【正文】 地區(qū)的學(xué)生游戲圖片。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小組內(nèi)討論調(diào)查結(jié)果，合作填表二、我的調(diào)查表“課間生活調(diào)查表” 三、游戲時(shí)間 ，分組游戲A 學(xué)生討論選擇B 講解規(guī)則，游戲四、小結(jié)第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們一起玩了那么多的有趣的游戲，高不高興？除了那么多的游戲，你們能不能自己設(shè)計(jì)個(gè)有趣的游戲。怎樣安排自己的雙休日 四、小結(jié)同學(xué)們都有用多姿多彩的雙休日活動(dòng)，那請(qǐng)你們把你的雙休日計(jì)劃，拿回家，同爸爸媽媽商量一下，下節(jié)課我們來(lái)回報(bào)。四、小結(jié)巧安排，會(huì)節(jié)約 活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)合理，節(jié)約地使用零花錢。B 你覺(jué)得怎樣用才算合理呢？ 討論 班級(jí)小集市學(xué)生準(zhǔn)備材料，分組學(xué)生活動(dòng)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們做了買賣東西的游戲，知道了一些在買賣時(shí)應(yīng)注意的地方，今天我們來(lái)看一看在平常生活中應(yīng)注意的地方?；顒?dòng)過(guò)程：一議一議你在社區(qū)里發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？有哪些不文明現(xiàn)象，還有哪些令人感動(dòng)的事情。第一課時(shí)一、學(xué)生共同討論 ：A 自己生活的家鄉(xiāng)在哪？B 家鄉(xiāng)現(xiàn)在是什么樣子？以前是什么樣子？ C 家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)？有什么特色。 我要做得更好一、觀察樹(shù)上的畫(huà)圖 ？ 走在大街上你有什么收獲?看到了什么? 它們的作用是什么?二、 1小組內(nèi)交流如何畫(huà)2畫(huà)出自己看到的街上的建筑物三、說(shuō)一說(shuō)1我們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)做些什么? 2全班交流收集環(huán)保的好方法四、畫(huà)一畫(huà)我心目中的美麗城市吃的學(xué)問(wèn)單元目標(biāo)：能對(duì)日常飲食進(jìn)行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。小組內(nèi)交流欣賞。全班交流。談?wù)勛约簞趧?dòng)時(shí)的感受。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣。討論如何愛(ài)惜糧食明白糧食來(lái)之不易。A 小組內(nèi)交流 B 全班交流和水交朋友 單元活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)誰(shuí)的特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，知道水對(duì)人類生活的重要作用。查閱相關(guān)書(shū)目，關(guān)注不易發(fā)現(xiàn)的水，如動(dòng)物體內(nèi)的水，人的眼角，汗珠等。我們能離開(kāi)水嗎？活動(dòng)目標(biāo)：了解水的作用，知道生活處處離不開(kāi)水。講一講自己平時(shí)怎樣用水，哪些做法不對(duì)？二、沒(méi)有水的煩惱引導(dǎo)閱讀書(shū)53，感受到生活中水的缺乏。了解一些應(yīng)急辦法，可以進(jìn)行模擬演練。碗筷上的油漬先用淘米水，煮面條水洗，然后用凈水沖。能動(dòng)手制作和記錄有合作意識(shí)，能與同學(xué)討論交流。交流身邊的發(fā)明創(chuàng)造。講講書(shū)上的科學(xué)家。請(qǐng)同學(xué)將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)日記等分類放在講臺(tái)上。心愿果。全班交流自己實(shí)現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請(qǐng)其他同學(xué)一起出謀劃策。如：“語(yǔ)文書(shū)對(duì)你說(shuō)??”。⑷展示包好皮的書(shū)，表?yè)P(yáng)做得好的。講講自己或同學(xué)與書(shū)本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書(shū)本是我的好朋友”，表達(dá)自己對(duì)書(shū)本、文具的喜愛(ài)之情，強(qiáng)化保護(hù)好它的愿望。出示掛圖——春游的情境圖。感謝伙伴。想想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長(zhǎng)輩?? 教學(xué)反思： 讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么干凈？⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑵結(jié)合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉?jí)保潔。珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。請(qǐng)同學(xué)在課本第21頁(yè)空白處，畫(huà)畫(huà)或?qū)憣?xiě)自已喜歡看的書(shū)。⑴結(jié)合課本第24頁(yè)提示，小組展開(kāi)討論，議議借別人的書(shū)，怎樣做到好借好還?！局仉y點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣。（例如：菊花開(kāi)了、地上有落葉等。讓學(xué)生將自己從電視里聽(tīng)到的天氣預(yù)報(bào)和記錄班里溫度計(jì)的情況報(bào)告給大家，并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能得到什么星？說(shuō)說(shuō)今天的收獲。二、美麗的秋葉娃娃。【教學(xué)過(guò)程】一、我為秋天畫(huà)張像。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。將學(xué)生分成7個(gè)小組。感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。⑶每個(gè)同學(xué)在書(shū)展上找自已愛(ài)看的書(shū)，同學(xué)之間互相借書(shū)，抓住機(jī)會(huì)夸贊借書(shū)活動(dòng)中友愛(ài)互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。二、開(kāi)展活動(dòng)。教學(xué)反思：好書(shū)大家看【教學(xué)目標(biāo)】感受多讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不斷進(jìn)步。活動(dòng)三?；顒?dòng)一。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說(shuō)會(huì)道星”。舉例班里事例?！局仉y點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。四、講講愛(ài)護(hù)書(shū)本的故事。⑵指名學(xué)生示范包書(shū)皮。訴說(shuō)與交流：說(shuō)說(shuō)自己對(duì)將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對(duì)它感興趣。四、心愿的實(shí)現(xiàn)。三、美好的小心愿。二、我們快樂(lè)的暑假生活。第一課時(shí)一、說(shuō)一說(shuō)，想一想你制作了什么？你是怎么做的？你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論：你還有什么想法？二、小制作組內(nèi)合作共同制作全班交流展示第二課時(shí)一、說(shuō)說(shuō)如何制作，制作時(shí)應(yīng)注意什么？二、手腦挑戰(zhàn)賽、A 手中紙：規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓紙變長(zhǎng) B 橡皮筋動(dòng)力車C 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使撲克牌堆放的更高 D 用A4紙這飛機(jī)，飛得好的勝出。二、家鄉(xiāng)的科學(xué)家?？茖W(xué)家的故事活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)、查閱資料關(guān)于科學(xué)家的圖片趣事，故事。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的計(jì)劃，更好地節(jié)約有限的水資源和水成為好朋友。了解水的災(zāi)害，知道如何避險(xiǎn)。二、小實(shí)驗(yàn)教材51頁(yè)給了一個(gè)關(guān)于水對(duì)植物的重要性的實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)實(shí)際鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，感受水對(duì)生命的重要性。發(fā)現(xiàn)交流：A 河水有小生物B 受污染C 味不同D 有些河水發(fā)綠、受污染觀察記錄要重點(diǎn)放在學(xué)生記錄的內(nèi)容，方法，允許根據(jù)自主設(shè)計(jì)。有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的意識(shí)。三、評(píng)一評(píng)觀察圖中的小朋友正確評(píng)價(jià)。三、讀一讀從兒歌中你體會(huì)到了什么？如何文明用餐，談?wù)勛约旱南敕āＶ笇?dǎo)學(xué)生為家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品制作畫(huà)冊(cè)。積極參與收獲體驗(yàn)收獲的喜悅。明確看一看，說(shuō)一說(shuō)其中的內(nèi)容：① 哪種食物含有哪些營(yíng)養(yǎng)？ ②如果缺乏這種營(yíng)養(yǎng)會(huì)怎樣？ ③今后應(yīng)該怎樣做？作業(yè)：與家人共同設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)餐第三課時(shí)一、小組內(nèi)展示拿出自己與家人設(shè)計(jì)的一日三餐的營(yíng)養(yǎng)餐。第一課時(shí)一、小組討論你們平時(shí)都喜歡吃什么？你覺(jué)得什么有營(yíng)養(yǎng)？二、填一填、畫(huà)一畫(huà)指導(dǎo)學(xué)生看表格。注：選擇有代表性的景物去畫(huà)，展示家鄉(xiāng)的特色和美。，建設(shè)成就，名人名勝古跡和遺產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的美好。，能文明禮貌地與人交流。、填表（P14下）怎樣用好你的零用錢。二、想一想。課時(shí)安排：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，周六、周日同學(xué)們都不到校，享受自己的雙休日，那雙休日你們一般都干些什么？ 二 我的雙休日：學(xué)生說(shuō)雙休日活動(dòng)。四、拓展、布置任務(wù)。在活動(dòng)中自覺(jué)注意安全。有禮貌，守秩序。我把這一主題分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)上，這是第一課時(shí)。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)別人的那些優(yōu)點(diǎn)了嗎？（3）學(xué)生回答。（目的：使學(xué)生懂得要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并能向他人學(xué)習(xí)。老師真為你們感到自豪！”三、活動(dòng)二：聽(tīng)聽(tīng)身邊人的心里話。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很出色，就請(qǐng)你們用熱烈的掌聲告訴他，真棒！準(zhǔn)備好了嗎？游戲現(xiàn)在開(kāi)始。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等實(shí)物，教學(xué)器材：實(shí)物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點(diǎn)星、鉛筆 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入。這是教學(xué)的第一個(gè)難點(diǎn)。全班同學(xué)為他找優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)?、帶有個(gè)性化的方式夸獎(jiǎng)同桌，如豎起大拇指、拍拍對(duì)方的肩膀、微笑等。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。說(shuō)說(shuō)“老人節(jié)”這天，你知道開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)？結(jié)合老人的需要，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？表演“敬老院里歡樂(lè)多”小品。圓圓的月亮上寫(xiě)著“中秋節(jié)”三個(gè)字。教師可以做適當(dāng)補(bǔ)充。請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫(huà)，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)、《我們的生活多么幸?！芬魳?lè)磁帶，彩紙小星星（40個(gè)），中藥藥物小球（40個(gè)），祝福紙條40張，一張中國(guó)地圖，畫(huà)月亮的變化（表格），描寫(xiě)月亮的詩(shī)歌（實(shí)物投影），一些月餅，扮演老人的服裝，生日蛋糕，老花鏡等。第四課：中秋與重陽(yáng) 教學(xué)目標(biāo)：了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。被罰下的同學(xué)不要?dú)怵H哦！可以在其他組同學(xué)未能答對(duì)時(shí)，補(bǔ)充正確答案，再加入闖關(guān)（活動(dòng)開(kāi)始，教師指導(dǎo)）。紀(jì)錄紙和筆每組學(xué)生一份，教師準(zhǔn)備一份小獎(jiǎng)品，卡片30份 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們以前都到哪里去游玩呢?愿意給大家講講嗎？那么，今年的秋游你想去哪里呢？請(qǐng)你和小組的同學(xué)商量一下好嗎？播放秋天景色錄像。愛(ài)護(hù)景區(qū)環(huán)境，不隨便摘樹(shù)葉和花果，不亂扔垃圾，不踐踏草坪。第三課：秋游去 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。四、珍惜勞動(dòng)成果師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前，你想到什么？（同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法）師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對(duì)不對(duì)？（1）放錄像：一個(gè)同學(xué)盤(pán)子中剩了很多飯菜，另一個(gè)同學(xué)盤(pán)子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。（4）師：沒(méi)采摘過(guò)的同學(xué)，以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。在情境欣賞活動(dòng)中縮短了學(xué)生與自然的距離，學(xué)生們樂(lè)在其中。過(guò)渡：黃老師寫(xiě)了一首小詩(shī)，一直不舍得拿出來(lái)，今天看到你們的出色表現(xiàn)，好吧，讓我們一起滿懷深情地念出來(lái)，贊美農(nóng)民伯伯，贊美秋姑娘吧！CAI詩(shī)：《讓我告訴你》“讓我告訴你秋天在哪里秋天在飄落的黃葉里讓我告訴你秋天在哪里秋天在各色的水果里讓我告訴你秋天在哪里秋天在小朋友的眼睛里讓我告訴你秋天在哪里秋天在農(nóng)民伯伯的汗水里”過(guò)渡：拿起手中的畫(huà)筆，盡情地描繪你們眼中多彩美好的秋天吧！畫(huà)完告訴我，你為誰(shuí)而畫(huà)？（引導(dǎo)：除了農(nóng)民伯伯，難道沒(méi)有你還想送畫(huà)的人嗎？其實(shí)在你的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多人為你灑下了汗水呀。（學(xué)生們紛紛舉手說(shuō)自己眼里秋天的顏色。師順勢(shì)出示自己收集的水果圖片以供欣賞。師隨機(jī)在POWERPOINT上書(shū)寫(xiě)：丟丟，你好，我們找到的秋天有：葉子慢慢變黃；2農(nóng)民伯伯開(kāi)始大豐收??丟丟你收到信了嗎？CAI《丟丟的回話》：謝謝你們，我收到信了，瞧，因?yàn)槟銈兊膸椭矣肿兓卦瓉?lái)的自己了。這下丟丟可有救了。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生都有很多的收獲。同時(shí)注意觀察學(xué)生在借書(shū)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。珍惜他人的勞動(dòng)成果。我將這個(gè)環(huán)節(jié)放到這里，是希望同學(xué)們能在一定的環(huán)境中自己去體會(huì)，自己去感悟，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主成長(zhǎng)。我們應(yīng)該感到高興。我們給他們插面紅旗。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張紅旗榜，一個(gè)班級(jí)保潔公約。五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 我們班里故事多 老師的關(guān)心 同學(xué)的友愛(ài) 教后感：新課程要讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，讓他們大膽活動(dòng)，這也形成了共識(shí)。（2）和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)設(shè)計(jì)：幻燈片導(dǎo)入學(xué)生回憶故事、講述故事感謝伙伴感謝卡表達(dá)感謝體會(huì)、感悟友情與深情，集體的智慧與力量 教學(xué)過(guò)程：一、引入：我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來(lái)講一講、演一演我們班的故事。提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力。三、我的好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課件演示：書(shū)上第7頁(yè)圖，他們遇到了些麻煩，誰(shuí)來(lái)幫他們出出主意？你還有什么問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)，大家?guī)湍??？纯醋约旱男聲?shū)，書(shū)中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對(duì)它感興趣。教師出示一棵心愿樹(shù)，請(qǐng)把自己的心愿掛在心愿樹(shù)上。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮镒罡吲d的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交流。能夠愛(ài)惜書(shū)本和文具。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。交流暑假中的作品。五、成長(zhǎng)包伴我成長(zhǎng)教師舉起事先準(zhǔn)備的成長(zhǎng)包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個(gè)成長(zhǎng)包。假如你是新書(shū)，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書(shū)、新本和文具說(shuō)說(shuō)自己的希望。（放錄音）你能講一講你與書(shū)本、文具的故事嗎？小結(jié)：書(shū)本、文具是我們的朋友，我們平時(shí)就要對(duì)他們精心保護(hù)，書(shū)本、文具是工人叔叔的辛勤勞動(dòng)成果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的水，感激地說(shuō)：“謝謝你！”王曉東看見(jiàn)了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說(shuō)：“夠了，夠了！”（2）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。然后把它送給自己所感謝的人。還在活動(dòng)中，創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣才能收到較好的教學(xué)效果。(聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)榜樣)同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么整潔？平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個(gè)