給教師的建議的讀書筆記及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 自豪感。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí)，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展?？粗蔷Τ渑?、仿佛永遠(yuǎn)年輕的身影，人們很難想象這是一個(gè)長期受著傷病折磨的人，蘇霍姆林斯基曾參加反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)，兩塊彈片一直殘留在他的胸部。他雖然過早地離開了這個(gè)世界，但他給后來的教育者留下了40多部專著、600多篇論文、1000多篇小說和童話故事，他的著作被稱為“教育百科全書”。他甚至長期觀察并跟蹤記錄了3700多位學(xué)生的成長歷程。蘇霍姆林斯基是主張個(gè)性和諧發(fā)展的教育理論家和實(shí)踐家，在他的`書中無處不體現(xiàn)出這樣一種觀點(diǎn)：我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大！蘇霍姆林斯基相信孩子、尊重孩子，他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬教師。《給教師的建議》這本書還給我們提了一個(gè)很好的建議：那就是——讀書，每天不間斷地讀書，不斷地吸取書中的知識(shí)，跟書籍結(jié)下終生的友誼，畢竟很多建議是老教師多年實(shí)踐總結(jié)出來的理論。但如果我們放任自流，不去培養(yǎng)他們的注意力問題，那樣的話對(duì)他們的學(xué)習(xí)是一個(gè)極大的影響。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為學(xué)生上課不愿聽那是因?yàn)槲业恼n不夠精彩。教師要愛護(hù)這條蹊徑和這點(diǎn)火花。但在我的眼中始終覺得這本書還是淺了一些盡管有不少的有用的教學(xué)方法但這些方法過于有用讓讀者簡單模仿就可以了而不必去深入地思考這些教學(xué)方法有用性的原因何在。教師要善于確定：每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度如何使他的智力才能得
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