【正文】 成主題概念，對(duì)關(guān)鍵性語句準(zhǔn)確、精煉地進(jìn)行主題概括。一般應(yīng)按主題詞的含義，從內(nèi)容到形式排列，進(jìn)行組配時(shí)應(yīng)按以下次序：主體因素，即反映公文主題的關(guān)鍵性概念，如對(duì)象、材料、方法、過程、條件等，文中有幾個(gè)并列的主體因素時(shí)，一般按語法關(guān)系和邏輯順序排列；通用因素，即描述主題的一些通用概念，在主題中居次要地位，對(duì)主題起細(xì)分的作用；位置因素，即公文所涉及的事物、對(duì)象和問題所處的空間位置屬性方面的概念，包括國家名、地區(qū)名、地名以及機(jī)構(gòu)名稱等方面的主題詞；時(shí)間因素，即公文所涉及的事物、對(duì)象和問題存在的時(shí)間范圍屬性方面的概念，包括具體年份等方面的主題詞；公文類型因素，即公文種類方面的概念，如命令、指令、報(bào)告等。版記中各要素之下均加一條反線，寬度同版心。印發(fā)日期右空1字。一份公文的主題詞除類別詞外一般不超過5個(gè)。撰寫文稿時(shí)應(yīng)在文中標(biāo)明主題詞，具體要求和做法是：全面審讀公文，確認(rèn)公文的主題內(nèi)容，即確認(rèn)公文涉及了哪些事物和具體對(duì)象及問題。當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋兩個(gè)印章時(shí)，應(yīng)將成文日期拉開，左右各空7字；主辦機(jī)關(guān)印章在前；兩個(gè)印章均壓成文日期，印章用紅色。括號(hào)內(nèi)部如果是句子，可以用句號(hào)。如：俗話說：“到什么山上唱什么歌。并列短語中各成分之間如果沒有顯著的停頓，當(dāng)中不需用頓號(hào)。2011年11月5日，中共中央辦公廳通知“經(jīng)中央批準(zhǔn)，中央文件統(tǒng)一采用國際標(biāo)準(zhǔn)A4紙型同時(shí)對(duì)文件版型做出調(diào)整”。在一段文字內(nèi)部常使用“ 一是、二是、三是……”，“首先、其次、第三……”。辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)市政府或市政協(xié)同意的文件時(shí)，文件開頭要寫“經(jīng)市人民政府同意”或“經(jīng)市政協(xié)同意”。在公文中，適當(dāng)使用模糊用語是必要的，它能起到確切詞語所起不到的表達(dá)效果。（十四）“既”與“即”的運(yùn)用“既”是并列連詞，通常與“又”配對(duì)使用。還是先易后難吧！建議大家好好地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語語法知識(shí)（什么是語法？—語法是現(xiàn)代漢語組詞成句的規(guī)則。例如，這一仗，同志們打得勇敢、打得頑強(qiáng)、打得漂亮。“以致”即由此而造成，用于下半句的開頭，表示結(jié)果?！皺?quán)利”即指一定的人被規(guī)定賦予的可以享受的權(quán)益?！保ㄎ澹拔镔|(zhì)”與“物資”的運(yùn)用“物質(zhì)”即能觸及、能見到的客觀存在的東西。（三）“以上”與“以下”的運(yùn)用“以上”、“以下”等詞與前面的數(shù)字連用，這種表達(dá)方法的數(shù)目概念，習(xí)慣上應(yīng)包括前面的本數(shù)在內(nèi)，百人以上即含百人、千人以下即含千人，不應(yīng)把本數(shù)排除在外。一是與“增加了”合用時(shí)的誤用。政府公文用漢字，黨的公文用阿拉伯?dāng)?shù)字。（八）成文日期署會(huì)議通過或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。附件寫在正文下，空一行，左空2字，用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)。不同系統(tǒng)、不同級(jí)別的主送機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)隔開；同一系統(tǒng)、同一級(jí)別的主送機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)隔開。順序號(hào)，使用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“58號(hào)”。文件的首頁上端，印有“文件”字樣的紅色大字。Expressing Thoughts and Opinions in Task2 Essays在雅思議論文中經(jīng)常被Native Speakers 用來表達(dá)看法與立場的英式短語amp。第三篇：如何寫雅思寫作中的邀請(qǐng)信？今天上海環(huán)球雅思陳斌老師為大家?guī)淼氖茄潘紝懽髦醒?qǐng)信的解析。附件標(biāo)注不符合規(guī)定。公文中的人名、地名、單位等名稱表述混亂。如“縣人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈省人民政府關(guān)于加快畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的通知〉的通知》的通知”，這里介詞“關(guān)于”、動(dòng)詞“轉(zhuǎn)發(fā)”、文種“通知”反復(fù)出現(xiàn)，在一個(gè)標(biāo)題內(nèi)重復(fù)使用，造成標(biāo)題冗長，令人不知所云。（二）公文結(jié)構(gòu)上的不規(guī)范一是結(jié)構(gòu)不嚴(yán)。最后希望本文能對(duì)廣大學(xué)員起到借鑒作用。鑒于此，建議學(xué)員可以花很短的時(shí)間列一下提綱，不必非常詳細(xì)，只需要關(guān)鍵詞即可。整個(gè)段落必須緊扣這個(gè)主題，這就是段落的統(tǒng)一性。從長遠(yuǎn)來看應(yīng)注重日常的積累。例如很多學(xué)員在用despite這個(gè)詞表示讓步時(shí)，經(jīng)常在這個(gè)詞后面加上完整的一句話。比如在想表達(dá)“解決問題”時(shí)，有的學(xué)員會(huì)查到dispose of與deal with這兩個(gè)短語均有解決，處理的含義，則認(rèn)為二者可以互換，結(jié)果用了dispose of, 而該短語的含義為處理，解決不要的物品，這樣一來造成用詞不準(zhǔn)確。特別要注意的是：論點(diǎn)只是給后面的論述定下一個(gè)方向和基調(diào)，所以學(xué)員不要為了追求論點(diǎn)過于花費(fèi)時(shí)間和心思，這樣對(duì)于寫作新手來說結(jié)果往往是得不償失。但是殊不知只有把握題目爭論重心，才能保證論證有的方式放矢，獲得高分。在這個(gè)方面最重要的是字?jǐn)?shù)和審題。如有學(xué)員在一篇討論為什么有許多民工進(jìn)城，如何解決的文章的引言段里寫到：“As the number of peasants who are flooding into metropolises for jobs is increasing continually, vast changes await this speed of the development in those cities, for example, is rising faster than ever before, which is partly due to their , this phenomenon has also exerted some negative impacts on our society such as traffic pressure, overpopulation and housing problems.”這位學(xué)員犯了答非所問的錯(cuò)誤，題目要求答的是原因和解決辦法，不是分析其所帶來的正面及負(fù)面問題，最后無論語言質(zhì)量多高，也拿不到好的分?jǐn)?shù)。做標(biāo)記的好處是重點(diǎn)的部分一目了然，在考慮題目的時(shí)候，盡量考慮全面，這樣寫作的信息和線索才會(huì)比較多。詞匯多樣性方面學(xué)員主要體現(xiàn)的問題是詞匯匱乏，表達(dá)單一，用詞不準(zhǔn)確。比較好的寫作模仿材料來源有：21st Century報(bào)紙上的一些與雅思寫作主題相似的文章以及劍橋雅思系列上提供的考官精彩范文。比如很多學(xué)員拼寫“l(fā)onely”時(shí)，會(huì)寫成“l(fā)ongly”。此外，還可以建議學(xué)員準(zhǔn)備自己的寫作本，這樣可以方便自己對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)屬于自己詞匯和語法方面的問題，使得問題成個(gè)性存在，而不是以共性表現(xiàn)。他們須經(jīng)過大量閱讀才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)外國人的文章都是非常簡單明了的，一般是看了它的第一句就知道其要說什么。不再是好不容易想到一個(gè)idea就死抓不放，不論切不切題。不能作為文種使用的有 “規(guī)定”、“辦法”、“總結(jié)”、“計(jì)劃”等，有的甚至把“安排”、“要點(diǎn)”、“細(xì)則”這些既不是公文文種又不是應(yīng)用文體種類的東西常常作為公文文種直接行文，都是錯(cuò)誤的。四是過渡脫節(jié)。結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）”。三是隨意用簡稱。公文的語體特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡要、規(guī)范、莊重。形式上大體分為兩種:一種為正規(guī)的格式(formal correspondence)，亦稱請(qǐng)柬。lHave mixed views on…（人們）各持不同的看法例句：It has around fifteen years since the Internet was first introduced into British households but people still have mixed views on whether it is a positive or negative inf