，沒(méi)帶傘關(guān)你屁事？她見(jiàn)我沒(méi)搭理她，便說(shuō)：“我把傘借給你吧！”我說(shuō)：“我才不稀罕。那一次，我錯(cuò)了，但我及時(shí)地改正了錯(cuò)誤。這下慘了，我只好眼巴巴地看著媽媽把錢翻出來(lái)。那天中午，趁著媽媽洗衣服的當(dāng)兒，我躡手躡腳地走進(jìn)臥室。那一次，我錯(cuò)了在記憶的大海中，童年的種種回憶猶如一串串五顏六色的貝殼，每一個(gè)貝殼都蘊(yùn)含著一個(gè)故事，一段難忘的回憶。但看到初三的同學(xué)們都如狼似虎的跑步，我知道如果現(xiàn)在不練習(xí)，初三就更困難。我們大多在晚上放學(xué)后跑步，剛開(kāi)始很認(rèn)真，也很興奮，很新奇，所以前幾天完成得很好?？鞓?lè)是洋溢著祝福的。那天，我撿到的快樂(lè)的鑰匙——平淡的語(yǔ)言。蒼鷹搏擊長(zhǎng)空，快樂(lè)便是那一望無(wú)際的天空；游魚(yú)嬉戲，快樂(lè)便是那清澈可見(jiàn)的河；大樹(shù)果實(shí)累累；快樂(lè)便是每一張經(jīng)過(guò)它身邊的微笑臉孔。門的那邊，父親也不知在寫(xiě)什么，我的心思不知他注意到?jīng)]有? 第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學(xué)回家。那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙我的房間與父親的臥室隔了一道門。以前的我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、大方、有主見(jiàn)的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人。終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。母親擦擦我臉上的淚水，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，幸好還沒(méi)過(guò)播種期，耕田照樣掙錢。我猛地一驚。突然她湊到我跟前說(shuō)：“我??我沒(méi)身份證。她說(shuō)著說(shuō)著，我的心中不免泛起絲絲漣漪，有一絲的喜悅，有一絲的感動(dòng)，還有一絲的愧疚。無(wú)論再怎么困倦，無(wú)論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時(shí)有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。嬰兒時(shí)，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見(jiàn)外面這精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周圍，始終難以散去。大海的一切來(lái)源于她的“納”。我喜愛(ài)大海的澎湃。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義 到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩(shī)好不令人痛快！那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?！蔽业氖澜缑腿婚g地動(dòng)山搖，我的心頓時(shí)被遺棄在風(fēng)中，搖搖欲墜?！澳?，老了嗎？”我明知道答案卻還要問(wèn)這樣殘忍的問(wèn)題。如今我居住的城市，早已尋不見(jiàn)夜空的繁星。夏天有知了的晚上，包婆牽著 我到蟬鳴下。廚房中，少了飯菜飄香；燈光下，少了錫劇與菜譜；生病時(shí)，少了骨頭湯；被責(zé)備時(shí)，少了你的幫忙，但我 最想依靠的還是你?！蔽也唤?jīng)意間發(fā)出了一點(diǎn)兒聲響，驚動(dòng)了你，你看著站在門口癡笑的我說(shuō)：“丫頭，咱們今天吃個(gè)童子雞怎么樣？”成長(zhǎng)時(shí)，我最想依靠的就是你。那一刻她富有感染力的笑容，讓我不禁裂開(kāi)了嘴，面對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的人，我所有的尷尬都在她清澈的微笑中化解。畢竟我們素不相識(shí)，我?guī)е滑F(xiàn)希望看著她，心里像無(wú)數(shù)小跳人一樣。就是你，你能不能幫我付一下錢，因?yàn)槲业腻X包忘記帶了，不過(guò)我馬上就回去拿錢還你。我的眼前飛快地閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的念頭，如飛快似地沖出去，逃過(guò)一劫等等。因?yàn)橥橛惺孪茸吡?，只好一人?dú)享這一頓午餐。想為什么這種災(zāi)禍要降臨在我家？想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎？就這樣混混沌沌過(guò)了好久，直到媽 媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。這使我走的很艱辛。成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在 這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn) 身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺??在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。我愛(ài)這精彩的鄉(xiāng)村之夜!第四篇：中考語(yǔ)文《記敘文優(yōu)秀例文》優(yōu)秀作文選編成長(zhǎng)的腳印兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父 親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！孩子還小。漸漸地，夜越來(lái)越深。四、以情景描寫(xiě)過(guò)渡，引發(fā)現(xiàn)實(shí)的情感(或感悟)。秋使我得到人生的啟示。它們?cè)?jīng)是那么的翠綠，然而，它們就這樣結(jié)束了一生嗎?不對(duì)，明年的春天，它又給予人綠色的力量，綠色的希望。冬天，雪白一片，北風(fēng)呼呼。模板三 借景抒情式【一般模板】一、【開(kāi)頭】(1)敘述自己與景物的關(guān)系。我想，自己不會(huì)做的，別人也不會(huì)比我強(qiáng)。于是，我持著“聰明”的護(hù)照繼續(xù)逍遙。在發(fā)展的高潮部分點(diǎn)出啟發(fā)意義即主題。馬上要初中畢業(yè)了。我卻說(shuō)：“您還是送我一片葉吧。王老師是我童年時(shí)最好的引路人。二、中間：寫(xiě)一件事：從開(kāi)頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫(xiě)，在發(fā)展的高潮部分最好點(diǎn)出主題。每少50字扣1分。四類卷(2915分)：，材料難以表現(xiàn)中心。構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。如果你正好走過(guò)，一定會(huì)被嚇得五魂出殼，因?yàn)樵谀愕乃拿姘朔蕉加谢蝿?dòng)的黑影，不時(shí)還有一兩聲怪叫?！痉段摹烤?彩 鄉(xiāng) 村 夜在鄉(xiāng)村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹(shù)陰，而是那美麗的夜晚。模板四 時(shí)空交互式“時(shí)空交互式”結(jié)構(gòu)顧名思義，是指將時(shí)間和空間相互糅合在一起，以此來(lái)組織材料和編排內(nèi)容的一種結(jié)構(gòu)。回憶往往是令人激動(dòng)的。秋天，天高氣爽，金燦迷人，實(shí)在令人陶醉!秋天，金燦燦的一片。(2)議論景物即主題。頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。你要好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備得個(gè)名次?！痉段摹看?折中考在即，校園里小樹(shù)林邊常有一個(gè)十四五歲的男孩在那里緊張而又穩(wěn)重地復(fù)習(xí)著課本知識(shí)。然而給我印象最深的，令我永遠(yuǎn)忘不了的是王老師和她的事業(yè)——盡管花的事業(yè)是珍貴的，是甜美的，但我愛(ài)葉的事業(yè)，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的。她笑得那么甜。一次我和她在野外散步，她給我講了一個(gè)她自己經(jīng)歷的故事。以對(duì)該人的感情體驗(yàn)及整體議論來(lái)貫穿幾件事。，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣13分。五類卷(140分)：，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。條理清楚。你也只好認(rèn)了。但是太陽(yáng)神是永遠(yuǎn)都不會(huì)屈服的，于是他奮力地甩下一片多姿多彩的火燒云，氣憤地消失了。采用”時(shí)空交互式”，有利于對(duì)處于不同時(shí)段不同空間的人事等有條理地進(jìn)行敘述。我們不能只回憶過(guò)去，還要打算將來(lái)。瞧，那稻穗上還閃著農(nóng)民晶瑩的汗珠啊!怪不得有人說(shuō)秋天是一個(gè)喜悅的季節(jié)呢!秋夜，樹(shù)影婆娑，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。(2)聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。可是，上帝是公正的，不會(huì)輕易將成功賜予一個(gè)未付出艱辛的人?！庇辛诉@“自信”，在別人積極翻閱各種資料時(shí)，我卻活躍在籃球場(chǎng)上?？墒侨昵?，我并非如此。模板二 敘事模式【一般模板】一、開(kāi)頭：①感情化語(yǔ)言概括敘述事情。王老師一家四口人擠在這一間小屋里，兩個(gè)上小學(xué)的孩子正在床上寫(xiě)作業(yè)。這個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己馬上就要死去了，望著窗外的常青藤說(shuō)：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就離開(kāi)人間了”王老師立即回去，含著眼淚畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小學(xué)生家中的青藤上。②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。一、記敘文模板模板一 記人模式【一般模板】一、開(kāi)頭：①感情化語(yǔ)言概括敘述我和該人的關(guān)系，重點(diǎn)介紹該人，如肖像描寫(xiě)。不成篇，錯(cuò)別字較多。、通順。需要以下資料的你一定不要錯(cuò)過(guò)以下內(nèi)容!以下就是中考語(yǔ)文優(yōu)秀作文模板(記敘文模板)，供你學(xué)習(xí)參考!評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷(50—45分)：，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。有少數(shù)錯(cuò)別字?？鄯郑?。一般寫(xiě)熟人：老師或者同學(xué)、親友。童年時(shí)期，是在一個(gè)小山村里度過(guò)的。后來(lái)，我進(jìn)入了中學(xué)，和王老師分手時(shí)她送我一束花?？粗@一切，想起老師在課堂上給我們講課的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。二、中間：從開(kāi)頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫(xiě)。由于有幾分靈氣，我的成績(jī)倒也不錯(cuò)。我勉強(qiáng)做了幾道題，雖在試卷上留了一大片空白，可我仍認(rèn)為自己做的題百分之百正確。自那次挫折以后，我慢慢改變了自己，使悲劇少了一個(gè)主人公，奮斗史冊(cè)上多了一個(gè)既不自傲、也不悲觀的我。夏天，烈日當(dāng)空，晴空萬(wàn)里。秋夜的美實(shí)在是妙不可言啊!秋風(fēng)蕭瑟，一片片枯黃的葉子飄落下來(lái)。秋是令人神怡的!我深愛(ài)秋天。三、以時(shí)間為順序穿插不同空間的事件(如范文中的”這時(shí)→漸漸地，也越來(lái)越深→也更深了”以提示時(shí)間線索。不一會(huì)兒，各家各戶都搬出了桌椅和飯菜，男的光著膀子一邊喝酒一邊聊天，孩子們迅速地吃完飯后偎依在母親的懷抱中撒嬌、玩耍，一邊欣賞著那變幻莫測(cè)的火燒云，聞著那迷人的稻花香。夜，也更美了。有條理。加分：符合如下條件之一，可酌情加l3分(加至本題滿分為止)：。②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論即主題?！痉段摹客涣怂钪杏性S多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像根一樣牢牢地扎在人們的心里。那位同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。床分上下層兩層。②議論這件事對(duì)我的啟發(fā)意義。我的改變?nèi)驗(yàn)槟且淮未煺邸Ｙ悎?chǎng)上，我傻眼了。我垂下了頭，心灰意冷，怏怏地離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，心中有著不可名狀的迷惑：我一直是幸運(yùn)兒，這回怎么了。三、【結(jié)尾】: 結(jié)尾重申景物意義，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出感慨。我和朋友坐在平靜的湖邊，聽(tīng)著秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲響，仰望著夜空中一顆顆奪目的星星。落葉明年再會(huì)翠綠，人生明天會(huì)更美好?！疽话隳Ｊ健俊鹃_(kāi)頭】(交待物象，引出材料①)→【發(fā)展】(引出材料②)→【高潮】(情節(jié)在時(shí)間和空間的穿插推進(jìn))→【結(jié)尾】抒情、議論【示例模板】一、直抒胸臆，引出即將描寫(xiě)的對(duì)象。這時(shí)，孩子們?cè)诖蟮啬赣H的呼喚下，也漸漸回到了那溫暖的小家。夜更深了，孩子們也回到家中躺在床上睡著了，嘴里還不時(shí)地發(fā)出甜美的笑聲，似乎還在為剛才的惡作劇喝彩。條理清楚。五類卷(140分)：，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。、地名、人名的扣