【正文】 變化的；失色的地球；地球在發(fā)燒；……）說說其變化前后的情況、對人類的危害及發(fā)生變化的原因。）３、簡單反饋。課后查閱資料，擴(kuò)展學(xué)生獲取信息的途徑，豐富有關(guān)知識，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生匯報讀懂的地方。我知道有些同學(xué)帶了世界地圖回來，你找到這個地方嗎？讓學(xué)生說說不懂的地方，同學(xué)幫助解決 設(shè)想不懂的地方：（1）為什么總統(tǒng)要親自主持呢？（他為大瀑布的逐漸消失而深感惋惜的遺憾。努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小公民，好嗎？第三篇：《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺！《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識五個生字，有感情地朗讀課文。世界水量最大瀑布群之一。（教師巡視，歸納學(xué)生提出的問題。（板書：壯觀）要求學(xué)生找出描寫壯觀的有關(guān)詞句。在葬禮的現(xiàn)語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺！場，人們的心情一定是沉重的，心里也一定有很多話想說出來。在通過撰寫演講詞的的方法來內(nèi)化詞語，喚起人們的保護(hù)意識。學(xué)習(xí)語文一定要學(xué)會一個很重要的本領(lǐng)，看詞語想畫面，你看了哪個詞語，來描述一下你所想象到的畫面。（指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀）請同學(xué)們將這段話和書上的比一比，看看少了哪個很重要的詞語？“曾經(jīng)”是什么意思？這個詞有和沒有很不一樣，大家認(rèn)真讀一讀，有什么感覺？說得好！讀著“曾經(jīng)”這個詞，一絲悲涼從我們的心底油然升起。而且，周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源，同時沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。）你曾是你曾澆灌你曾滋潤你那咆哮而下的，至今還你那滔滔不絕的至今還歷歷在目，你曾使，你曾令熱愛自然的人們師不斷地提醒學(xué)生要講究對稱?，F(xiàn)在請這位同學(xué)演講。今天，當(dāng)我們站在巨大靜謐的水庫前，仿佛仍能聽到塞特凱達(dá)斯瀑布的咆哮聲。，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)18課——生齊讀課題。請大家讀一讀，想一想，看看“學(xué)習(xí)提示”為我們提出了哪些學(xué)習(xí)建議？（2）學(xué)生自讀。（帶著喜悅的表情、自豪的 心情朗讀）這條瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而 2 下，滔滔不絕，一瀉千里。）2..學(xué)習(xí)描寫“大瀑布現(xiàn)在景象”的句子。（3）讓我們一起來看看現(xiàn)在的塞特凱達(dá)斯大瀑布吧。是啊，是什么原因讓氣勢磅礴的大瀑布變得奄奄一息呢？（學(xué)生回答：原因之一是上游建起水電站，其二是水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，三是人類破壞森林，濫砍濫伐，造成水土大量流失。他想用自己的行動喚起人們的責(zé)任心。1）學(xué)生說查閱的資料。（板書：保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)地球）：是啊，人類賴以生存的家園——地球只有一個，地球上的資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜資源，用實(shí)際行動保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。4)學(xué)生交流。：從朗讀課文的過程中，老師感受到了大家對大瀑布將要消失的惋惜和痛心。指導(dǎo)朗讀：本自然段有一個重要的短語：飽含深情，“飽含深情” 是什么意思？“深情”包含著什么情？（“曾經(jīng)” 看出總統(tǒng)對大瀑布失去往日的雄偉壯觀十分痛心，這個“情”指痛心之情；“號召”一詞，看出總統(tǒng)迫切希望能重現(xiàn)大瀑布的壯觀景象，他在號召人們積極維護(hù)生態(tài)平衡。（帶著自己的理解男女生分讀，男生讀昔日的大瀑布，女生讀今日的大瀑布。寫法遷移：呈現(xiàn)在我們面前的是個豐富多彩的世界，若我們在寫做時自覺運(yùn)用對比的寫法，可以使認(rèn)識更充分，了解更深入。）（4）齊讀第四自然段，說說你從哪些詞語感受到了瀑布雄偉壯觀的氣勢，并說說原因。？請同學(xué)們迅速在課文中找出有關(guān)句子。“學(xué)習(xí)提示”。課前準(zhǔn)備：塞特凱達(dá)斯大瀑布的圖片、視頻。亂砍亂伐，無節(jié)制用水，各種污染??人類在親手制造大自然的悲劇。師：文采飛揚(yáng)??！演講要有氣勢。（音樂響起。曾經(jīng)的雄奇異景，曾經(jīng)的世界上最為壯觀的瀑布，卻是這般的模樣，這話中的哪個詞語深深地打動了你？垂： 無奈：為什么無奈呢，這一切變化是大瀑布所能應(yīng)對嗎，它流淌了千年，從古至今，它一直是這樣，可是面對什么，它無奈了？這段話中的哪些詞語，讓你心痛？2O世紀(jì)8O年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建立起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘有一萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。自由讀課文，注意要把課文讀得正確。１１、師結(jié)全文，激勵再學(xué)讓我們再一次回味塞特凱達(dá)斯瀑布的悲劇，全體起立一起把總統(tǒng)的號召公布于天下：人們立即行動起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球，讓大瀑布的悲劇不再重演！語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第四篇：《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解積累描寫瀑布雄偉壯觀的詞語和描寫瀑布逐漸枯竭的詞語。而哀悼的目的又是什么呢？生：是號召人們都要重視和保護(hù)生態(tài)平衡，要愛護(hù)我們賴以生存的地球。（每組派１～２名代表報告本組成員已知和未知的問題）反饋：⑴ 巴西總統(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮，是為這個大瀑布的逐漸消失而深感遺憾。當(dāng)時的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了這個特殊的葬禮。（塞特凱達(dá)斯瀑布又名瓜伊拉瀑布(一譯塞特克達(dá)斯)，南美洲巴西與巴拉圭邊界的瀑布群。所以大家就為他舉行了這么一個特殊的葬禮。板書：即將枯竭——看到這樣的情景，你會怎么想呢？——所以游人都怎樣做的。（二）自主學(xué)習(xí)課文。發(fā)展目標(biāo)：（1）憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。四、拓展閱讀１、師引言。今天，我們來到葬禮現(xiàn)場，我們怎能忘懷昔日的大瀑布？這一切怎能不讓人心痛不已？讓我們再讀第三自然段，“追憶”一下它的音容笑貌吧！請同學(xué)們自由讀第三自然段！思考：現(xiàn)在大家還像剛才那樣高興嗎？我們應(yīng)該怎樣讀？⑸堂