【正文】 第四篇：高二政治《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》學(xué)案分析高二政治《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》學(xué)案分析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.識記矛盾的含義，矛盾的同一性和斗爭性，矛盾的普遍性和特殊性。它有兩方面的含義：其一是矛盾雙方_________，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個______中。2．矛盾的特殊性含義：指____________________________________各有其特點。、相互斗爭，矛盾可以調(diào)和，不可以緩和。在太平洋最人跡罕至的地方，位于北緯35176。這句話表明A．放棄和選擇是同等重要的兩個方面B．回避矛盾有時不失為一種明智的做法c．要學(xué)會在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立D．質(zhì)變是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍3．假如會見10名顧客，只在第10名處獲得200元的訂單，那么如何看待前面9次的被拒絕呢？美國國際投資顧問公司總裁廖榮典有個很有名的百分比定律?！边@說明：①運動是絕對的、靜止是相對的 ②一切要以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移③離開運動談物質(zhì)是唯心主義的觀點④要在對立中把握統(tǒng)一,在統(tǒng)一中把握對立A.①②B.①④c.②③D.③④，斗爭性與同一性，下列強調(diào)同一性的是：①君子喻于義，小人喻于利②垃圾，就是放錯了位置的資源③卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘④沒有當(dāng)年中國人民的抗日戰(zhàn)爭，就不會有今天的和平生活Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②④Ｄ.③④第五篇：第九課第二框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力教案第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力學(xué)案新課導(dǎo)入美國有一個自然保護(hù)區(qū)，原來有許多鹿群和狼群。）（2）矛盾的兩個基本屬性： 和，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。（如新陳代謝過程中的同化與異化；生物之間的生存競爭??都是對立的具體表現(xiàn)。②斗爭性 同一性之中，并為同一性所。堅持兩分法。矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理的方法論有重要意義。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。第三、人們不易覺察的矛盾，不等于矛盾不存在。（2）聯(lián)系：①同一性 斗爭性，同一以差別和對立為。（2）矛盾雙方，可以相互轉(zhuǎn)化。矛盾的對立屬性是，矛盾的統(tǒng)一屬性是。”詩句表明：,實事求是,變動不居。【當(dāng)堂檢測】（相信自己，力爭全對！只有一項符合題目要求，限時5分鐘完成。濟(jì)南市城管樹立“為人民管理城市”的理念，化堵為疏，改進(jìn)管理的方法，實現(xiàn)了城市與市民和諧共處以及環(huán)境的不斷好轉(zhuǎn)。在當(dāng)前來講，“落實‘十二五’規(guī)劃，結(jié)合地方實際”是這一原理最生動的體現(xiàn)。方法論要求：要___________，___________，勇于__________，積極尋找正確的方法解決矛盾。關(guān)鍵詞記憶法；要點記憶法）一、矛盾的同一性和斗爭性．矛盾的含義：矛盾就是____________。海南是燃油稅改革的試點省份，經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)在每年燃油附加費的收入有十億多，而剛開始時只有兩億多。山西晉城煤業(yè)集團(tuán)經(jīng)過多年努力變害為寶，不僅降低了煤礦中瓦斯的含量，還將抽取出的瓦斯加以利用，使它成為清潔、方便的能源。（）5．普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。矛盾普遍性和矛盾特殊性是。（5）同一性和斗爭性的關(guān)系：同一性以 為前提，沒有，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展；斗爭性 同一性之中，并為 所制約，沒有，就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展。（3）理解并運用矛盾的兩種基本屬性。②同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段各有不同的特點（縱向）——區(qū)分不同過程和不同階段的依據(jù)例：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國不同時代存在不同的矛盾毛澤東：帶領(lǐng)我們站起來；鄧小平：帶領(lǐng)我們富起來；江胡：帶領(lǐng)我們強起來例：植物：發(fā)芽——幼苗——發(fā)育——開花——結(jié)果——死亡例：人類社會：（低——高）原始社會——奴隸社會——封建社會——資本主義社會——社會主義和共產(chǎn)主義③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性例：同為人類為何膚色有區(qū)別？例：猜猜他（她）們是誰？一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。也可稱“個性”或“個別”?！被负钣植粦?yīng)。簡單理解就是同類事物的共性（共同點）2．方法論：要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，尋找正確方法解決矛盾。如：教與學(xué)的矛盾存在于學(xué)校教育中又如：資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級共同存在于資本主義生產(chǎn)方式之中，兩者之間是剝削與被剝削的關(guān)系，其利益需求是相互排斥的；而無產(chǎn)階級與奴隸主階級之間沒有依存關(guān)系，因此也就談不上他們之間的相互排斥與斗爭。(3)矛盾既有普遍性又有特殊性，普遍性寓于特殊性之中，應(yīng)對氣候變化要堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一，各國要承擔(dān)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”。③的觀點是錯誤的，④并未在材料中體現(xiàn)，故選A。B體現(xiàn)了運動的觀點。題中對互聯(lián)網(wǎng)的看法堅持了一分為二的觀點，故選D。中國政府決定，到2020年我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，作為約束性指標(biāo)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中長期規(guī)劃，為全球應(yīng)對氣候變化做出巨大努力。以色列館的設(shè)計體現(xiàn)了（）①矛盾的普遍性和特殊性相統(tǒng)一 ②矛盾雙方對立統(tǒng)一、相輔相成 ③事物的形態(tài)是設(shè)計師創(chuàng)意的結(jié)果 ④具體問題具體分析A．①②B．②③ C．③④D．①④，國務(wù)院推出的樓市“新國八條”的內(nèi)容中有這樣兩句話：“有條件的地區(qū)，可以把建制鎮(zhèn)納入住房保障工作范圍”和“強化差別化住房信貸政策”。南京調(diào)研)下列詩句與下邊漫畫所蘊涵的哲理相一致的是（）A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B．落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花 C．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木D．梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香17．縱觀歷史，每次大的經(jīng)濟(jì)危機都曾重創(chuàng)世界經(jīng)濟(jì)，同時又催生新的發(fā)展機遇。由此可見，矛盾雙方（）A．對立是絕對的、有條件的 B．統(tǒng)一是相對的、不變的C．相互排斥、相互分離D．相統(tǒng)一而存在，相斗爭而發(fā)展13．雖然不斷升級的電腦病毒和無孔不入的不良手機短信使人們防不勝防，但是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和廣泛使用，以及手機的技術(shù)升級和普及，還是給人們的日常生活帶來了極大的便利。今天，我們所向往的人的尊嚴(yán)，是更好地“以人為本”，更加關(guān)注公民的各種權(quán)益，更加關(guān)心人的自由、人的全面發(fā)展。（）（5）矛盾是事物發(fā)展的動力，因此制造矛盾越多越能推動事物的發(fā)展。．．．．．②矛盾的斗爭性指矛盾雙方_______________、_______________的屬性。③矛盾雙方___________________，由此推動_______________________________。（）（四）知識運用與鞏固：1．如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一片漂浮的白云。這說明（）A．發(fā)揮主觀能動性可以改變事物的性質(zhì)B．普遍性寓于特殊性之中并通過其表現(xiàn)出來 C．人的主觀世界必須在實踐中才能得到改造D．真理是具體的、有條件的9．“不拋棄，不放棄”是一種責(zé)任。盡心下》中的一句話：“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。這表明（）①矛盾普遍存在，事事有矛盾 ②同一事物在發(fā)展的不同階段有不同特點③矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ④矛盾雙方相互依賴，共處于一個統(tǒng)一體中 A．①②B．②③C．①④D．③④19．(2010河南實驗中學(xué)期中)2010年2月27日，國務(wù)院總理溫家寶與網(wǎng)友在線交流并接受中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)聯(lián)合專訪。在太平洋最人跡罕至的地方，位于北緯35176。 結(jié)合漫畫中的圖文信息可知，是否居于領(lǐng)導(dǎo)地位取決于自身的實力，即有實力則是領(lǐng)導(dǎo)，否則就會轉(zhuǎn)化為被領(lǐng)導(dǎo)，B項應(yīng)選；A項說法錯誤，實現(xiàn)對客觀事物的正確認(rèn)識取決于一系列的主客觀條件；C、D兩項不符合題意。15解析：“和則兩利，斗則俱傷”，“互信則進(jìn)，猜忌則退”，說明矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。18．C 對山寨產(chǎn)品的認(rèn)識有肯定和否定兩種并存的觀點，這說明在山寨產(chǎn)品身上存在著既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。A、B屬于辯證唯物論知識，應(yīng)排除。第二篇：第九課第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力教學(xué)目標(biāo)：了解矛盾的含義和基本屬性；明確矛盾普遍性的含義及要求；知道矛盾的特殊性的含義和三種情形；理解矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其重要意義；初步懂得矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力的道理教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)進(jìn)程 復(fù)習(xí)：看目錄回憶：第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀—— 唯物辯證法的總特征普遍性——要用發(fā)展的觀點看問題實質(zhì)——事物的前進(jìn)或上升，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡發(fā)展途徑——前進(jìn)性